АнықтамаLesson study сабақты зерттеу бойынша фокус-топтар қызметінің тиімділігі Мақсаты: Lesson study фокус-топтардың жұмыстарының жүзеге асырылу деңгейін бақылау.2022-2023 оқу жылында Lesson study – сабақты зерттеу бойынша шығармашылық топ құрылды.Мақсаты: Фокус-топтардың жұмысына әдістемелік көмек беру. Шығармашылық топ құрамы:Рустемова В.И. – директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары, мектеп тренері;Бейсеуова Н.С. – физика пәнінің мұғалімі, ардагер ұстаз, сабақты зерттеу бойынша тренер. Галанцева Л.Н. – орыс тілі мен әдебиеті және ағылшын тілі пәндері мұғалімдерінің бірлестік жетекшісі, мектеп тренері.Жоралбаева Ж.К. – биология, химия, тарих, география пәндері мұғалімдерінің бірлестік жетекшісі, сабақты зерттеу бойынша тренер.Дәлібаева А.Ө. - қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, сабақты зерттеу бойынша тренер.Зерттеу сабағын жүргізу үшін нысанаға алынған сыныптар төмендегі жолдар арқылы таңдалды:

• 
  педагогикалық кеңес шешімі;
  
• 
  нысанаға алынған сынып оқушыларынан сауалнама сұрақтары, оның талдамасы;
  
• 
  kundelik.kz сайтындағы ағымдағы барлық пәндер бойынша үлгерім нәтижесі;
  
• 
  БЖБ, ТЖБ қорытындылары;
  
• 
  сынып жетекшісінің осы сыныптың үлгерімі туралы мониторингісі;
  
• 
  нысанаға алынған сыныпен кіріс сабағын өткізу, т.б.
  

Нысанаға алынған сыныптар

№	Сынып	Назар аударатын проблемалары
1	3А сыныбы	Жалпы сыныптың үлгерімі жақсы болғанымен, оқушылардың жекелеген пәндерге деген қызығушылығы төмен, алған білімді өмірде қолдана алмайды.
2	7Б сыныбы	Бұл оқушылар негізгі буыннан орта буынға өткен сәтте, карантиндік шектеулерге байланысты бейімделу (адаптация)кезеңі жоғалған. Оқушылардың сабақ барысындағы белсенділігі жоғары болғанымен, үй тапсырмалары жүйелі түрде орындалмайды. Оқушылардың жазба жұмыстары мұғалімдерге тексеру барысында қиындық тудырады.
3	10А сыныбы	Бұл сыныпта оқушылардың бір тобының сабақ үлгерімі жоғары деңгейде (олимпиада, байқаулар жеңімпаздары), екінші тобының сабақ үлгерімі қанағаттанарлық деңгейден төмен.

---

Сабақты зерттеу бойынша құрылған фокус-топтар:

3А	7Б	7Б
Жаратылыстану – Қадырова А. Ағылшын тілі – Турганова А. Информатика – Накипбаева Ж. Орыс тілі - Алекова А.	Алгебра – Терехева Л. Физика – Бейсеуова Н. Биология – Жоралбаева Ж. Информатика – Бейшенова Г.	Қазақ тілі – Райханова Б. Ағылшын тілі – Жумабекова А. Орыс тілі – Галанцева Л. Қ. тарихы – Мусырманкулова П. География – Әміре М.

10А	10А
Алгебра – Отыншина Т.Б. Физика – Егемберді А. Биология – Жанатаева А. Химия – Әбдікерімова Б.А.	Қазақ тілі – Баймуратова М.Н. Ағылшын тілі – Балдакова Э.Ж. Орыс тілі – Қоршыбек С. Қазақстан тарихы – Жайханова Н. География – Тазабекова Г.

Фокус-топтардың зерттеу сұрақтары

Фокус - топтар	Зерттеу сұрақтары	Жауаптылар
1	Қысқа мәтіндер арқылы оқушылардың оқылым дағдысын қалыптастыруға бола ма?	Қадырова А.Е. Турганова А.Б. Накипбаева Ж. Алекова А.А.
2	Можно ли преодалеть барьеры и трудности в обучении учащихся мотодом групповой работы?	Терехева Л.В. Сайдалина Н. Жоралбаева Ж.К. Бейшенова Г.П.
3	Позволит ли парная работа на уроках 7Б класса повысить ответственность обучающихся?	Райханова Б.Е. Жумабекова А. Галанцева Л.Н. Мусурманкулова П. Әміре М.А.
4	Сабақта оқушының бірлескен жұмысы арқылы қабылдау дағдысын дамытуға болады ма?	Отыншина Т.Б. Егемберді А. Жанатаева А. Әбдікерімова Б.А.
5	АКТ құралдарын пайдалану арқылы оқушылардың айтылым дағдысын жақсартуға бола ма?	Баймуратова М.Н. Балдакова Э.Ж. Қоршыбек С. Жайханова Н. Тазабекова Г.

---

Зерттеу сабақтары аяқталған соң мұғалімдердің бірлесуімен LessonStudy қорытындыланды. Нәтижесінде жалпы сыныптағы әртүрлі деңгейдегі оқушылар бойынша өзгерістерді анықтап, төмендегідей қорытындыға шығарады.Бақылаудағы С оқушылар –өз бетімен жұмыс жасауға ынталанатын жұмыс түрін, әдісті табуды;Бақылаудағы В оқушылар:- алған білімдерін қолданып, өз бетімен жұмыс жасай алды, постер қорғап шықты;- Сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жабық сұрақтарға жауап беруге үйрету;Бақылаудағы А оқушылар:проблемалық сұрақтарға жауап табуда ізденді,топ мүшелеріне қолдау көрсетіп, көшбасшылық жасап отырды,Сабақта топтық, жұптық жұмыс түрлері оқушылардың өзара оқыту ықпалдастығын арттыратындығын, сол себепті әдіс-тәсілдерді тек Lesson Study сабақтарында емес, күнделікті сабақта қолдануды дағдыға айналдыру керек екендігіне түйін жасалды.

---

Смотрите также файлы

• Закона от 29. 12. 2012 273 фз Об образовании в Российской Федерации.docx

• Рабочая программа дополнительного учебного предмета Психология.docx

• Техническое задание Введение Типы антенн Описание облучающей системы Специальная часть.docx

• Способов кодированияКодирование Для того чтобы сохранить, обработать и передать информацию, её нужно зафиксировать с помощью кодов.pdf

• Задача Найти купонную ставку еврооблигаций правительства России, если известны следующие данные.docx