ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 59
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕСАМАРСКОЙ ОБЛАСТИСРЕДНЯЯОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯШКОЛА № 38ИМЕНИ КАВАЛЕРА ОРДЕНА ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ А.С.БЕТЕВА ГОРОДАСЫЗРАНИГОРОДСКОГО ОКРУГАСЫЗРАНЬСАМАРСКОЙОБЛАСТИ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММАподготовки обучающихся 9 классовк государственной итоговой аттестациипо обществознаниюПояснительная записка.Рабочая программа составлена на основе: демоверсии, спецификации, кодификатора ЕГЭ по обществознанию, методических рекомендаций ФИПИ 2023 года.Цель программы: подготовка учащихся к итоговой аттестации по обществознанию, углубленно рассмотреть темы, вызывающие наибольшие трудности содержательного характера и имеющие дискуссионный характер; обеспечить систематизацию, углубление и закрепление понятий высокого уровня теоретического обобщения;Задачи программы:- сформировать представление о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по предмету; назначении заданий различного типа (с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом);- сформировать умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения экзамена в целом; эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов; правильно оформлять решения заданий с развернутым ответом;
- сформировать и закрепить системы научных (логических и образных) знаний и представлений по предмету обществознание.Планируемые результаты.Личностными результатами факультатива являются: мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны; ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.Метапредметные результаты изучения факультатива: умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность; умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив; способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей; владении различными видами публичных выступлений; умении выполнять познавательные и практические задания. Предметные результаты: знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания; относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей; умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой проблемой, задачей; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения.
Календарно-тематическое планирование
| | | |
- сформировать и закрепить системы научных (логических и образных) знаний и представлений по предмету обществознание.Планируемые результаты.Личностными результатами факультатива являются: мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем в общественной и государственной жизни; заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, в благополучии и процветании своей страны; ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убежденности в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия и своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.Метапредметные результаты изучения факультатива: умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность; умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально-философских позиций; рассматривать их комплексно в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив; способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей; владении различными видами публичных выступлений; умении выполнять познавательные и практические задания. Предметные результаты: знание ряда ключевых понятий базовых для школьного обществознания; относительно целостное представление об обществе и о человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей; умения находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой проблемой, задачей; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения.
Календарно-тематическое планирование
| № п/п | Наименование темы / раздела | Кол-во часов на изучение | Дата |
| Введение. Значение курса, его задачи | 2ч | | |
| 1 | Кодификатор. Спецификации. Демоверсия. ЕГЭ как форма аттестации учащихся Структура, особенности ЕГЭ по обществознанию в 2023. | 1ч | |
| 2 | Знакомство с критериями оценки выполнения заданий. Заполнение бланков экзаменационной работы. | 1ч | |
| Социальные отношения. Человек и общество. Экономика. | | | |
| 3-4 | Системное строение общества; Социальная стратификация.. | 2ч | |
| 5-6 | Социальный контроль. Виды социальных норм. | 2ч | |
| 7-8 | Семья. Брак Социальная мобильность | 2ч | |
| 9 | Биосоциальная сущность человека. Общество как система | 1ч | |
| 10-11 | Культура. Мышление и деятельность.Истина и ее критерии. | 2ч | |
| 12 | Многовариантность общественного развития(типы обществ). Глобальные проблемы. | 1ч | |
| 13 | Что такое экономика и как она работает | 1ч | |
| 14 | Рынок Рыночный механизм | 1ч | |
| 15-16 | Финансовые институты. Акции .Облигации. | 2ч | |
| 17 | Роль экономики в жизни общества. Налоги. | 1ч | |
| 18 | Свойства рационального потребления | 1ч | |
| Политика. Право. | 16ч | | |
| 19 | Политика. Политическая система | 1ч | |
| 20 | Гражданское общество и правовое государство. | 1ч | |
| 21-22 | Политический процесс Политические партии. СМИ. | 2ч | |
| 23 | Власть. Политическое лидерство. | 2ч | |
| 24-25 | Конституция (поправки к конституции). Полномочия государственных лиц и органов. | 2ч | |
| 26 | Юридическая ответственность. Понятие и виды юридической ответственности. | 1ч | |
| 27 | Гражданское право. Административное право. | 1ч | |
| 28 | Административные наказания. Международное право. | 1ч | |
| 29 | Трудовое право. Семейное право | 1ч | |
| 30 | Уголовное право | 1ч | |
| Заключение. Итоговый контроль | | | |
| 31-32-33 | Диагностическая работа в форме ЕГЭ. | 3 | |
| 34 | Анализ наиболее типичных ошибок | 1 | |