Файл: 1 один 2 два 3 три.pdf

73
4. запираю)
5. пишу) Слова в скобках больному на экране не предъявляются. После выбора картинки ее номер фиксируется экспериментатором в ответах. От озвучивания каждой инструкции до выбора картинки отводится 2 минуты. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по событию выбора картинки, либо по истечении отведенного времени. Каждое правильное указание названия действия оценивается в 1 балл.
3) Подбор аналогии максимальная оценка 2 балла. Время ожидания ответа 1 минута. Больному предъявляются две пары слов. Задача – подобрать к одному из слов пару по аналогии с примером. Озвучивается упрощенный вариант каждой инструкции. а) Имеется пример пары слов, объединенных смысловой связью. Есть контрольное слово, к которому требуется подобрать словообразующее с ним аналогичную пару, выбрав одно из слов в зеленых ячейках Посмотрите например. Подберите к заданному слову слово с аналогичным значением яйцо – скорлупа картофель – шелуха) огород капуста суп шелуха б) Имеется пример пары слов, объединенных смысловой связью. Есть контрольное слово, к которому требуется подобрать словообразующее с ним аналогичную пару, выбрав одно из слов в зеленых

74 ячейках Посмотрите например. Подберите к заданному слову слово с аналогичным значением ложка – суп вилка – мясо) посуда нож тарелка мясо Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания каждой инструкции до выбора нужного слова отводится 1 минута. Смена инструкции переход к следующему заданию) происходит по событию выбора слова в зеленой ячейке, либо по истечении отведенного времени. Каждая правильно подобранная аналогия оценивается в 1 балл.
4) Слухоречевая память на серию слов максимальная оценка 2 балла. Время ожидания ответа 2 минуты. Больному предъявляются пять пустых ячеек и двенадцать слов для выбора, а также инструкция. Задача больного прослушать серию из пяти слови выбрать услышанные слова из слов, предложенных в зеленых ячейках. Озвучивается упрощенная инструкция. Прослушайте серию слов. Выберите из слов в зеленных ячейках, те слова, которые услышите и заполните ими белые ячейки.
Прослушайте слова. Выберите и запишите те слова, которые Вы услышите
(
дом-лес-кот-сторож-сапоги) окно лесник куртка ботинки сапоги дом избушка собака кот сторож село лес Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания инструкции до выбора последнего пятого слова в зеленой ячейке отводится 2 минуты. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по

75 событию выбора слова в зеленой ячейке, либо по истечении отведенного времени. Порядок выбора слов не имеет значения. Правильное указание от четырех до трех слов снижает оценку до 1 балла.
5) Слухоречевая память на текст максимальная оценка 4 балла. Время ожидания ответа 2 минуты. Больной прослушивает рассказ, после чего отвечает на четыре, вопроса по тексту. Для этого он должен выбрать один из вариантов ответов из предложенных в зеленых ячейках. Экспериментатор фиксирует его ответ в белую ячейку. Прослушайте рассказ Точный портрет. В квартиру к Пикассо забрался вор. Пикассо заметил его, но вор убежал. В полиции хотели составить фоторобот, но Пикассо заявил, что он, художники сам нарисует портрет преступника. На основании этого портрета наследующий день были арестованы пятнадцать человек, две лошади, четыре автобуса, фонарный столб, тарелка жареной рыбы и рубанок. а) Ответьте на вопрос, выбрав один из ответов в зеленых ячейках Как называется рассказ Точный портрет) Художник
Пикассо Художники гангстер Ограбление века Преступники полиция Точный портрет Интересный этюд б) Ответьте на вопрос, выбрав один из ответов в зеленых ячейках
Что произошло в квартире Пикассо? попытка ограбления)

76 собрание попытка ограбления концерт приезд дальних родственников затопление пожар в) Ответьте на вопрос, выбрав один из ответов в зеленых ячейках Что предложил сделать полицейский главному герою составить фоторобот) нарисовать этюд написать рассказ расследовать самому составить фоторобот написать портрет преступника ждать г) Ответьте на вопрос, выбрав один из ответов в зеленых ячейках Кого арестовали пятнадцать человек, две лошади, четыре автобуса, фонарный столб, тарелку жареной рыбы и рубанок) пятьдесят человек, два автобуса, три лошади, два фонаря, три столба, тарелку с жареной рыбой и рубашку пятнадцать человек, две лошади, четыре автобуса, фонарный столб, тарелку жареной рыбы и рубанок пять человек, четыре лошади, два автобуса, столб, тарелку с мясом, яичницу и рубанок Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания каждой инструкции до выбора ответа в зеленой ячейке отводится 2 минуты. Смена вопроса (переход к следующему заданию) происходит по событию выбора слова в зеленой ячейке, либо по истечении отведенного времени. Каждая правильно подобранная аналогия оценивается в 1 балл.

