Файл: Конспект по ознакомлению с природой в подготовительной группе. Тема "Зимующие птицы" Цель закрепить и систематизировать представления детей о зимующих птицах, образе жизни.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 138
Скачиваний: 1
, пушистые мягкие сугробы, тишина,
какой воздух чистый!
Дыхательная гимнастика
«Ой, ребята, замерзаем. плечи дружно обнимаем!
Зиму радостно встречаем, свежий воздух мы вдыхаем.
Вот мы и в лесу!
Воспитатель: Ребята, вы слышите? Кто-то щебечет… Чьи это голоса?
Дети: голоса птиц.
II. Основная часть.
1. Беседа о зимующих птицах
Воспитатель: А разве птицы не улетели на юг?
Дети: Это зимующие птицы!
Воспитатель: Совершенно верно ребята, это зимующие птицы. Каких зимующих птиц вы знаете, назовите ?
Дети: Снегири, синицы, воробьи, голуби….
Воспитатель: Молодцы! Зимующие птицы не боятся морозов, много летают и сами стараются добывать еду. Они отыскивают плоды и семена лиственных растений, шишки хвойных деревьев с семенами. Но во время снегопадов, метелей и сильных морозов, птицы голодают и даже погибают. Поэтому они прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы с вами можем помочь пережить зиму нашим пернатым друзьям. А что нам нужно сделать, как помочь, чтобы они выжили в холодное время года?
Как вы думаете?
Дети: Подкармливать, развешивать кормушки..
Воспитатель:
Ребята, на веточке кто-то спрятался… Отгадайте, кто?
“Прыгнет раз, прыгнет два,
Почирикает слегка,
Крошки подбирает,
Сразу улетает.”(Воробей)
Дети: Воробей!
Воспитатель: Правильно, молодцы! (разворачивает елку – на ветке “сидит воробей “- картинка). Эта маленькая подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Клюв твёрдый, к концу заострённый. В холодную пору птицы сидят, плотно прижавшись друг к другу, нахохлившись. Это самые распространенные в России птицы. Воробьи строят свои гнёзда рядом с домами людей. Это очень неприхотливые птички.Бойкая, энергичная, задиристая птичка. Держатся воробьи стайками. Могут даже выгонять скворцов из скворечников. Издаёт разнообразный щебет, чириканье. Питается семенами.
Воспитатель: “Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине он появится опять.” (Снегирь)
Дети: Снегирь!
Воспитатель: Снегирь – самая зимняя птичка. Когда выпадает снег, снегирь повсюду становится очень заметным, благодаря своей красной грудке. Держатся снегири на рябине, клёне, кустах калины, обрывая ягоды и расклёвывая семена.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, а вот и снегирь к нам прилетел.Дети: Рассатривают на ветке снегиряВоспитатель: Носит серенький жилет,Но у крыльев чёрный цвет.Видишь - кружат 20 парИ кричат - кар! Кар! Кар! (Ворона)Дети: Ворона!Воспитатель: Хоть поменьше воробья,Не боюсь зимы и я,Всем известная вам птичка.А зовут меня.Дети : Синичка. (Воспитатель показывает ветку, на которой сидит синица.)Воспитатель: Я по дереву стучу, Червячка добыть хочу,Хоть он скрылся под корой, Все равно он будет мой!Дети: Дятел!Воспитатель: “Трещала с самого утра:Пор-ра! Пор-ра!А что пора? Такая всем морока,Когда трещит… (сорока)Дети : Сорока!Воспитатель: В красненьком беретике, с рыжим хохолком.В оперенье праздничном вслед за ветеркомС севера далёкого птахи прилетели,Лакомиться ягодами на рябину сели. (Свиристель)Это крупная, очень красивая птица с задорным пушистым хохолком на голове и чёрным пятнышком на горле. Оперение имеет серо-розовую окраску, а тёмный хвостик заканчивается жёлтой полоской. Название птицы «Свиристель» означает громко кричать, «свистеть».Раздается звук упавшей с дерева шишкиВоспитатель: (поднимая шишку) «Откуда она? Кто ее сбросил?»Дети: Дети высказывают свое мнение.Воспитатель: Я кажется догадалась! Это дает о себе знать еще одна удивительная лесная птица». ( на ветке вывешена картинка с изображением птицы. Это клест. Что же в ней удивительного? А вот посмотрите на ее клюв. Он у нее крестом. Таким клювом удобно семечки из шишек доставать. А еще эта птица удивительна тем, что птенцы у нее появляются не летом, как у всех птиц, а зимой, когда трещат сильные морозРебята, а чем они похожи? (У них есть голова, клюв, туловище, крылья, хвост, лапки, тело покрыто перьями). А чем они отличаются друг от друга (расцветкой оперения и размером, по разному подают голос.)Воспитатель: - Молодцы, вы отгадали загадки о птицах. Давайте ещё их раз назовём (воробей, дятел, сорока, ворона, синичка, снегирь, голубь, свирель). Воспитатель: Ребята, а как мы ласково назовем наших птиц?Игра “Назови ласково”. птица – птичка, синица – синичка
