Индивидуальное задание на практику (оформляется в виде отчета)Содержание заданий1. Знакомство с организацией внеурочной деятельности в СОШ (описать в свободном виде 1-2 страницы используя сайты школ города Нижнего Тагила)2. Знакомство с программами внеурочной деятельности в школе (перечислить какие встречаются) 3. Анализ внеурочного занятия (найти в интернете 2 любых внеурочных мероприятия и проанализировать (приложение 2)4.Составить алгоритм подготовки любого физкультурно-спортивного мероприятия или внеурочного занятия (перечислить по пунктам)5. Составить конспект любого (на выбор студента) внеурочного занятия и или мероприятия (приложение 3) 6. Оформляем дневник практики и отчет в одной папке скоросшивателе и сдаем 01 июля.Примечание. Конспект внеурочного занятия составляется по таблице, которая использовалась для составления конспекта урока.Приложение 1.Министерство просвещения Российской ФедерацииНижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал)федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования«Российский государственный профессионально-педагогический университет»Отчетпо учебной практике Внеурочная работа по физической культуре (указать тип практики)место прохождения практики: кафедра безопасности жизнедеятельности и физической культуры_(название профильной организации)

с

29 июня 2020 г.

по

11 июля 2020 г.

Обучающийся:	___________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество)
Факультет, группа:	___________________________________________________
Руководитель практики от НТГСПИ	Дейкова Татьяна Николаевна ___________________________________________________ (Фамилия, имя, отчество)

---

Итоговая оценка ___________________________ ______________________________

подпись руководителя практики от НТГСПИ

Приложение 2Схема анализа внеурочного занятияНаправление внеурочной деятельности___________________________________________Тема внеурочного занятия_______________________________________________________Тип внеурочного занятия ( тематическое, игровое, комплексное, или интегрированное занятие).Ссылка на интернет-источник_________________________________

Основные параметры анализа	Основные критерии эффективности	Оценка (выводы, комментарии)	Баллы
1.Тема и цели внеурочного занятия	Актуальность темы и целей (соответствие возрастным особенностям, потребностям и интересам детей, задачам формирования личностных качеств ребенка).		0		1		2
2.Структура внеурочного занятия: Вводная часть Основная часть Заключительная часть	Творческий подход к построению занятия (уход от стандарта и шаблона) Логическая последовательность составных элементов содержания и целенаправленности каждого из них. Наличие диалога, проблемных обсуждений совместного бытия (события) педагога и учащихся. Включение каждого ребенка в активную деятельность. Приобщение детей к нравственным и культурным ценностям. Формирование у учащихся социально-значимых мотивов поведения и установки, соответствующей главной цели внеурочного занятия.		0		1		2
3.Содержание внеурочного занятия	Целенаправленность, доступность, новизна, эмоциональность, информационная насыщенность, содержание направленное на эмоциональный отклик детей.		0		1		2
4.Форма проведения внеурочного занятия	Целесообразность применения данной формы, соответствие формы внеурочного занятия его содержанию, возрасту учащихся, основным требованиям, предъявленным к выбранной форме.		0		1		2
5.Методы проведения внеурочного занятия	Целесообразность умения применять: наглядность, атрибуты, ритуалы и т.д. Соответствие избранных методов, поставленным задачам, содержанию внеурочного занятия и возрасту учащихся.		0	1		2
6.Психологическая атмосфера внеурочного занятия	Психологическая готовность учащихся воспринимать внеурочное занятие и участвовать в нем. Атмосфера заинтересованности и доверия. Высокий уровень межличностных отношений между педагогом и детьми.		0	1		2
7.Организация внеурочного занятия	Организация образовательной среды в соответствии целями и задачами внеурочного занятия. Оптимальная продолжительность внеурочного занятия заранее продуманному плану. Четкое распределение обязанностей между участниками внеурочного занятия.		0	1		2
8.Характеристика профессиональной компетентности педагога	Грамотная, эмоциональная, выразительная речь. Организаторские умения, Умение владеть детской аудиторией (концентрировать внимание, вызывать интерес, создавать необходимый психологический настрой, находчивость, быстрота реакции и т.д.)		0	1		2
9.Достижение планируемого результата	Соотнесение реального результата с запланированным уровнем достижения воспитательного результат (приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям).		0	1		2

---

Нормы оценивания: Сумма баллов _____ Процент от max: ______0 – критерий отсутствует 100-75% - оптимальный уровень 1 – критерий проявляется частично 75-50% - удовлетворительный уровень2 – критерий присутствует в полном объёме 50-25% - низкий уровеньВыводы и рекомендации:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Приложение 3Конспект внеурочного занятия по физической культуредля обучающихся ____ классаТема: Задачи занятия (мероприятия):Образовательные:1…. 2. …Оздоровительные и развивающие:1. …2. …Воспитательные:1. …2. …Время и место проведения:Инвентарь и оборудование: Количество обучающихся:

Частные задачи	Содержание занятия	Дозировка	Организационно-методические указания
I. Подготовительная часть		… мин.
II. Основная часть		…мин.
III. Заключительная часть		… мин.

---

Смотрите также файлы

• Выжимка из академ. Политики (202223) Профессиональноприкладной проект.docx

• Отчет по производственной практике тоо Inter Clima (Место прохождения практики) Образовательная программа.pdf

• Реферат Типы социальных проектов. Введение.pdf

• Ересектерге жел шыару ттігін ішекке енгізу тередігі.docx

• Имеет ли право работник приостановить работы в случае задержки выплаты.doc