Файл: Учебного предмета модуль 1 Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе цель и задачи учебного предмета обж, его ключевые понятия и значение для человека.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 151
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Модуль № 1 «Культура безопасности жизнедеятельности в современном обществе»:цель и задачи учебного предмета ОБЖ, его ключевые понятия и значение для человека;смысл понятий «опасность», «безопасность», «риск», «культура безопасности жизнедеятельности»;источники и факторы опасности, их классификация;общие принципы безопасного поведения;виды чрезвычайных ситуаций, сходство и различия опасной, экстремальной и чрезвычайной ситуаций;уровни взаимодействия человека и окружающей среды;механизм перерастания повседневной ситуации в чрезвычайную ситуацию, правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях.Модуль № 2 «Безопасность в быту»:основные источники опасности в быту и их классификация;защита прав потребителя, сроки годности и состав продуктов питания;бытовые отравления и причины их возникновения, классификация ядовитых веществ и их опасности;признаки отравления, приёмы и правила оказания первой помощи;правила комплектования и хранения домашней аптечки;бытовые травмы и правила их предупреждения, приёмы и правила оказания первой помощи;правила обращения с газовыми и электрическими приборами, приёмы и правила оказания первой помощи;правила поведения в подъезде и лифте, а также при входе и выходе из них;пожар и факторы его развития;условия и причины возникновения пожаров, их возможные последствия, приёмы и правила оказания первой помощи;первичные средства пожаротушения;правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними, ответственность за ложные сообщения;права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности;ситуации криминального характера, правила поведения с малознакомыми людьми;меры по предотвращению проникновения злоумышленников в дом, правила поведения при попытке проникновения в дом посторонних;классификация аварийных ситуаций в коммунальных системах жизнеобеспечения;правила подготовки к возможным авариям на коммунальных системах, порядок действий при авариях на коммунальных системах.
Модуль № 3 «Безопасность на транспорте»:правила дорожного движения и их значение, условия обеспечения безопасности участников дорожного движения;правила дорожного движения и дорожные знаки для пешеходов;«дорожные ловушки» и правила их предупреждения;световозвращающие элементы и правила их применения;правила дорожного движения для пассажиров;обязанности пассажиров маршрутных транспортных средств, ремень безопасности и правила его применения;порядок действий пассажиров при различных происшествиях в маршрутных транспортных средствах, в том числе вызванных террористическим актом;правила поведения пассажира мотоцикла;правила дорожного движения для водителя велосипеда и иных индивидуальных средств передвижения (электросамокаты, гироскутеры, моноколёса, сигвеи и т. п.), правила безопасного использования мототранспорта (мопедов и мотоциклов);дорожные знаки для водителя велосипеда, сигналы велосипедиста;правила подготовки велосипеда к пользованию;Модуль № 4 «Безопасность в общественных местах»:общественные места и их характеристики, потенциальные источники опасности в общественных местах;правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними;массовые мероприятия и правила подготовки к ним, оборудование мест массового пребывания людей;порядок действий при беспорядках в местах массового пребывания людей;порядок действий при попадании в толпу и давку;порядок действий при обнаружении угрозы возникновения пожара;порядок действий при эвакуации из общественных мест и зданий;опасности криминогенного и антиобщественного характера в общественных местах, порядок действий при их возникновении;порядок действий при обнаружении бесхозных (потенциально опасных) вещей и предметов, а также в условиях совершения террористического акта, в том числе при захвате и освобождении заложников;порядок действий при взаимодействии с правоохранительными органами.Модуль № 5 «Безопасность в природной среде»:чрезвычайные ситуации природного характера и их классификация;правила поведения, необходимые для снижения риска встречи с дикими животными, порядок действий при встрече с ними;
