Урок 26. Учим грамматику. СловообразованиеМотивационный модульSeht euch diese Bilder an. Welches Wort bekommt man im Resultat? WienenntmandiesesWort?Посмотрите на картинку. Какое слово получится в итоге? Как называется такое слово?На этом урокеВы узнаете:

• 
  новый вид словообразования – словосложение (die Zusammensetzung oder die Komposition),
  
• 
  правило и особенности образования сложных имён существительных в немецком языке.
  

Вы научитесь:

• 
  образовывать сложные имена существительные.
  

Вы сможете:

• 
  узнавать сложные слова в тексте,
  
• 
  правильно употреблять их в речи.
  

Ключевые слова: die Wortbildung – словообразование, die Zusammensetzung – словосложение, сложное слово, die Komposition – словосложение, das zusammengesetzte Wort – сложное слово, das Kompositum – сложное слово, das Grundwort – основное/определяемое слово, das Bestimmungswort – определяющее слово.Грамматический материал: словообразование, словосложение.Основное содержание урокаDie WortbildungEs ist Zeit Grammatik zu lernen. Ihr wisst schon, wie man die neuen Wörter mithilfe der Affixe bildet (Derivation: stehen – aufstehen, kaufen – Käufer). Heute sprechen wir über die neue Art der Wortbildung – die Zusammensetzung oder die Komposition. Wenn einige Wörter sich zusammensetzen, bilden sie ein neues Wort:der Fuβ + der Ball = der FuβballSolches Wort nennt man ein zusammengesetztes Wort oder Kompositum: die See + der Mann = der SeemannDas Kompositum kann sich bilden1) aus zwei Substantiven:der Computer + das Spiel = das Computerspiel(Substantiv) (Substantiv)2) aus einem Adjektiv plus Substantiv:bunt + das Papier = das Buntpapier(Adjektiv) (Substantiv)3) aus einem Verb plus Substantiv:hören + das Buch = das Hörbuch(Verb) (Substantiv)Im Kompositum gibt es immer ein Grundwort und ein Bestimmungswort:der Kaffee + die Tasse = die Kaffeetasse(Bestimmungswort) (Grundwort) (Kompositum)Das Grundwort beschreibt, worum oder um wen es geht; das Bestimmungswort beschreibt die Sache oder die Person näher:Was ist das? – Eine Tasse.Was für eine Tasse ist das? – Eine Kaffeetasse.Den Artikel der Komposita bestimmt das Grundwort:der Tisch + das Tennis = das TischtennisBei manchen Komposita kommt ein -s- zwischen zwei Wörtern:der Urlaub + die Reise = die Urlaubsreisedas Museum + der Besuch = der MuseumsbesuchРазбор типового тренировочного заданияFülltdieLückenaus.die Baumwolle – der Apfelkuchen – die Musikgruppe – die Heimatstadt – der Fahrradweg – der Ruhetag –- der Leserbrief 1. Auf dem Festival haben viele ____________________ gespielt. 2. Ich mag am liebsten Kleidung aus ____________________. 3. ____________________ esse ich besonders gern. 4. Auf einem ____________________ dürfen nicht nur keine Autos, sondern auch keine Motorräder fahren. 5. Nicht in allen Ländern ist der Sonntag ein ____________________.

---

6. An eine Zeitung kann man einen ____________________ schreiben. 7. Istanbul ist die ____________________ von Ahmed Yildirim. Стратегия выполнения задания1. Просмотрите сначала текст, чтобы понять его общее содержание.2. Затем внимательно прочитайте предложенные слова/словосочетания. 3. Проанализируйте, какой частью предложения или каким членом предложения является каждое слово/словосочетание. Подумайте, что может ему предшествовать в тексте или идти после него.4. Прочитайте текст до первого предложения, где нужно восстановить пропущенный фрагмент. Обращайте особое внимание на слова, которые стоят непосредственно перед пропуском и после него.5. Найдите нужное слово/словосочетание в списке. Проверьте, подходит ли этот фрагмент в данное предложение и его ближайшее окружение по смыслу.6. Проработайте таким образом весь текст. Возможно, у вас будут варианты для каких-то предложений. Выбирая окончательный ответ, помните, что восстановленный фрагмент должен соответствовать предложению по структуре и предложению и его ближайшему окружению по смыслу.7. Обращайте также внимание на союзы, союзные слова и другие элементы, служащие для связи слов в предложении и организации текста, придающие ему логическую завершённость. Разбор типового контрольного заданияWaspasstzusammen?

das Haus	die Wolle
der Computer	der Fahrer
der Baum	die Trennung
die Umwelt	das Programm
der Müll	die Verschmutzung
der Bus	der Meister

Стратегия выполнения задания1. Прочитайте сначала слова слева, где приводятся элементы задающего множества, содержащего постановку проблемы.

---

2. Затем посмотрите на элементы справа, подлежащие выбору.3. Помните, что соответствие между элементами двух столбцов может быть взаимно однозначным, когда каждому элементу слева соответствует только один элемент справа. Если число элементов в двух столбцах одинаковое, то для последнего элемента задающего множества выбора не произойдёт.4. Встречаются случаи, когда для одного элемента левого столбца выбираются несколько элементов справа. 5. Задания на установление соответствия по алгоритму выполнения близки к заданиям с выбором ответа, поскольку вы выбираете правильный ответ из числа предложенных.

---

Смотрите также файлы

• Приложение а классификатор опасностей.docx

• Ответ Взрослея, мы все чаще призадумываемся над смыслом жизни, пытаясь определить свое место в этом мире. Для нас становится важно найти свое предназначение. Ведь понимание целей во многом облегчает их достижение.doc

• Наследственность.docx

• Конспект урока по немецкому языку по теме "Знакомство". 2й класс Предмет немецкий язык Класс 2 класс Тема урока Знакомство Цель Формирование навыков чтения и диалогической речи. Задачи.docx

• Отчет ргр защищен с оценкой.docx