воробей – воробышек – воробьишкоснегирь – снегирек, снегирюшка, снегиречекголубь – голубка, голубокДети: ответы детейФизкультминутка:Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)Вот присела на минутку, (Присели.)Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)Тень-тень-тень! (Прыжки на месте)Воспитатель: Ребята, мы уже с вами выяснили, как помочь птицам – мастерить кормушки и подкармливать их. А чем же мы будем угощать наших пернатых друзей?Воспитатель: Я предлагаю поиграть в игру“Угощение для птиц”У нас есть вот такая кормушка, на которую сейчас мы будем выкладывать угощение для синички – чем же питается эта птичка? Дети: Салом, семечками.Воспитатель: Так, синице - сало, а воробью ?Дети : Зернышки.Воспитатель: Снегирю ?Дети: рябину.Воспитатель: Ребята, откуда прилетели птицы на кормушку?Дети: «Из леса – лесные, из города – городские».Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чтобы кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила? Послушайте, какие:1. Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;2. Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени;3. Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили;4. Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.Запомнили? Давайте повторим некоторые правила.Дети: Ответы детей.Воспитатель: Ребята, давайте отдохнем, у нас под ёлочкой лежит снежок, мы с ним сейчас и поиграем.
Игра со снежком «Подбери действие».Дети передают “снежок “ друг другу и называют, что умеют делать птицы (при этом показывают движения): летать, клевать, прыгать, петь, чистить перышки, вить гнезда, высиживать яйца, заботиться о птенцах, спать, пить, сидеть на ветке, искать корм.Воспитатель: А давайте посмотрим, что здесь лежит на пенёчке.Игра «Разрезные картинки» (дети собирают картинки на полу (зимняя полянка). Воспитатель выясняет индивидуально у каждого ребёнка, какую птицу он собрал.Воспитатель: Молодцы! Все сделали правильно.III. Заключительный этап.Воспитатель: О каких птицах мы сегодня с вами разговаривали Дети: о зимующих.Воспитатель: я прочитаю вам стихотворение, а вы еще раз вспомните зимующих птц:Снегирь, и сорока, и клест, и синицы –Зимуют у нас эти чудные птицы,И чтоб они жили по- прежнему с намиМы будем кормить их, конечно же, сами.Помните, ребята! Птицы наши друзья! Берегите их. Особенно зимой, когда им особенно тяжело.Воспитатель: А теперь, ребята, нам пара возвращаться в детский сад из зимнего леса: «Крепко за руки беритесь,По дорожкам, по тропинкамне спешим, не отстаем,в детский сад мы все пойдем.»Вот мы и вернулись обратно в свой детский сад.Где мы побывали сегодня? Кого видели? Что интересного узнали?Какими впечатления вы можете поделиться, побывав в гостях у птиц в лесу?Понравилась вам наша прогулка?Итог: Что понравилось сегодня каждому из вас на нашей прогулке?(ответы детей)Воспитатель: «Сегодня мы узнали только немного из жизни зимующих птиц.Мы будем продолжать наблюдать за ними и помогать им в трудное время.А сейчас мы немного поиграем. Кто напомнит мне, как передвигаются птицы?»-Прежде чем составлять паспорт зимующих птиц, давайте вспомним кто такие птицы? (Птицы - это животные, тело которых покрыто перьями, у них есть крылья)-Какие ещё части тела есть у птицы? (Голова, клюв, туловище, лапы, крылья).-Какая часть тела есть только у птиц? (Крылья.) Что умеют делать только птицы? (Летать.)-Каких птиц мы называем зимующими? Почему они остаются зимовать с нами?-Чем люди могут помочь зимующим птицам?- А как вы думаете, зимующим птицам холодно зимой? (Да.) -Как же птицы согреваются в морозы? (Во время морозов птицы нахохливаются, чтобы согреться. Тепло сохраняют как сами перья, так и воздушная прослойка между ними. Когда холодно птицы поднимают перья и толщина “воздушной шубы” увеличивается. И тогда за счёт температуры своего тела они могут выдерживать сильные морозы.) - Как вы думаете, а для зимующих птиц что страшнее: холод или голод? -Почему? (Голодная птица сильно страдает от холода. Зимой день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.)