порядок действий при укусах диких животных, змей, пауков, клещей и насекомых;различия съедобных и ядовитых грибов и растений, правила поведения, необходимые для снижения риска отравления ядовитыми грибами и растениями;автономные условия, их особенности и опасности, правила подготовки к длительному автономному существованию;порядок действий при автономном существовании в природной среде;правила ориентирования на местности, способы подачи сигналов бедствия;общие правила безопасного поведения на водоёмах, правила купания в подготовленных и неподготовленных местах;порядок действий при обнаружении тонущего человека;правила поведения при нахождении на плавсредствах;правила поведения при нахождении на льду, порядок действий при обнаружении человека в полынье.Модуль № 6 «Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний»:смысл понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни», их содержание и значение для человека;факторы, влияющие на здоровье человека, опасность вредных привычек;элементы здорового образа жизни, ответственность за сохранение здоровья;понятие «инфекционные заболевания», причины их возникновения;механизм распространения инфекционных заболеваний, меры их профилактики и защиты от них;порядок действий при возникновении чрезвычайных ситуаций биолого-социального происхождения (эпидемия, пандемия);мероприятия, проводимые государством по обеспечению безопасности населения при угрозе и во время чрезвычайных ситуаций биолого-социального происхождения;понятие «неинфекционные заболевания» и их классификация, факторы риска неинфекционных заболеваний;меры профилактики неинфекционных заболеваний и защиты от них;диспансеризация и её задачи;понятие «первая помощь» и обязанность по её оказанию, универсальный алгоритм оказания первой помощи;назначение и состав аптечки первой помощи;порядок действий при оказании первой помощи в различных ситуациях, приёмы психологической поддержки пострадавшего.Модуль № 7 «Безопасность в социуме»:общение и его значение для человека, способы организации эффективного и позитивного общения;
приёмы и правила безопасной межличностной коммуникации и комфортного взаимодействия в группе, признаки конструктивного и деструктивного общения;манипуляции в ходе межличностного общения, приёмы распознавания манипуляций и способы противостояния им;приёмы распознавания противозаконных проявлений манипуляции (мошенничество, вымогательство, подстрекательство к действиям, которые могут причинить вред жизни и здоровью, и вовлечение в преступную, асоциальную или деструктивную деятельность) и способы защиты от них;современные молодёжные увлечения и опасности, связанные с ними, правила безопасного поведения;правила безопасной коммуникации с незнакомыми людьми.Модуль № 8 «Безопасность в информационном пространстве»:понятие «цифровая среда», её характеристики и примеры информационных и компьютерных угроз, положительные возможности цифровой среды;риски и угрозы при использовании Интернета;общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения сложных и опасных ситуаций в личном цифровом пространстве;основные виды опасного и запрещённого контента в Интернете и его признаки, приёмы распознавания опасностей при использовании Интернета;противоправные действия в Интернете;правила цифрового поведения, необходимого для предотвращения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы).Модуль № 9 «Основы противодействия экстремизму и терроризму»:понятия «экстремизм» и «терроризм», их содержание, причины, возможные варианты проявления и последствия;цели и формы проявления террористических актов, их последствия, уровни террористической опасности;основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму, контртеррористическая операция и её цели;признаки вовлечения в террористическую деятельность, правила антитеррористического поведения;признаки угроз и подготовки различных форм терактов, порядок действий при их обнаружении;правила безопасного поведения в условиях совершения теракта;порядок действий при совершении теракта (нападение террористов и попытка захвата заложников, попадание в заложники, огневой налёт, наезд транспортного средства, подрыв взрывного устройства).
