НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Электронного обучения

Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическоеобразование Профиль/специализация:Педагогика и психология начального общего образования

Форма обучения: Заочная
СОГЛАСОВАНО Руководитель практики от Профильной организации ____________________________ (полное наименование профильной Организации) _____________________________ (должность) _______________________________ (ФИО, подпись) «___» _______________ 201__ г. М.П.	УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _____________________ . Подпись (Подпись) (ФИО) «____» ___________________ 20___ г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ Педагогическая практика __________________________________________________ (семестр) _{обучающегося группы} . (Шифр и № группы) (ФИО обучающегося) Место прохождения практики: (полное наименование профильной Организации) Срок прохождения практики: с «___» _______ 201__ г. по «__» _____201__ г. Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код компетенции	Содержание индивидуального задания
ОК-5, ОПК-5	Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с нормативными актами и документацией учреждения. Изучение должностной инструкции педагога-психолога/учителя.
ОПК-7, ОПК-9	Разработка совместно с руководителем практики плана подготовки занятий, 9 посещения и наблюдения за проведением занятий в классе. Совместно с руководителем практики сформировать педагогические сценарии занятий детьми. Самостоятельно подготовить раздаточный материал для занятий. Подготовить конспекты проводимых занятий и приложить их в качестве приложения к отчету
ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК8, ОПК-13, ПК-1, ПК-5	Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми
ОПК-2, ПК-5	Дать оценку развития внимания, устойчивости внимания на разных этапах занятия; описать приемы привлечения внимания и поддержания его устойчивости, случаи отвлечения внимания и его причины, соотношение произвольного и непроизвольного внимания. Предложить программу работы с одаренными младшими школьниками или со школьниками, имеющими определенные особенности поведения.
ПК-2, ПК-4	Интерпретировать полученные эмпирическим путем результаты педагогической деятельности. Проанализировать полученные результаты. Подготовить предложения и рекомендации по совершенствованию процесса организации и проведения педагогических мероприятий.
ОК-5, ОПК-13	Оформить отчет о прохождении практики. Приложить к отчету все разработанные материалы, рекомендации, конспекты и раздаточный материал, сценарии и прочие материалы.

---

Разработано руководителем практики от Университета ________________ __________________________ (ФИО) (Подпись) «___»______________ 20___г. Задание принято к исполнению ________________ ___________________________ (ФИО обучающегося) (Подпись) «___»______________ 20___г.

---

Смотрите также файлы

• А. Адлер, С. Л. Рубинштейн.docx

• Минобрнауки россии федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю. А..docx

• Инструкция по охране труда разработана на основе приказа Минтруда России от 29 октября 2021 года 772н Об утверждении основных требований к порядку разработки и содержанию правил и инструкций по охране труда.doc

• 10 самых популярных ошибок при подготовке презентаций.doc

• Педагогика и психология начального общего образования.docx