Файл: Фабри основы зоопсихологии.doc

Во многом очень близка советской зоопсихологии по тематике и методике подхода к решению задач психологического анализа поведения животных школа Б. Ренша. Представители этой школы сумели добыть весьма интересные, убедительные факты но различным вопросам, связанным с высшими психическими процессами у разных представителей позвоночных животных, в частности по авербальному мышлению и общению у животных, прямо пропорциональной зависимости между абсолютной величиной их мозга и психическими способностями, по манипулированию и гаптическим способностям животных как факторов психического развития и пр.

Особый интерес представляют работы по сравнительно-психологическому анализу движений передних конечностей и форм общения у приматов в свете антропогенеза. В этих работах усматривается тенденция к анализу морфофункциональных аспектов эволюции психики с учетом перехода количественных накоплений в качественные преобразования. Особенно созвучна советской школе зоопсихологов тенденция к выявлению значения манипулирования у животных как ведущего фактора эволюции психики.

Казалось бы, «академический» вопрос о психических образах у животных приобрел острое практическое значение, в этом, несомненно, состоит одна из важнейших, поистине новых тенденций зоопсихологии, можно даже сказать новая веха в истории этой науки.

Эта тенденция выросла постепенно из многолетнего участия психологов МГУ в различных отраслях практической деятельности человека: в народном хозяйстве (звероводство, животноводство), здравоохранении (дератизация, моделирование психопатогенных состояний и ситуаций), педагогике (дошкольное воспитание) и охране природы (программа «Экополис»). Достаточно напомнить, что раньше практическое значение зоопсихологии ощущалось разве что в служебном собаководстве и цирковой дрессировке.

Возникли объективные предпосылки и потребность разработки новой «общей прикладной зоопсихологии» с собственными задачами, предметом, концептуальным аппаратом, специфической методикой. Необходимость прикладных зоопсихологических исследований стала очевидной во всех случаях, когда обычно практикуемый подход на «чисто рефлекторном» уровне оказался неэффективным (это относится и к примитивно-этологическим методам работы). А такие ситуации возникают в практике все чаще, поскольку при таком подходе не охватывается поведение как единая, чрезвычайно сложная по своей структуре функция всего организма и, главное, не учитываются аспекты психического отражения, биопсихологические факторы его взаимоотношений со средой. Не менее важным участие зоопсихологов оказывается в тех случаях, когда в практике на передний план выступают сравнительно-психологические моменты, в частности общение человека с животными. Фундамент этого нового раздела заложен прикладными исследованиями зоопсихологов МГУ, отчасти уже внедренными в практику.

Особенно интенсивное развитие эта новая в зоопсихологии тенденция приобрела в связи с задачами, стоящими перед современным промышленным рыболовством. При этом тесная связь с практикой современного морского рыболовства привела к зарождению сразу двух разделов ихтиопсихологии: общей и прикладной.

Промышленное рыболовство переживает тяжелые времена: возможности экстенсивного его развития практически исчерпаны, интенсификация же его наталкивается на огромные трудности, одна из причин которых — слабая изученность поведения промысловых рыб в сочетании с игнорированием роли психической деятельности последних в прикладных ихтиологических исследованиях и конструкторских решениях, направленных на совершенствование процессов и средств лова. Необходимость учтения зоопсихологии в решении этой задачи сейчас уже признается специалистами промышленного рыболовства и выдвигается как настоятельное требование в официальных документах. Так, например, в решении Всесоюзной юбилейной научно-технической конференции по промышленному рыболовству, посвященной 100-летию со дня рождения основоположника науки о промышленном рыболовстве проф. Ф.И.Баранова, содержатся такие указания: «Чтобы научиться управлять поведением рыб, необходимо организовать его всестороннее изучение с помощью специалистов-зоопсихологов». Об объекте лова здесь говорится как о сложном организме с высоким уровнем психического отражения.

Ф.И.Баранов подверг всю проблематику морского рыболовства всестороннему анализу, вызывающему восхищение глубиной научного осмысления и эрудицией этого замечательного ученого. Итог этого титанического труда он сформулировал предельно кратко и четко: «...проблема трала упирается и перерастает в проблему поведения промысловых рыб»². Однако проводившиеся до сих пор исследования велись исключительно на элементарном рефлекторном или примитивно этологическом уровне и не дали ожидаемых результатов. Этот подход к изучению поведения животных (в данном случае рыб) потерпел фиаско при попытках внедрения в практику результатов лабораторных опытов.

Будучи приглашенными к участию в научных исследованиях по промышленному рыболовству, зоопсихологам МГУ пришлось поэтому прежде всего совместно со специалистами подвергнуть анализу бытующие ошибочные взгляды на процесс лова и противопоставить примитивному причинно-следственному пониманию поведения объектов лова такие основные положения разрабатываемого сейчас концептуального аппарата новой зоопсихологии, как, например, положения о ведущем адаптивном значении психического отражения в жизни животных (в частности, гидробионтов), об обобщенных психических образах как основе познавательных процессов у животных, о биологической и ситуационной обусловленности поведения животных и др.