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫПредметные результаты характеризуют сформированностью у обучающихся основ культуры безопасности жизнедеятельности и проявляются в способности построения и следования модели индивидуального безопасного поведения и опыте её применения в повседневной жизни.Приобретаемый опыт проявляется в понимании существующих проблем безопасности и усвоении обучающимися минимума основных ключевых понятий, которые в дальнейшем будут использоваться без дополнительных разъяснений, приобретении систематизированных знаний основ комплексной безопасности личности, общества и государства, индивидуальной системы здорового образа жизни, антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, овладении базовыми медицинскими знаниями и практическими умениями безопасного поведения в повседневной жизни.Предметные результаты по предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» должны обеспечивать:По учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»:1) сформированность культуры безопасности жизнедеятельности на основе освоенных знаний и умений, системного и комплексного понимания значимости безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций для личности, общества и государства;2) сформированность социально ответственного отношения к ведению здорового образа жизни, исключающего употребление наркотиков, алкоголя, курения и нанесения иного вреда собственному здоровью и здоровью окружающих;3) сформированность активной жизненной позиции, умений и навыков личного участия в обеспечении мер безопасности личности, общества и государства;4) понимание и признание особой роли России в обеспечении государственной и международной безопасности, обороны страны, в противодействии основным вызовам современности: терроризму, экстремизму, незаконному распространению наркотических средств;5) сформированность чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга — защите Отечества;6) знание и понимание роли государства и общества в решении задачи обеспечения национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального (в том числе террористического) характера;7) понимание причин, механизмов возникновения и последствий распространённых видов опасных и чрезвычайных ситуаций, которые могут произойти во время пребывания в различных средах (бытовые условия, дорожное движение, общественные места и социум, природа, коммуникационные связи и каналы);
Модуль № 3 «Безопасность на транспорте»:правила дорожного движения и их значение, условия обеспечения безопасности участников дорожного движения;правила дорожного движения и дорожные знаки для пешеходов;«дорожные ловушки» и правила их предупреждения;световозвращающие элементы и правила их применения;правила дорожного движения для пассажиров;обязанности пассажиров маршрутных транспортных средств, ремень безопасности и правила его применения;порядок действий пассажиров при различных происшествиях в маршрутных транспортных средствах, в том числе вызванных террористическим актом;правила поведения пассажира мотоцикла;правила дорожного движения для водителя велосипеда и иных индивидуальных средств передвижения (электросамокаты, гироскутеры, моноколёса, сигвеи и т. п.), правила безопасного использования мототранспорта (мопедов и мотоциклов);дорожные знаки для водителя велосипеда, сигналы велосипедиста;правила подготовки велосипеда к пользованию;Модуль № 4 «Безопасность в общественных местах»:общественные места и их характеристики, потенциальные источники опасности в общественных местах;правила вызова экстренных служб и порядок взаимодействия с ними;массовые мероприятия и правила подготовки к ним, оборудование мест массового пребывания людей;порядок действий при беспорядках в местах массового пребывания людей;порядок действий при попадании в толпу и давку;порядок действий при обнаружении угрозы возникновения пожара;порядок действий при эвакуации из общественных мест и зданий;опасности криминогенного и антиобщественного характера в общественных местах, порядок действий при их возникновении;порядок действий при обнаружении бесхозных (потенциально опасных) вещей и предметов, а также в условиях совершения террористического акта, в том числе при захвате и освобождении заложников;порядок действий при взаимодействии с правоохранительными органами.Модуль № 5 «Безопасность в природной среде»:чрезвычайные ситуации природного характера и их классификация;правила поведения, необходимые для снижения риска встречи с дикими животными, порядок действий при встрече с ними;
порядок действий при укусах диких животных, змей, пауков, клещей и насекомых;различия съедобных и ядовитых грибов и растений, правила поведения, необходимые для снижения риска отравления ядовитыми грибами и растениями;автономные условия, их особенности и опасности, правила подготовки к длительному автономному существованию;порядок действий при автономном существовании в природной среде;правила ориентирования на местности, способы подачи сигналов бедствия;общие правила безопасного поведения на водоёмах, правила купания в подготовленных и неподготовленных местах;порядок действий при обнаружении тонущего человека;правила поведения при нахождении на плавсредствах;правила поведения при нахождении на льду, порядок действий при обнаружении человека в полынье.