Т.1.3 Горбачева Елена Александровна1. Опишите специальные условия, необходимые для получения образования обучающимися и воспитанниками с ОВЗ, в образовательных организациях.Согласно части 3 статьи 79 Закона об образовании под специальными условиями для получения образования обучающимися с ОВЗ понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя:- использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;- использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;- предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;- обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ.В рекомендациях ПМПК должна быть определена: - образовательная программа (основная образовательная программа начального, или основного, или среднего общего образования; вариант адаптированной основной образовательной программы начального, или основного, или среднего общего образования - ч. 2 ст. 79 ФЗ № 273; вариант адаптированной основной общеобразовательной программы обучающегося с умственной отсталостью; адаптированная образовательная программа или специальная индивидуальная образовательная программа развития, учитывающая особенности психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающегося с ОВЗ, в том числе с умственной отсталостью, - п. 28 ст. 2 ФЗ № 273);

---

- форма получения образования;- необходимость периода динамического наблюдения;- направления работы специалистов сопровождения (учитель-логопед, педагог-психолог, специальный психолог, учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог);- условия прохождения государственной итоговой аттестации и др.2. Назовите структурные элементы примерной рабочей программы воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, получающих начальное общее образование (см. дополнительный материал).Структурные элементы и содержание разделов АООП НОО ОВЗПояснительная записка………………………………………………….2РАЗДЕЛ 1. ЦЕЛЕВОЙ. …………………………………………………5 1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся с ОВЗ ……………….51.2 Направления воспитания…………………………………………….71.3 Целевые ориентиры результатов воспитания ………………………8РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ…………………………………112.1 Уклад общеобразовательной организации ………………………112.2 Виды, формы и содержание воспитательной деятельности……12РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ………………………………263.1 Кадровое обеспечение ……………………………………………263.2 Нормативно-методическое обеспечение ……………………….263.3 Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся………………………………….263.5 Анализ воспитательного процесса……………………………….27Приложение 1…………………………………………………………….30

---

Смотрите также файлы

• Производственная программа предприятия.docx

• Урок развития речи на современном этапе.docx

• Рыбе вода, птице воздух, зверям леса, луга, степи, горы.docx

• S бадарламасын йрену басты масат болып табылады. Тжірибе барысыны басты миндеттри болып табылатын нысандар 1 Шгк тарихымен танысу 2 Шгк техникаларын зерттеу 3 Техникалы ралдырмен тжірибені ныайту 4 мс acces.docx

• Лабораторная работа Расчет внедрения системы информационной безопасности.docx