Исправление звуков проводится поэтапно: 1-й этап – подготовительный (специальные упражнения для губ, языка, голоса, дыхания и др.); 2-й этап – постановка (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов); 3-й этап – автоматизация (закрепление звука в слогах, словах, предложениях); 4-й этап – дифференциация (в случаях замены одного звука другим). Подготовительный этап и этап закрепления нового звука у многих детей протекает медленно и требует длительной тренировки.

Чтобы добиться правильного положения губ, языка, быстрого, свободного, четкого произношения звука в речи, нужно много упражняться. Потренируйтесь, пожалуйста, дома!

Запаситесь терпением, не ждите быстрых результатов и обязательно доведите курс коррекции произношения у ребенка до конца. Знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно и даже за несколько занятий. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и родителей.
Лукьяненко А.О.

---

Смотрите также файлы

• Практикум 4 по теме Digital Economy Country Assessment (deca) студента дбю 103 Федяева Андрея Викторовича.docx

• Задание 5. Реакция организмов на изменение уровня экологических факторов (изменчивость, адаптация).docx

• Рекомендации по выполнению практических заданий Учебным планом предусмотрено прохождение практических занятий по дисциплине Основы рекламы и паблик рилейшнз в средствах массовой информации.docx

• Мбоу оош 16 сГыршелун Инновационные образовательные технологии на уроках химии в условиях реализации фгос.docx

• Занятие 1 Тема Моделирование оптимизационных задач в Excel.pdf