Модуль № 6 «Здоровье и как его сохранить. Основы медицинских знаний»:смысл понятий «здоровье» и «здоровый образ жизни», их содержание и значение для человека;факторы, влияющие на здоровье человека, опасность вредных привычек;элементы здорового образа жизни, ответственность за сохранение здоровья;понятие «инфекционные заболевания», причины их возникновения;механизм распространения инфекционных заболеваний, меры их профилактики и защиты от них;порядок действий при возникновении чрезвычайных ситуаций биолого-социального происхождения (эпидемия, пандемия);мероприятия, проводимые государством по обеспечению безопасности населения при угрозе и во время чрезвычайных ситуаций биолого-социального происхождения;понятие «неинфекционные заболевания» и их классификация, факторы риска неинфекционных заболеваний;меры профилактики неинфекционных заболеваний и защиты от них;диспансеризация и её задачи;понятие «первая помощь» и обязанность по её оказанию, универсальный алгоритм оказания первой помощи;назначение и состав аптечки первой помощи;порядок действий при оказании первой помощи в различных ситуациях, приёмы психологической поддержки пострадавшего.Модуль № 7 «Безопасность в социуме»:общение и его значение для человека, способы организации эффективного и позитивного общения;
приёмы и правила безопасной межличностной коммуникации и комфортного взаимодействия в группе, признаки конструктивного и деструктивного общения;манипуляции в ходе межличностного общения, приёмы распознавания манипуляций и способы противостояния им;приёмы распознавания противозаконных проявлений манипуляции (мошенничество, вымогательство, подстрекательство к действиям, которые могут причинить вред жизни и здоровью, и вовлечение в преступную, асоциальную или деструктивную деятельность) и способы защиты от них;современные молодёжные увлечения и опасности, связанные с ними, правила безопасного поведения;правила безопасной коммуникации с незнакомыми людьми.Модуль № 8 «Безопасность в информационном пространстве»:понятие «цифровая среда», её характеристики и примеры информационных и компьютерных угроз, положительные возможности цифровой среды;риски и угрозы при использовании Интернета;общие принципы безопасного поведения, необходимые для предупреждения возникновения сложных и опасных ситуаций в личном цифровом пространстве;основные виды опасного и запрещённого контента в Интернете и его признаки, приёмы распознавания опасностей при использовании Интернета;противоправные действия в Интернете;правила цифрового поведения, необходимого для предотвращения рисков и угроз при использовании Интернета (кибербуллинга, вербовки в различные организации и группы).Модуль № 9 «Основы противодействия экстремизму и терроризму»:понятия «экстремизм» и «терроризм», их содержание, причины, возможные варианты проявления и последствия;цели и формы проявления террористических актов, их последствия, уровни террористической опасности;основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму, контртеррористическая операция и её цели;признаки вовлечения в террористическую деятельность, правила антитеррористического поведения;признаки угроз и подготовки различных форм терактов, порядок действий при их обнаружении;правила безопасного поведения в условиях совершения теракта;порядок действий при совершении теракта (нападение террористов и попытка захвата заложников, попадание в заложники, огневой налёт, наезд транспортного средства, подрыв взрывного устройства).
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫПредметные результаты характеризуют сформированностью у обучающихся основ культуры безопасности жизнедеятельности и проявляются в способности построения и следования модели индивидуального безопасного поведения и опыте её применения в повседневной жизни.Приобретаемый опыт проявляется в понимании существующих проблем безопасности и усвоении обучающимися минимума основных ключевых понятий, которые в дальнейшем будут использоваться без дополнительных разъяснений, приобретении систематизированных знаний основ комплексной безопасности личности, общества и государства, индивидуальной системы здорового образа жизни, антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, овладении базовыми медицинскими знаниями и практическими умениями безопасного поведения в повседневной жизни.Предметные результаты по предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» должны обеспечивать:По учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»:1) сформированность культуры безопасности жизнедеятельности на основе освоенных знаний и умений, системного и комплексного понимания значимости безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций для личности, общества и государства;2) сформированность социально ответственного отношения к ведению здорового образа жизни, исключающего употребление наркотиков, алкоголя, курения и нанесения иного вреда собственному здоровью и здоровью окружающих;3) сформированность активной жизненной позиции, умений и навыков личного участия в обеспечении мер безопасности личности, общества и государства;4) понимание и признание особой роли России в обеспечении государственной и международной безопасности, обороны страны, в противодействии основным вызовам современности: терроризму, экстремизму, незаконному распространению наркотических средств;5) сформированность чувства гордости за свою Родину, ответственного отношения к выполнению конституционного долга — защите Отечества;6) знание и понимание роли государства и общества в решении задачи обеспечения национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального (в том числе террористического) характера;7) понимание причин, механизмов возникновения и последствий распространённых видов опасных и чрезвычайных ситуаций, которые могут произойти во время пребывания в различных средах (бытовые условия, дорожное движение, общественные места и социум, природа, коммуникационные связи и каналы);