Вместе с тем направление научного потока в сторону запросов промышленного рыболовства привело не только к необходимости создания новой отрасли зоопсихологии — уже упомянутой ихтиопсихологии, но и к началу работы по заполнению большого и очень значимого пробела к изучению эволюции психики: ведь рыбы являются родоначальниками всех позвоночных, а их психическая деятельность, психические компоненты их поведения практически еще совершенно не исследованы. Более того, психическое отражение зародилось в воде и в течение половины срока существования животного мира (около 400 млн из 800 (приблизительно) млн лет) развивалось исключительно в водной среде. Уже этим определяется исключительная значимость изучения закономерностей психической деятельности зоологических гидробионтов.

Таким образом, начавшееся расширение поля деятельности зоопсихологов в сторону изучения вопросов, имеющих практическое значение, открывает также новые перспективы в изучении общетеоретических проблем, особенно по вопросам эволюции психики (а также ее онтогенетического развития). Этим в свою очередь создаются необходимые предпосылки для дальнейшей углубленной разработки и существенного обогащения всего концептуального аппарата новой зоопсихологии, а в итоге, в порядке обратной связи, и для уверенного подхода к решению многих новых крупномасштабных практических задач.

Оглавление

Предисловие к 1-му изданию 3

Предисловие ко 2-му изданию 5

К.Э.Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете

имени М.В.Ломоносова 7

Введение 11

Предмет и задачи зоопсихологии 11

Методы зоопсихологических исследований 26

Часть I. Общая характеристика психической деятельности животных

Глава 1. Проблема инстинкта и научения 36

Ранние представления о психической деятельности животных 36

Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения 41

Современное понимание проблемы инстинкта и научения 53

Глава 2. Инстинктивное поведение 60

Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных 60

Внутренние факторы инстинктивного поведения 62

Внешние факторы инстинктивного поведения 67

Структура инстинктивного поведения 75

Инстинктивное поведение и общение 84

Психический компонент инстинктивного поведения 91

Глава 3. Научение 95

Общая характеристика процесса научения 95

Навык 101

Научение и общение. Подражание 118

Часть II. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе

Глава 1. Проблема онтогенеза поведения 124

Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения 124

Биологическая обусловленность онтогенеза поведения животных 128

Глава 2. Развитие психической деятельности в пренатальном периоде 131

Врожденное и приобретаемое в пренатальном развитии поведения 131

Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей 139

Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения 149

Эмбриогенез и развитие психического отражения 153

Глава 3. Развитие психической деятельности в раннем постнатальном периоде 158

Особенности постнатального развития поведения животных 158

Инстинктивное поведение в раннем постнатальном периоде 166

Ранний опыт 174

Взаимоотношения между компонентами раннего постнатального

развития поведения 190

Раннее формирование общения 196

Познавательные аспекты раннего постнатального поведения 203

Глава 4. Развитие психической деятельности в ювенильном (игровом) периоде 213

Общая характеристика игры у животных 213

Совершенствование двигательной активности в играх животных 220

Формирование общения в играх животных 227

Познавательная функция игровой активности животных 234

Часть III. Эволюция психики

Вводные замечания 243

Глава 1. Элементарная сенсорная психика 250

Низший уровень психического развития 250

Высший уровень развития элементарной сенсорной психики 270

Глава 2. Перцептивная психика 294

Низший уровень развития перцептивной психики 294

Высший уровень развития перцептивной психики 325

Проблема интеллекта животных 351

Глава 3. Эволюция психики и антропогенез 368

Проблема происхождения трудовой деятельности 370

Проблема зарождения общественных отношений и членораздельной речи 387

Литература 400

Приложение 403

Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты) 403

Научное наследие А.Н.Леонтьева и вопросы эволюции психики 419

Зоопсихология 444

Учебное издание

Фабри Курт Эрнестович

Основы зоопсихологии

Корректор Т. П. Толстова

Компьютерная верстка и дизайн обложки А. И. Чекалиной

Учебно-методический коллектор «ПСИХОЛОГИЯ»

Лицензия № 00451 от 15 ноября 1999 г.

Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции

ОК-005-93, том 2; 953000 — книги, брошюры

Адрес: 107005, г. Москва, ул. Бауманская, д. 50/12, стр. 1.

103009, г. Москва, ул. Б. Никитская, д. 4.

Тел. (095)203-35-71, тел./факс (095)203-35-65.

E-mail:collekt©mail.ru.

Гарнитура TimesET. Формат 84x108/32. Тираж 5000. 464 с.

Печать высокая. Подписано в печать 15.01.2001.

Усл. п. л. 14,5. Заказ 166.

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных диапозитивов

на издательско-полиграфическом предприятии «Правда Севера».

163002, Архангельск, пр. Новгородский, 32