НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Менеджмента

Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

Профиль/специализация: Управление проектами

Форма обучения: Заочная.



ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

На производственную практику

^{(вид практики)}

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

обучающейся группы :	Место для ввода текста.	Место для ввода текста.
	(группа)	(ФИО)

Место прохождения практики:

(наименование структурного подразделения Образовательной организации)
Срок прохождения практики: с « » 2023 г. по « » 2023 г.
Содержание индивидуального задания на практику:

№ п/п	Виды работ
1.	Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2.	Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной практики, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
2.1.	Кейс-1. Изучите процессы обучения и развития в организации, на базе которой Вы проходите практику, и внесите необходимые характеристики в таблицу. Сделайте вывод о степени сформированности системы обучения и развития персонала данной организации. Сформулируйте свои предложения по совершенствованию данного направления деятельности. № Критерии анализа Характеристики критериев 1 Кто непосредственно отвечает за планирование и организацию обучения и развития персонала? 2 Кто еще из должностных лиц принимает участие в осуществлении процесса обучения? 3 Какие процессы в рамках обучения и развития регламентированы? Доведены ли регламенты до сведения участников процесса? 4 Какие документы разработаны и используются при реализации процесса обучения? 5. Какие виды, формы, методы и технологии обучения реализуются для персонала организации? Вывод: Предложения по совершенствованию:
2.2.	Кейс-2. Изучите систему кадровой безопасности в организации, на базе которой Вы проходите практику, и проведите SWOT-анализ данной системы: Слабые стороны Сильные стороны Угрозы Возможности
2.3.	Кейс-3. Изучите организацию, на базе которой Вы проходите практику, и внесите необходимые характеристики в таблицу. Сформулируйте и обоснуйте, какие направления работы с персоналом необходимо развивать в первую очередь в связи со стратегическими целями данной организации. № Категории оценки Характеристики организации 1. Организационно-правовая форма предприятия 2. Вид предпринимательской деятельности (производственное или коммерческое, или финансовое) 3. Характер оказываемых услуг или выпускаемой продукции 4. Стратегическая цель/цели организации (указать, на какой период) 5. Факторы конкурентоспособности услуг/продукции организации: - стоимость (ниже среднерыночной, равна или выше); - качество (по оценке потребителей): низкое, среднее, высокое; - предоставление послепродажного обслуживания Выводы о приоритетных направлениях работы с персоналом:
2.4.	Кейс-4. В организации принято решение внедрить процедуру аттестации. До настоящего момента практики проведения аттестаций не существовало ни для одной из категорий сотрудников. Изложите порядок действий по разработке и внедрению данной процедуры, укажите участников и необходимое документационное обеспечение. Внесите информацию в таблицу: № Содержание действий Участники (кто осуществляет действие) Документационное обеспечение 1. 2. …. N Нужно ли заранее извещать работников о проведении аттестации? За какой срок до ее проведения? Что должно стать результатом аттестации? Где и как необходимо использовать результаты аттестации?
2.5.	Кейс-5. Разработайте сценарий ассессмента для отбора сотрудников в кадровый резерв руководителей среднего звена в количестве 10 человек, ориентируясь на специфику организации, на базе которой Вы проходите практику (если это организация малого бизнеса, рассмотрите вариант ассессмента для отбора соискателей), заполнив таблицу: № Этап оценки (указать метод) Содержание вопросов/ краткое изложение сути оценочных заданий и процедур Необходимые ресурсы Продолжи-тельность этапа (мин.) Оцениваемые компетенции Кто может быть включен в состав экспертной комиссии? Сколько необходимо экспертов? Что должно стать результатом проведения ассессмента? Как правильно следует подвести итоги данной процедуры?
3.	Систематизация собранного нормативного и фактического материала.
4.	Оформление отчета о прохождении практики.
5.	Защита отчета по практике.

---

Разработано

руководителем практики от Университета ________________ ___________________________

(ФИО) (Подпись)
«___»______________ 20__г.

Аттестационный лист

Место для ввода текста., обучающий(ая)ся четвертого курса формы обучения группы по направлению подготовки/ специальности 38.03.02 Менеджмент профиль/ специализация управление человеческими ресурсами, успешно прошел(ла) производственную практику, практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности с « » 2023 года по « » 2023 года в Профильной организации:

(наименование учебных, учебно-производственных мастерских, лабораторий, учебно-опытных хозяйств, учебных полигонов, учебных баз практики и иных структурных подразделений образовательной организации)

(юридический адрес)

Заключение-анализ результатов освоения программы практики:

Индивидуальное задание обучающимся (нужное отметить ):

• 
  выполнено;
  
• 
  выполнено не в полном объеме;
  
• 
  не выполнено;
  

Владение материалом (нужное отметить ):

Обучающийся:

• 
  умело анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  недостаточно четко и правильно анализирует полученный во время практики материал;
  
• 
  неправильно анализирует полученный во время практики материал;
  

Задачи, поставленные на период прохождения практики, обучающимся (нужное отметить ):

• 
  решены в полном объеме;
  
• 
  решены в полном объеме, но не полностью раскрыты;
  
• 
  решены частично, нет четкого обоснования и детализации;
  
• 
  не решены;
  

Спектр выполняемых обучающимся функций в период прохождения практики профилю соответствующей образовательной программы (нужное отметить ):

• 
  соответствует;
  
• 
  в основном соответствует;
  
• 
  частично соответствует;
  
• 
  не соответствует;
  

Ответы на практические кейсы-задачи, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, обучающийся (нужное отметить

---

):

• 
  дает аргументированные ответы на вопросы;
  
