• 
  прием и встреча эвакуированных;
  
• 
  учет и отправка в места проживания;
  
• 
  организация питания;
  
• 
  оказание МП;
  

• 
  организация культурно-массовой работы;
  
• 
  отражение нападения противника.
  

Как подается сигнал «Воздушная тревога» (В-Т) в случае непосредственной угрозы нападения противника?

• 
  с помощью сирен;
  
• 
  прерывистых гудков предприятий;
  
• 
  автомобильная сирена;
  
• 
  объявления по радио, телевидению;
  
• 
  радиорупорами специальных автомобилей;
  

• 
  голосом.
  

Какова особенность сигнала «Воздушная Тревога», подаваемого с помощью сирен?

• 
  прерывистые гудки;
  

• 
  продолжительные гудки;
  
• 
  непрерывный гудок.
  

Кто организует медицинское обеспечение и развертывает медпункты для эвакуируемого населения на эвакуационных пунктах?

• 
  начальник МС ГО территориального образования;
  

• 
  
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

---

глава администрации;

главный врач;

эвакуационные комиссии.

Какие задачи выполняет медицинский персонал, развертываемых медицинских пунктов на путях эвакуации?

• 
  выявлять заболевших;
  
• 
  оказывать медицинскую помощь;
  
• 
  госпитализировать заболевших в ближайшие ЛПУ;
  
• 
  выявлять, временно изолировать и в последующем госпитализировать инфекционных больных;
  
• 
  выявлять среди эвакуируемого населения медицинских работников и привлекать их к оказанию МП;
  
• 
  осуществлять контроль за санитарным состоянием СЭП, ПП, ПВ, ППЭ, ПЭП, транспорта, а также районов временного размещения эвакуируемого населения;
  
• 
  принимать участие в проводимых противоэпидемических мероприятиях с целью предупреждения вспышек и распространения массовых инфекционных заболеваний;
  

• 
  проводить ремонт и строительство необходимых ЛПУ.
  

В чем заключается территориально-производственный принцип формирования медицинских пунктов (МП) на путях эвакуации?

• 
  МП формируются из ЛПУ территории, где находится эвакуируемое население;
  

• 
  МП формируются соседними территориальными образованиями;
  

• 
  на авиа- и ж/д вокзалах, пристанях МП формируются за счет медико-санитарной службы МПС, ведомств речного, морского и воздушного флота;
  
• 
  за счет ближайших поликлинических учреждений города (городского района).
  

Какое медицинское подразделение развертывается на предприятии, оставленном в опасной зоне при рассредоточении?

• 
  медицинский пункт;
  

• 
  медицинский отряд;
  
• 
  госпиталь.
  

Какое количество медицинского персонала выделяется для работы в смену на каждые 2500 человек работающих?

• 
  1 врач и 2 средних медицинских работника;
  

• 
  2 средних медицинских работника;
  
• 
  1 средний медицинский работник и 2 санитара.
  

Какие лечебные учреждения создаются в составе ББМСГО для оказания квалифицированной и специализированной МП пострадавшим гражданам?

• 
  головные больницы (ГБ);
  
• 
  многопрофильные (МПБ);
  
• 
  профилированные больницы (ПБ);
  

• 
  поликлиники.
  

Какой орган руководит деятельностью ББ МСГО?

• 
  управление больничной базы;
  

• 
  администрация территориального образования;
  
• 
  штаб ГО и ЧС.
  

---

Что является основанием для развертывания различных лечебных учреждений ББ МСГО на лечебно-эвакуационном направлении?

• 
  категорийность города;
  
• 
  характер и мощность примененного оружия;
  

• 
  климатические условия;
  

• 
  наличие подъездных путей;
  
• 
  наличие медицинских кадров и помещений;
  
• 
  характера, величины и структуры санитарных потерь.
  

Сколько процентов следует предусматривать коек детского профиля при развертывании больничной базы?

• 
  10%;
  

• 
  20%;
  

• 
  30%.
  

Что развертывается на магистральных дорогах ЛЭН для распределения потоков пораженных, контроля за обстановкой по загрузке лечебных учреждений и координации этих процессов?

• 
  медицинский распределительный пункт (МРП);
  
• 
  вспомогательные распределительные посты (ВРП);
  

• 
  посты ДПС;
  
• 
  санпропускники;
  
• 
  приемные отделения.
  

Где проводится внутрипунктовая сортировка пострадавших?

• 
  в лечебных учреждениях второго этапа медицинской эвакуации;
  
• 
  в МО на первом этапе эвакуации и оказания МП;
  

• 
  в медицинском пункте.
  

Какие во время сортировки действия применяются к пострадавшему представляющему опасность для окружающих?

• 
  направляют в отделение санитарной обработки;
  
• 
  изолируют в изоляторе;
  

• 
  отправляют в операционную;
  
• 
  направляют в реанимационное отделение.
  

Какую информацию должна содержать форма сопроводительного листа (записки) для направления в лабораторию материала, взятого из бактериологического очага?

• 
  куда и кому направлена проба;
  
• 
  название материала (пробы);
  
• 
  место взятия пробы;
  
• 
  время взятия пробы (месяц, число, часы, сутки);
  
• 
  основание для отбора проб (общие внешние признаки, результаты неспецифической индикации, появление больных и т.д.);
  
• 
  цель исследования;
  
• 
  фамилия, производившего забор пробы, подпись.
  

Каковы цели эвакуационно-транспортной сортировки?

• 
  распределение пораженных по профилированным лечебным учреждениям;
  

• 
  распределение пораженных по МО;
  
• 
  распределение пораженных по отделениям в больнице.
  

