Файл: Протокол 1 Утверждено от 31 августа 2020г. 1 350а Директор моу Лицей 12 В. В. Долженков.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 94
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ЛИЦЕЙ №12»
Положение об индивидуальном проекте обучающихсясреднего общего образования1. Общие положения.1.1. Настоящее Положение разработано на основе Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г., от 31 декабря 2015г., от 29 июня 2017 года; основной образовательной программы среднего общего образования ФГОС СОО МОУ «Лицей №12» (далее -ОУ); Устава ОУ.1.2. Настоящее Положение определяет основы организации работы над индивидуальным проектом и особенности его оценки.1.3. Индивидуальный проект является объектом оценки УУД, сформированных в ходе освоения основной образовательной программы среднего общего образования.1.4. Выполнение индивидуального проекта обязательно для каждого обучающегося уровня среднего общего образования.1.5. Индивидуальный проект представляет собой учебный проект, выполняемыйобучающимися самостоятельно под руководством педагога-тьютора в рамках одного или нескольких учебных предметов. 1.6. Индивидуальный проект выполняется в течение двух лет в рамках учебного времени, отведенного учебным планом (1 час в неделю в 10 классе, 1 час в неделю в 11 классе).1.7. Руководителем проекта может являться учитель-предметник, классный руководитель, педагог-организатор, педагог дополнительного образования, педагог-психолог, социальный педагог.1.8. Индивидуальный проект должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта.1.9. Защита индивидуального проекта является одной из обязательных составляющих оценки образовательных достижений обучающегося.
2. Цель и задачи выполнения индивидуального проектаЦель:обеспечение организационно-методические условий для развития УУД обучающихся, самостоятельного использования их обучающимися в разных видах деятельности, демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении избранной области. Задачи:
6.2.Состав комиссии утверждается приказом директора ОУ;6.3. Защита проектов оформляется протоколом.7. Требования к защите индивидуального проекта.7.1. Защита индивидуального проекта – обязательная составляющая системы внутришкольного мониторинга.7.2.Защита проекта производится в сроки, установленные календарным учебным графиком;7.3. Защита индивидуального проекта проводится публично на Итоговой конференции в устной форме с обязательной демонстрацией фрагментов проекта или презентации и не может превышать 7-10 минут, количество слайдов в презентации – не более 20.7.4. После завершения выступления обучающийся должен ответить на вопросы комиссии (если таковые возникли).7.5. В публичном представлении индивидуального проекта обучающегося должно содержаться: обоснование выбранной темы, доказательства её актуальности, цели и задачи проекта и степень их выполнения, степеньсамостоятельности проделанной работы, возможность применения продукта на практике. Критерии формирования оценки за индивидуальный проект и система оценивания проекта приводятся в Приложении 4.
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Лицей №12»Название проектаРаботу выполнил(ла)обучающийся(ая)__класса__ФИ обучающегосяРуководитель проекта___________Консультанты проекта____________Железногорск ____г.Приложение № 3. Образец оформления содержания проекта.СодержаниеВведение …………………………………………………………………….3Глава 1. Название ………………………………………………...................51.1.Название …………………………………………………………………51.2.1.3.Название …………………………………………………………………71.4.Глава 2. Название …………………………………………………………102.1. Название ………………………………………………………………102.2. Название ………………………………………………………………12Заключение ………………………………………………………………...14Литература …………………………………………………………………15Приложение 1. Название ………………………………………………….17
Приложение №4. Оценочный лист индивидуального проекта.
Ф. И. обучающегося:
Класс:
Название проекта:
Ф.И.О. членов жюри_____________________________________________
________________________________________________________________
Система начисления баллов
Цель выполнения проекта не сформулирована – 0 баллов.
Цель определена, но не обозначены пути ее достижения, нет плана работы – 1балл.
Цель определена, ясно описана, дан подробный план путей ее достижения, проект выполнен точно и последовательно в соответствии с планом имеет практическую ценность – 2 балла.
Библиография отсутствует. – 0 баллов.
Библиография содержит незначительный объем подходящей информации. – 2 балла.
Работа содержит достаточно полную информацию из широкого спектра подходящих источников. – 3балла.
Работа не содержит личных размышлений и представляет собой нетворческое обращение к теме проекта – 1балл.
Работа содержит размышления описательного характера, не использованы возможности творческого подхода – 2балла.
Работа отличается глубокими размышлениями и анализом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта, новые решения – 4 балла.
Отчет отсутствует- 0 баллов.