77 МОДУЛЬ СЕМАНТИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ ВКЛЮЧАЕТ 7 ЗАДАНИЙ)
1) Зрительно-пространственное восприятие пропорций максимальная оценка 1 балл. Время ожидания ответа 1 минута.
Больному предъявляется горизонтальная прямая линия. Задача больного разделить эту линию пополам, отметив ручкой ее середину. Разделите данный отрезок пополам, отметив ручкой его середину) От озвучивания инструкции до выбора больным середины прямой и выделения ее ручкой отводится 1 минута. Переход к следующему заданию происходит по событию выполнения инструкции, либо по истечении отведенного времени.
2) Зрительно-пространственное восприятие наложенных изображений максимальная оценка 3 балла. Время ожидания ответа 3 минуты. Больному одновременно, предъявляются три картинки, каждая из которых содержит потри наложенных друг на друга предмета, четырнадцать названий предметов и инструкция. Задача больного определить, какие предметы изброжены на каждой картинке, и подписать их названия, выбрав из слов в зеленых ячейках. Посмотрите на картинки. Укажите, какие предметы изображены на них, выбрав слова в зеленых ячейках

78
1
1
1
2
2
2
3
3
3
(часы, зонт, бутылка) (свеча, замок, клещи) (кувшин, молоток, стол) тарелка часы клещи ножницы чашка кувшин стол зонт свеча веер бутылка ложка молоток замок От озвучивания инструкции до выбора больным в зеленых ячейка слов- подписей к картинкам отводится 3 минуты. Переход к следующему заданию происходит по событию выбора последнего слова, либо по истечении отведенного времени. Порядок расположения названий предметов, относящихся к одной картинке, не имеет значения. Экспериментатор фиксирует ответ больного в белых ячейках. Правильный набор ответов к каждой картинке оценивается в 1 балл.
3) Схема тела максимальная оценка 4 балла. Время ожидания ответа 30 секунд. Больному предъявляется картинка с изображением человека. Затем поочередно предлагаются четыре инструкции. Задача больного показать у изброженного на картинке человеке ту часть тела, которую он услышит. Озвучивается упрощенный вариант инструкции. Покажите часть тела Вопросы Ответы Где правая рука

79 Где левая нога Где левая рука Где правая нога После выбора больным какой-либо части тела на картинке, соответствующее ей название фиксируется экспериментаторов в ответах. От

80 озвучивания каждой инструкции до выбора части тела отводится 30 секунд. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по событию показа части тела, либо по истечении отведенного времени выполнения инструкции. Правильное выполнение любой инструкции оценивается в 1 балл.
4) Определение времени на часах максимальная оценка 2 балла. Время ожидания ответа 2 минуты.
Больному предъявляются часы и две инструкции. Задача больного изобразить на них заданное время. Посмотрите на изображение часов а) Установите б) Установите 17.45 От озвучивания каждой инструкции до установления больным заданного времени отводится 2 минуты. Экспериментатор фиксирует ответ больного в

81 белых ячейках. Переход к следующему заданию происходит по событию установления времени на часах, либо по истечении отведенного времени. Правильное выполнение любой инструкции оценивается в 1 балл.
5) Счетные операции максимальная оценка 1 балл. Время ожидания ответа 2 минуты. Больному одновременно предъявляются три арифметических примера, десять вариантов ответов в зеленых ячейках. Задача больного решить эти примеры, выбрав ответ водной из зеленых ячеек. Решите примеры, выбрав ответы в зеленых ячейках + 11 =
(110)
89 – 19 =
(70)
121 – 11 =
(110)
100
101
111
99
70
80
79
10
110
120 Числа в скобках больному не предъявляются. После решения больным примера, экспериментатор фиксирует его ответ в белых ячейках. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по событию решения последнего примера, либо по истечении отведенного времени выполнения инструкции. Правильное выполнение любой инструкции оценивается в 1 балл.
6) Понимание переносного смысла слов максимальная оценка 4 балла. Время ожидания ответа 1 минута.
Больному предъявляются стойкие речевые выражения и ячейки со словами в качестве вариантов объяснения этих выражений. Задача больного выбрать правильное объяснение выражения из ряда ему предложенных в зеленых ячейках. а) Укажите объяснение выражения Водить занос это значит обманывать)

