АДМИНИСТРАЦИЯАДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГАСАНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВим. Д.С. БОРТНЯНСКОГО»ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММАв области музыкального искусства «ОСНОВЫ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА по ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫМ ВИДАМ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА И СОЛЬНОМУ ПЕНИЮ»«АККОРДЕОН»(модульная)Модуль 1 - «1 класс» (срок реализации - 1 год)Формирование основных навыковСанкт-Петербург2022

«Разработано» Методический совет СПб ГБУ ДО «СПб ДШИ им. Д.С. Бортнянского» « » ___________2022 года

«Принято» Педагогический совет СПб ГБУ ДО «СПб ДШИ им. Д.С. Бортнянского» « » ________2022 года

«Утверждаю» Директор СПб ГБУ ДО «СПб ДШИ им. Д.С. Бортнянского» ___________ / Семенова С.Ю. от « » __________22 года

Разработчик: Преподаватель ДШИ им. Д. С. Бортнянского Седашова Наталья ВладимировнаСодержание

I. Пояснительная записка
II. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства». Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1»
III. Учебный план дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства». Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1» IV. Программа учебного предмета ». Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1»
V. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации результатов освоения образовательной программы обучающимися
VI. Требования к условиям реализации образовательной программы VII. Список рекомендуемой нотной и методической литературы

---

I. Пояснительная запискаДополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон» (модульная) предназначена для обучающихся платного отделения Санкт-Петербургского государственного бюджетного учреждения дополнительного образования «Санкт-Петербургской детской школы искусств имени Д. С. Бортнянского» и реализуется на самоокупаемой основе. Отличительной особенностью программы является модульное построение её содержания. Образовательные модули осваиваются последовательно. Каждый модуль имеет свои дидактические задачи и объём времени, предусмотренный для освоения учебного материала. Обучающийся может осваивать часть программы (один или более модулей) или программу в полном объёме (пять модулей). Программа реализуется по этапам – модулям, являющимися самостоятельными целостными блоками, скомпонованными по годам обучения. Первый модуль является начальным этапом освоения пятилетней программы «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон». Программа модуля направлена на формирование у обучающихся основных навыков игры на аккордеоне. Срок реализации программы «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон» Модуль 1» – один год. Программа реализует принципы последовательности развития обучающихся, системности формирования технических навыков, индивидуального подхода к каждому ученику.Программа адаптирована для обучающихся, обладающих средними музыкальными данными. ^{Данная дополнительная общеразвивающая} общеобразовательная программа предусматривает возможность осваивать музыкальный инструмент (аккордеон) и получать общее музыкальное образование широкому кругу лиц: детям от 5 лет и старше.Актуальность программы обусловлена интересом детей и взрослых к музыкальному исполнительству, их потребностью в творческой деятельности и самореализации, заинтересованностью в эстетическом образовании. Программа способствует формированию у обучающихся эстетического вкуса, вводит их в мир классической музыки, воспитывает подготовленного слушателя, музыканта-любителя, участника художественной самодеятельности.

---

Целью программы является овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для формирования основ самостоятельной деятельности в сфере инструментального исполнительства и освоения нового материала в общекультурных областях, а также выявление одарённых детей для перевода на обучение по дополнительным образовательным программам бюджетного отделения школы. Задачи:

• 
  Формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;
  
• 
  Расширение музыкального и культурного кругозора;
  
• 
  Формирование и развитие у обучающихся комплекса начальных исполнительских навыков игры на скрипке;
  
• 
  Развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкального мышления и артистизма;
  
• 
  Развитие интереса к классической музыке, приобретение опыта творческой деятельности и публичных выступлений.
  

Для оценки качества освоения образовательной программы по окончанию изучения модуля проводится промежуточная аттестация обучающихся. При проведении оценки качества освоения образовательной программы учитываются результаты текущей аттестации, а также личные результаты и достижения обучающихся. По результатам промежуточной аттестации, решением педагогического совета рекомендуется/не рекомендуется обучение учащегося по следующему модулю образовательной программы.Формы и режим занятий. Изучение предмета «Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1» осуществляется в форме индивидуальных занятий. Продолжительность учебных занятий равна одному академическому часу и составляет 45 минут. Время начала и окончания учебных занятий – с 09:00 до 20:00, в соответствии с режимом обучения в ДШИ им. Д. С. Бортнянского.II. Планируемые результаты освоения обучающимися дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1»Результатом освоения программы является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:– интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;– начальных навыков использования музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнения элементарного анализа исполняемых произведений (размер, количество частей, музыкальных фраз, особенности ритма, динамические оттенки, штрихи и др.);