Отчет представлен в виде устного сообщения без наглядных пособий -1-3 балла.
| Рассмотрено и принято на заседании Педагогического совета от «28» августа 2020 г., протокол №1 | Утверждено от «31» августа 2020г. № 1- 350а Директор МОУ «Лицей №12» ___________/В.В.Долженков/ |
2. Цель и задачи выполнения индивидуального проектаЦель:обеспечение организационно-методические условий для развития УУД обучающихся, самостоятельного использования их обучающимися в разных видах деятельности, демонстрации своих достижений в самостоятельном освоении избранной области. Задачи:
-
формирование навыков участия в различных формах организации учебно-исследовательской и проектной деятельности; -
практическая направленность проводимых исследований и индивидуальных проектов;
-
возможность практического использования приобретенных обучающимися коммуникативных навыков, навыков целеполагания, планирования и самоконтроля; -
подготовка к осознанному выбору дальнейшего образования и профессиональной деятельности.
-
организуют работу обучающегося над индивидуальным проектом;
-
проводят консультации с обучающимися, испытывающими затруднения на разных этапах выполнения проекта;
-
заявляют об участии обучающихся в конференциях и конкурсах различных уровней.
6.2.Состав комиссии утверждается приказом директора ОУ;6.3. Защита проектов оформляется протоколом.7. Требования к защите индивидуального проекта.7.1. Защита индивидуального проекта – обязательная составляющая системы внутришкольного мониторинга.7.2.Защита проекта производится в сроки, установленные календарным учебным графиком;7.3. Защита индивидуального проекта проводится публично на Итоговой конференции в устной форме с обязательной демонстрацией фрагментов проекта или презентации и не может превышать 7-10 минут, количество слайдов в презентации – не более 20.7.4. После завершения выступления обучающийся должен ответить на вопросы комиссии (если таковые возникли).7.5. В публичном представлении индивидуального проекта обучающегося должно содержаться: обоснование выбранной темы, доказательства её актуальности, цели и задачи проекта и степень их выполнения, степеньсамостоятельности проделанной работы, возможность применения продукта на практике. Критерии формирования оценки за индивидуальный проект и система оценивания проекта приводятся в Приложении 4.
-
Обязанности и ответственность сторон за нарушение установленных норм.
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Лицей №12»Название проектаРаботу выполнил(ла)обучающийся(ая)__класса__ФИ обучающегосяРуководитель проекта___________Консультанты проекта____________Железногорск ____г.Приложение № 3. Образец оформления содержания проекта.СодержаниеВведение …………………………………………………………………….3Глава 1. Название ………………………………………………...................51.1.Название …………………………………………………………………51.2.1.3.Название …………………………………………………………………71.4.Глава 2. Название …………………………………………………………102.1. Название ………………………………………………………………102.2. Название ………………………………………………………………12Заключение ………………………………………………………………...14Литература …………………………………………………………………15Приложение 1. Название ………………………………………………….17
Приложение №4. Оценочный лист индивидуального проекта.
Ф. И. обучающегося:
Класс:
Название проекта:
| Критерий | Балл |
| Обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения, практическая ценность проекта (мах - 2 балла) | |
| Полнота использованной информации, разнообразие источников информации (мах - 3 балла) | |
| Творческий и аналитический подход к работе, объем разработок, новизна решений (мах – 4 балла) | |
| Качество оформления отчета о работе над проектом и наглядных пособий (мах – 4 баллов) | |
| Анализ процесса и результата работы (мах – 4 балла) | |
| Личная заинтересованность автора, его вовлеченность в работу, уровень самостоятельности (мах - 4 баллов) | |
| Общий балл | |
Ф.И.О. членов жюри_____________________________________________
________________________________________________________________
Система начисления баллов
-
Обоснование и постановка цели, планирование путей ее достижения, практическая ценность проекта (мах - 2 балла)
Цель выполнения проекта не сформулирована – 0 баллов.
Цель определена, но не обозначены пути ее достижения, нет плана работы – 1балл.
Цель определена, ясно описана, дан подробный план путей ее достижения, проект выполнен точно и последовательно в соответствии с планом имеет практическую ценность – 2 балла.
-
Полнота использованной информации, разнообразие источников информации (мах - 3 балла)
Библиография отсутствует. – 0 баллов.
Библиография содержит незначительный объем подходящей информации. – 2 балла.
Работа содержит достаточно полную информацию из широкого спектра подходящих источников. – 3балла.
-
Творческий и аналитический подход к работе, объем разработок, новизна решений (мах – 4 балла)
Работа не содержит личных размышлений и представляет собой нетворческое обращение к теме проекта – 1балл.
Работа содержит размышления описательного характера, не использованы возможности творческого подхода – 2балла.
Работа отличается глубокими размышлениями и анализом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта, новые решения – 4 балла.
-
Качество оформления отчета о работе над проектом и наглядных пособий (мах – 4 баллов)
Отчет отсутствует- 0 баллов.
Отчет представлен в виде устного сообщения без наглядных пособий -1-3 балла.