82 быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать много считать вращать б) Укажите объяснение выражения С гулькин нос – это значит мало) быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать много считать вращать в) Укажите объяснение выражения Куры не клюют – это значит много) быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать много считать вращать г) Укажите объяснение выражения Глядеть в оба – это значит быть внимательным) быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать много считать вращать Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания инструкции до выбора больным варианта ответа отводится 1 минута. Экспериментатор фиксирует его ответ в белых ячейках. Переход к следующему заданию происходит по событию выбора ответа, либо по истечении отведенного времени. Правильный выбор объяснения любого выражения оценивается в 1 балл.

83
7) Понимание логико-грамматических оборотов максимальная оценка
2 балла. Время ожидания ответа 2 минуты. Больному поочередно предъявляются две фразы, содержащие логико- грамматические обороты и ячейки со словами-ответами. Задача больного, ответить на вопросы, выбрав один из предложенных ему вариантов ответов в зеленых ячейках. а) Ответьте на вопрос, выбрав один из предложенных Вам вариантов в зеленых ячейках Ваня худее Миши, но толще Андрея. Кто самый худой Андрей) Ваня Миша Андрей б) Ответьте на вопрос, выбрав один из предложенных Вам вариантов в зеленых ячейках Позавтракал после того, как сходил на прогулку. Что сделал раньше сходил на прогулку) позавтракал сходил на прогулку Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания инструкции до выбора больным варианта ответа отводится 2 минуты. Экспериментатор фиксирует его ответ в белых ячейках. Переход к следующему заданию происходит по событию выбора ответа, либо по истечении отведенного времени. Правильный ответ на любой вопрос оценивается в 1 балл. Пример 2. Обследование больной Сад-ой, 1968 гр. Предварительный логопедический диагноз семантическая афазия. Выбран модуль Семантическая афазия. Время обследования больного - 12 минут.
1) Зрительно-пространственное восприятие пропорций (0 баллов

84 Инструкция Разделите данную прямую линию пополам, отметив ручкой ее середину
(↔)
2) Зрительно-пространственное восприятие наложенных изображений (0 баллов Инструкция Посмотрите на картинки. Укажите, какие предметы изображены на них, выбрав слова в ячейках часы, зонт, бутылка свеча, замок, клещи кувшин, молоток, стол
1 Тарелка
4 Свеча
7 Чашка
2 Зонт
5
-
8 Молоток
3
-
6 Ножницы
9
- тарелка часы клещи ножницы чашка кувшин стол зонт свеча веер бутылка ложка молоток замок
3) Схема тела (0 баллов Инструкция « Покажите часть тела. Где правая рука изображение человека Ответ левая рука Где левая нога изображение человека Ответ правая нога Где левое плечо изображение человека Ответ правое плечо Где правое ухо

85 изображение человека Ответ левое ухо
4) Определение времени на часах (0 баллов Инструкция Посмотрите на изображение часов Установите 21.00. Циферблат с часами Ответ 15.00 зеркально) Установите 17.45. Циферблат с часами Ответ 19.05
5) Счетные операции (2 балла Инструкция Решите примеры, выбрав ответы в ячейках
99 + 11 = (101)
89 – 19 = (70)
121 – 11 = (110)
100
101
111
99
70
80
79
10
110
120
6) Понимание переносного смысла слов (3 балла Инструкция Укажите объяснение выражения Водить занос это значит вращать) быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать много считать
٧ вращать С гулькин нос – это значит мало) быть внимательным
٧ мало очень длинный быть любопытным