---

– начальных навыков работы с нотным текстом (чтение и разбор); – умения управлять процессом грамотного исполнения музыкального произведения на аккордеоне, наличия навыка слухового контроля; – знания основ музыкальной грамоты, элементарных теоретических понятий и музыкальной терминологии;– умения создавать художественный образ при исполнении музыкального произведения на аккордеоне;III. Учебный план дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1»1. Сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства», на максимальную нагрузку обучающихся и аудиторные занятия (1 или 2 часа в неделю):Таблица 1

Модуль	1	1
Количество часов на аудиторные занятия в неделю: музыкальный инструмент (аккордеон)	1	2
Количество часов на самостоятельную работу	1	2
Кол-во часов на аудиторные занятия в неделю: основы муз. грамоты	1	1
Максимальная продолжительность учебных занятий в год (в неделях)	36	36
Общее количество часов на аудиторные занятия	108	180

Примечания:- На платном отделение принимаются учащиеся в возрасте от 7 лет;- Продолжительность учебного года по программе «Основы исполнительства по инструментальным видам музыкального искусства. Музыкальный инструмент: аккордеон» составляет 36 недель;- Количество часов в неделю по музыкальному инструменту выбирается по заявлению учащихся (для несовершеннолетних учащихся – по заявлению их родителей);

---

- Плата за обучение зависит от количества выбранных часов учебного плана.2. Требования к Модулю 1 - «1 класс» Срок реализации – 1 годВ течение каждого учебного года учащийся должен показывать выступления (Приведены примерные рекомендованные общие требования на весь срок обучения).

Первое полугодие	Второе полугодие
1.Контрольный урок - 2 разнохарактерные пьесы наизусть	1. Контрольный урок - 2 разнохарактерные пьесы наизусть

IV. Программа учебного предмета «Музыкальный инструмент: аккордеон. Модуль 1»Модуль 1 (1-й класс)Инструмент:аккордеон.В течение года ученик должен освоить первоначальные навыки игры на музыкальном инструменте. Преподавателем ведется работа над формированием аппарата учащегося, освоение штрихов – легато и стаккато. Ознакомление с основной аппликатурой в пределах одной – двух октав, развитие чувства ритма.Примерный репертуарный список:Русские нар.песни:- «В зеленом саду»- «Как под горкой, под горой»- «Во поле береза стояла»- «Ходила младешенька»- «Что от терема до терема»Украинские нар.песни:- «Лисичка»- «Колыбельная»Чешские народные песни:- «Кукушечка»- «Пастушок» - «Аннушка» Ю. Шапорин Колыбельная;Н. Бакланова Колыбельная;Б. Барток Пьеса;И.С. Бах Гавот, Песня;Л. Бетховен «Сурок», Романс;И. Брамс Колыбельная;Й. Гайдн Менуэт, Песенка;А. Гедике Танец, «Миниатюра»;Г.Ф. Гендель Мелодия;И. Дунаевский Колыбельная;В. Калинников «Тень-тень»;А. Корелли Сарабанда;Ц. Кюи Ария, Песенка;Ж.-Б Люлли Песенка; «Менуэт»Н. Лысенко «Песня лисички»;А. Монюшко «Зимняя сказка»;В.А. Моцарт Аллегретто, «Песня пастушка», Ария из оперы «Дон Жуан»;Перселл Г. «Ария»;П. Чайковский «Мама», «Сладкая греза», «Старинная фр. песня»;Д. Шостакович «Вроде марша»;Ф. Шуберт ВальсПример программы контрольного урока:Д п. «Дождик»Р.н.п. «Теремок»Д.п. «Паровоз»Д.п. «Лошадка»Р.н.п. «Бпрашечки»Р.н.п. «Солнышко»Р.н.п. «Картошка»Р.н.п. «Василёк» Р.н.п.«Заинька»Р.н.п. «Камаринская»Русская частушка

---

Смотрите также файлы

• Василий устроился на новую работу. В новом коллективе он старается прислушиваться к тому, что говорят другие сотрудники. Он ходит с ними на обед в столовую, внимательно слушает те истории, 2 которые они пересказывают.docx

• Бизнеспланирование Группа Го20М171 Студент М. А. Буко Преподаватель Т. С. Сальникова москва 2023 Вопрос 1.docx

• Реферат на тему Информационная система Парус студент группы 2022 Оглавление Введение 3.docx

• Следует рассмотреть, каковы те причины и начала, наука о которых есть мудрост Если рассмотреть те мнения, какие мы имеем о мудром, то, быть может, достигнем здесь больше ясности.docx

• Философия софистов.docx