• 
  дает ответы на вопросы по существу;
  
• 
  дает ответы на вопросы не по существу;
  
• 
  не может ответить на вопросы;
  

Оформление обучающимся отчета по практике (нужное отметить ):

• 
  отчет о прохождении практики оформлен правильно;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с незначительными недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен с недостатками;
  
• 
  отчет о прохождении практики оформлен неверно;
  

Аттестуемый продемонстрировал владение следующими профессиональными компетенциями:

Код	Содержание компетенции	Уровень освоения обучающимся (нужное отметить )*
Общепрофессиональные компетенции
ОПК-1.	Владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности	высокий средний низкий
ОПК-2.	Способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений	высокий средний низкий
ОПК-3.	Способность проектировать организационные структуры, участвовать в разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия	высокий средний низкий
ОПК-4.	Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации	высокий средний низкий
Профессиональные компетенции
ПК-1.	Владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры	высокий средний низкий
ПК-2	Владение различными cспособами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде	высокий средний низкий
ПК-3	Владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности	высокий средний низкий
ПК-4	Умением применять основные методы финансового менеджмента для оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия Инвестиционных решений, решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуры капитала, в том числе, при принятии решений, связанных с операциями на мировых рынках в условиях глобализации	высокий средний низкий
ПК-5	Способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений	высокий средний низкий
ПК-6	Способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений	высокий средний низкий
ПК-7	Владением навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ	высокий средний низкий
ПК-8	Владение навыками документального оформления решений в управлении операционной (производственной) деятельности организаций при внедрении технологических, продуктовых инноваций или организационных изменений	высокий средний низкий
ПК-9	Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли	высокий средний низкий
ПК-10	Владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно- управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления	высокий средний низкий
ПК-11	Владением навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов	высокий средний низкий
ПК-13	Умение моделировать бизнес- процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций	высокий средний низкий
ПК-14	Умением применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации, навыков управления затратами и принятия решений на основе данных управленческого учета	высокий средний низкий
ПК-15	Умение проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании	высокий средний низкий
ПК-16	Владением навыками оценки инвестиционных проектов, финансового планирования и прогнозирования с учетом роли финансовых рынков и институтов	высокий средний низкий
ПК-17	Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес- модели	высокий средний низкий
ПК-18	Владение навыками бизнес- планирования создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов)	высокий средний низкий
ПК-19	Владение навыками координации предпринимательской деятельности в целях обеспечения согласованности выполнения бизнес-плана всеми участниками	высокий средний низкий
ПК-20	Владение навыками подготовки организационных и распорядительных документов, необходимых для создания новых предпринимательских структур	высокий средний низкий

---

Примечание:

• 
  Высокий уровень – обучающийся уверенно демонстрирует готовность и способность к самостоятельной профессиональной деятельности не только в стандартных, но и во внештатных ситуациях.
  
• 
  Средний уровень – обучающийся выполняет все виды профессиональной деятельности в стандартных ситуациях уверенно, добросовестно, эффективно.
  
• 
  Низкий уровень – при выполнении профессиональной деятельности обучающийся нуждается во внешнем сопровождении и контроле.
  

1. 
   Показатели и критерии оценивания результатов практики
   

Оценочный критерий	Максимальное количество баллов	Оценка качества выполнения каждого вида работ (в баллах)
Выполнение индивидуального задания в соответствии с программой практики	30
Оценка степени самостоятельности проведенного решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	30
Оценка качества проведенного анализа собранных материалов, данных для решения практических кейсов-задач, необходимых для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам практики	40
Итоговая оценка:	100

Замечания руководителя практики от Университета:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчет по производственной практике, практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности соответствует требованиям программы практики, Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в Университете «Синергия» и рекомендуется к защите с оценкой «» .

Руководитель практики от Университета
	(подпись)		ФИО

---

СПРАВКА¹
Дана Место для ввода текста.в том, что он(а) действительно проходил(а) производственную практику, практику по получению профессиональных умений и навыков профессиональной деятельности (6 недель) в

__________________________________________________________________________________

(наименование Профильной организации)
с « » 2023г. по « » 2023 г.
Обучающийся(аяся) Место для ввода текста.успешно прошел(а) инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов, после чего был(а) допущен(а) к выполнению определенных индивидуальным заданием видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

К должностным обязанностям и поставленным задачам в соответствии с индивидуальным заданием практикант относился добросовестно, проявляя интерес к работе. Порученные задания выполнил в полном объеме в установленные программой практики сроки.

Ответственное лицо от Профильной организации М.П.

_________________ ________________ (Ф.И.О.)(подпись)

«25» января 2023 г.


НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Менеджмента
Направление подготовки /специальность: 38.03.02 Менеджмент

Профиль/специализация: Управление проектами.

Форма обучения: Заочная


Отчет
По производственной практике

^{(вид практики)}

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

^{(тип практики)}

Обучающийся
	(ФИО)		(подпись)

---

Смотрите также файлы

• Заключение и последствия.doc

• Решение Показатели План Факт Отклонение от плана по сумме по уровню.doc

• Отчет по лабораторной работе 1 по дисциплине "Основы информационных технологий" на тему " Технологии поиска и систематизации информации в сети Интернет".docx

• Особенности генетики человека выполнила ученица 10 А класса Савинцева Елена.ppt

• Практическая работа 1 Тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо изучите содержание обновленных фгос ооо, фгос соо на основе сравнительного анализа со фгос ооо (2010), фгос соо (2022). Оформите работу в виде таблицы.docx