Что предполагает сортировка пострадавших по лечебному признаку?

---

• 
  степень нуждаемости пострадавших в МП;
  
• 
  очередность МП;
  
• 
  место (лечебное учреждение) ее оказания;
  

• 
  погодные условия;
  
• 
  возможность передвигаться пострадавшему.
  

Какой оптимальный состав врачебной сортировочной бригады для носилочных при оказании квалифицированной (специализированной) медицинской помощи в многопрофильном лечебном учреждении?

• 
  врач, врач-специалист, фельдшер, медицинская сестра, два регистратора и звено носильщиков;
  

• 
  врач, медицинская сестра, регистратор, санитары-носильщики;
  

• 
  фельдшер, регистратор, звено носильщиков.
  

Какие основные сортировочные признаки находятся в основе сортировки на этапах эвакуации, предложенные еще Н.И. Пироговым?

• 
  опасность для окружающих;
  
• 
  лечебный признак;
  
• 
  эвакуационный признак;
  

• 
  характер поражения;
  
• 
  очередность оказания МП.
  

Что предполагает сортировка пострадавших по эвакуационному признаку?

• 
  очередность эвакуации в учреждения данного лечебно-эвакуационного направления;
  

• 
  очередность оказания МП в лечебном учреждении;
  
• 
  лечебные мероприятия для эвакуации на определенном виде транспорта.
  

Какие основные отделения создаются в многопрофильной больнице для оказания квалифицированной МП?

• 
  приемно-диагностическое;
  
• 
  неотложной помощи;
  
• 
  госпитальное;
  
• 
  анаэробной инфекции;
  
• 
  родильное;
  
• 
  детское.
  

Как подразделяют пораженных по степени нуждаемости в медицинской помощи в госпитальных лечебных учреждений?

• 
  нуждающихся в неотложной МП;
  
• 
  не нуждающихся в МП;
  
• 
  пораженных в терминальных состояниях;
  

• 
  умершие;
  

• 
  нуждающихся в обследовании;
  
• 
  нуждающиеся в уходе.
  

На какие группы сортируют пострадавших по эвакуационному признаку?

• 
  подлежащих оставлению в головной больнице (по тяжести состояния) временно или до окончательного исхода;
  
• 
  подлежащих направлению в больницы для легкопораженных или для амбулаторного лечения;
  

• 
  опасные для окружающих;
  
• 
  нуждающиеся в неотложной медицинской помощи по жизненным показаниям.
  

Что включает комплекс мероприятий по локализации и ликвидации очага бактериологического поражения?

---

• 
  оповещение населения;
  
• 
  проведение бактериологической разведки;
  
• 
  организация карантина и обсервации;
  
• 
  проведение полной санитарной обработки населения;
  
• 
  проведение неспецифической и специфической профилактики;
  
• 
  активное выявление больных;
  
• 
  обеззараживание (дезинфекция) квартирных очагов, территории, зданий, одежды;
  
• 
  проведение дезинсекции и дератизации;
  
• 
  обеззараживание продуктов питания и воды;
  
• 
  санитарно-просветительная работа.
  

Каковы основные цели проведения карантинных (обсервационных) мероприятий?

• 
  локализовать очаг;
  
• 
  не допустить вынос инфекции за пределы очага;
  
• 
  ликвидировать заболеваемость;
  

• 
  провести диспансеризацию населения;
  
• 
  организовать производство качественных продуктов;
  
• 
  организовать работу школ и детских садов.
  

Что используется для проведения неспецифической профилактики распространения инфекции среди населения в бактериологическом очаге?

• 
  иммуноглобулин;
  
• 
  сыворотки;
  

• 
  антибиотики широкого спектра действия.
  

Какие задачи решает бактериологическая разведка в очаге поражения?

• 
  эпидемиологическое обследование населения;
  
• 
  наблюдение за воздухом;
  
• 
  неспецифическая индикация БО;
  
• 
  установление границ бактериального заражения;
  
• 
  забор проб воздуха, воды, почвы, отлов подозрительных насекомых, сбор трупов грызунов с последующей доставкой их в лаборатории;
  

• 
  доставка больных в инфекционные отделения;
  
• 
  обеззараживание воды и продуктов;
  
• 
  проведение специфической и неспецифической профилактики.
  

Какие существуют способы дезинфекции – уничтожения в окружающей среде возбудителей инфекционных болезней?

• 
  механический;
  

• 
  физический;
  
• 
  химически;
  
• 
  комбинированный.
  

Какие существуют способы дератизации - уничтожения грызунов - переносчиков возбудителей инфекционных заболеваний?

• 
  ручной;
  

• 
  механический (отлов);
  
• 
  химический (применение отравленных приманок);
  

• 
  звуковой.
  

Какие решения принимаются при экспертизе продовольствия?

• 
  продукт разрешается для использования;
  
• 
  продукт годен к употреблению здоровыми людьми в течение определенного срока;
  
• 
  продукт годен к употреблению, но подлежит реализации после технологической обработки;
  
• 
  продукт подлежит обеззараживанию;
  
• 
  продукт не пригоден к употреблению, но может быть использован для технических нужд;
  
• 
  продукт не пригоден к употреблению и подлежит уничтожению.
  

---

Смотрите также файлы

• Титульный лист Краткая теория.docx

• Семейнобытовые праздники и обряды.docx

• Англицизмов.docx

• Программа практики производственная практика (вид практики) п научноисследовательская работа.docx

• 1. Сущность понятия адаптации первоклассников Игровая деятельность для младшего школьного возраста.docx