86 обманывать много считать вращать Куры не клюют – это значит много) быть внимательным мало очень длинный быть любопытным обманывать
٧ много считать вращать Глядеть в оба – это значит быть любопытным) быть внимательным мало очень длинный
٧ быть любопытным обманывать много считать вращать
7) Понимание логико-грамматических оборотов (0 баллов Инструкция Ответьте на вопрос, выбрав один из предложенных Вам вариантов Ваня худее Миши, но толще Андрея. Кто самый худой Ваня)
٧ Ваня Миша Андрей Позавтракал после того, как сходил на прогулку. Что сделал раньше позавтракал)
٧ позавтракал сходил на прогулку Набрано 5 баллов. Речевой диагноз семантическая афазия грубой степени тяжести

87 МОДУЛЬ ДИНАМИЧЕСКАЯ АФАЗИЯ ВКЛЮЧАЕТ 4 ЗАДАНИЯ)
1) Динамический праксис: максимальная оценка 1 балл. Время ожидания ответа 30 секунд. Больному одновременно предъявляются три картинки, и поочередно озвучиваются три инструкции к ним. Вводная инструкция озвучивается один раз. Задача показать ту картинку, название которой он услышит. а) Покажите ту картинку на которой изображено то, что услышите Вопросы Ответы
КУЛАК
РЕБРО
ЛАДОНЬ
1. 2. 3.

88 После выбора картинки ее номер фиксируется экспериментатором в ответах. От озвучивания каждой инструкции до выбора картинки отводится
30 секунд. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по событию выбора картинки, либо по истечении отведенного времени. Каждое правильное указание названия действия оценивается в 1 балл.
2) Подбор к словам синонимов и антонимов максимальная оценка 8 баллов. Время ожидания ответа 3 минуты. Больному предъявляются две группы ячеек со словами и варианты их а) синонимов б) антонимов. Задача – подобрать к словам синонимы и антонимы. Озвучивается упрощенный вариант каждой инструкции. а) Подберите к словам синонимы, выбрав нужное слово из слов, предъявленных в зеленых ячейках Подберите к словам синонимы
1. бросать
2. веселить
3. ругать
4. смеяться кидать) радовать) бранить) хохотать) брать хвалить бранить пинать хохотать огорчать радовать кидать ловить поднимать менять терять издеваться плакать б) Подберите к словам антонимы, выбрав нужное слово из слов, предъявленных в зеленых ячейках Подберите к словам антонимы
1. бросать
2. веселить
3. ругать
4. смеяться ловить) огорчать) хвалить) плакать) брать хвалить бранить пинать хохотать огорчать радовать кидать ловить поднимать менять терять издеваться плакать

89 Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания инструкции до выбора больным варианта ответа отводится 3 минуты. Экспериментатор фиксирует его ответ в белых ячейках. Переход к следующему заданию происходит по событию выбора ответа, либо по истечении отведенного времени. Правильный подбор каждого синонима/антонима оценивается в 1 балл.
3) Построение фразы (предложения максимальная оценка 3 балла. Время ожидания ответа 3 минуты. Больному заданы четыре, пять и три ячейки со словами. Далее ему предлагается составить из этих слов предложение. Порядок слов в предложении непринципиален. Вводная инструкция озвучивается один раз. составьте изданных слов предложение а) Составьте предложение из слов утро – дождь, выбрав слова из слов, представленных в зеленых ячейках
Утро-дождь
(всё) утро) шли) дожди) утром утро дожди шел шли
всё всех б) Составьте предложение из слов вечер-прогулка, выбрав слова из слов, представленных в зеленых ячейках
Вечер-прогулка вечером) мы) вышли) на) прогулку) вечером вечер прогулку выходить вышли мы на в) Составьте предложение из слов врач – больной, выбрав слова из слов, представленных в зеленых ячейках

90
Врач-больной врач) (осмотрел) (больного) врач врача осмотрел осмотреть больного больной Слова в скобках больному не предъявляются. От озвучивания каждой инструкции до выбора последнего в предложении слова (четвертого, пятого, либо третьего) отводится 3 минуты. Смена инструкции (переход к следующему заданию) происходит по событию выбора последнего в предложении слова, либо по истечении отведенного времени. Каждое правильно составленное предложение оценивается в 1 балл.
4) Решение логических задач максимальная оценка 3 балла. Время ожидания ответа 2 минуты.
Больному предъявляются три логические задачи и варианты ответа (по типу да/нет) в зеленых ячейках. Задача больного выбрать правильный ответ для каждой задачи. Вводная инструкция, озвучивается один раз.
Решите задачку, выбрав один из предложенных Вам ответов. а) Мать разделила пирожное пополам и отдала младшему сыну