Файл: Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семинарского занятия 1 Необихевиоризм. Социобихевиоризм.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 271
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
А) «случай Марии Н.»Б) «случай Анны О.»В) «случай маленького Ганса» Г) «случай Альберта» Д) «человек - волк»15. Основной метод терапевтической работы с пациентом в классическом психоанализе –А) гипноз Б) метод незаконченных предложенийВ) метод свободных ассоциацийГ) метод ранних воспоминаний Д) метод работы с метапрограммами16. По теории Фрейда либидо - это энергия,А) соответствующая потребности в самореализации личностиБ) возникающая в результате подавления полового влеченияВ) лежащая в основе жизненных влечений Г) свойственная только человеку Д) появляющаяся в нездоровой психике17. Последователем и сторонником З.Фрейда, который затем отошел от его теории и создал собственный подход в рамках психоаналитического направления, являетсяА) К.ЮнгБ) А.АдлерВ) О.РанкГ) В.РайхД) все ответы верны18. Областью проявления бессознательного, по Фрейду, являетсяА) сновиденияБ) ошибочные действияВ) невротические сиптомыГ) забывание, затериваниеД) все ответы верны19. З.Фрейд описал случаи, названные им как «человек - крыса» и «человек - волк» как примеры проявленияА) истерического неврозаБ) невроза навязчивостиВ) неврастении Г) шизофрении Д) эпилепсии20. Исследователь, который ввел в психологию понятие коллективного бессознательного, - этоА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) К.ХорниД) Э.Фромм21. Подход, созданный К.Г.Юнгом, называетсяА) глубинной психологиейБ) аналитической психологиейВ) индивидуальной психологией Г) Эго - психологией Д) неофрейдизмом22. Создавая свою теорию, К.Г.Юнг ввел в психологию понятия, перечисленные ниже, кроме одного. Укажите его.А) архетип Б) коллективное бессознательноеВ) эдипов комплексГ) анимусД) тень23. К основным архетипам личности, по К.Юнгу, относятся перечисленные ниже, кромеА) персоны Б) тени В) анимыГ) идД) самости24. К истинным утверждениям относится то, что К.Г.ЮнгА) являлся первым президентом Международной психоаналитической ассоциации Б) опубликовал работу «Символы трансформации»В) исследовал восточные религии, алхимию, парапсихологию и мифологиюГ) считал, что развитие личности продолжается в течение всей жизни
Д) все ответы верны25. Коллективное бессознательное, по К.ЮнгуА) передается по наследству Б) осознано в некоторой степени и представлено в форме законов В) передается целенаправленно в процессе обучения и воспитания Г) существует в социальном пространстве, а не в индивидуальной психикеД) все ответы верны26. Для изучения сферы бессознательного К.Г.Юнг использовалА) анализ сновидений Б) ассоциативный эксперимент В) метод активного воображения Г) метод амплификацииД) все ответы верны27. Создателем «Индивидуальной психологии» являетсяА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) Э.ФроммД) К.Роджерс28. Теория А.Адлера относится к такому направлению психологии, какА) глубинная психологияБ) когнитивная психология В) экзистенциальная психология Г) бихевиоризм Д) психология сознания29. Одним из центральных понятий в теории А.Адлера является понятиеА) эдипова комплексаБ) комплекса неполноценностиВ) комплексного подхода Г) невроза Д) архетипа30. К основным понятиям в теории А.Адлера относятся перечисленные ниже, кроме такого, какА) фиктивный финализм Б) чувство неполноценностиВ) жизненный стиль Г) социальный интересД) базальная тревога31. А.Адлер создавал свою психологическую теориюА) в начале 18 века Б) в конце 18 века В) в середине 19 века Г) в первой половине 20 векаД) во второй половине 20 века,32. Психоаналитик, в теории которого описано влияние порядка рождения на личность и особенности личности старшего, среднего и младшего ребенка в семье, - этоА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) К.ХорниД) Г.Салливан33. Психоаналитик, развивавший идею о родовой травме, - этоА) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) В.РайхГ) О.РанкД) Э.Фромм34. Автором концепции «мышечного панциря» являетсяА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) К.ХорниД) все ответы неверны35. Одна из известных работ О.Ранка называетсяА) «Травма рождения»Б) «Травма зачатия» В) «Травма детства» Г) «Травма любви» Д) «Травма черепа»36. О. Ранк внес большой вклад в изучение развитияА) мышленияБ) внимания В) воли Г) темпераментаД) памяти 37. Теория, которая дала начало развитию телесно – ориентированного подхода в психотерапии, принадлежит
А) З.ФрейдуБ) В.РайхуВ) О.РанкуГ) А.МаслоуД) Д.Уотсону38. Психоаналитик, который был членом коммунистической партии и пытался соединить идеи З. Фрейда и К.Маркса, - этоА) А.АдлерБ) К.ЮнгВ) О.РанкГ) В.РайхД) все ответы неверны39. Автором концепции «оргонной энергии» являетсяА) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) К.ЮнгГ) В.РайхД) О.Ранк40. Представителями неофрейдизма являются нижеперечисленные авторы, кроме одного - укажите его:А) З.ФрейдБ) К.ХорниВ) Э.ФроммГ) Г.СалливанД) все ответы неверны41. Направление, истоком которого являются идеи Фрейда, но которое придает большое значение роли общества, культурным и межличностным факторам в формировании личности, называетсяА) бихевиоризм Б) необихевиоризмВ) фрейдизмГ) неофрейдизмД) психоанализ42. Концепцию «гуманистического психоанализа» предложилА) З.ФрейдБ) Э.ФроммВ) В.ФранклГ) К.РоджерсД) А.Маслоу43. Э.Фромм является представителем такого направления, какА) гештальтпсихология Б) фрейдизмВ) неофрейдизмГ) необихевиоризмД) экзистенциальная психология44. Работа Э.Фромма называетсяА) «Бегство от неволи»Б) «Бегство от свободы»В) «Бегство от любви» Г) «Бегство от себя» Д) «Волевая терапия»45. Работы Г.С.Салливана относятся кА) 18 веку Б) началу 19 века В) второй половине 19 века Г) первой половине 20 векаД) второй половине 20 века46. Автором концепции, известной как «межличностная теория психиатрии» являетсяА) А.МаслоуБ) К.ХорниВ) Э.ФроммГ) Г.СалливанД) Л.С.Выготский47. Психоаналитик, который подчеркивал, что человек сам является творцом своей личности, создающим свою жизнь благодаря реализации собственного «творческого Я», - этоА) А.МаслоуБ) А.АдлерВ) З.ФрейдГ) Г.СалливанД) Л.Фестингер48. К.Хорни назвала чувство, связанное с ощущением одиночества и беспомощности перед лицом потенциально опасного мираА) комплексом неполноценности Б) комплексом недостаточности В) чувством виныГ) базальной тревогойД) невротической потребностью49. К.Хорни придерживалась взглядов о том, что на развитие человека доминирующее влияние оказываетА) система врожденных инстинктов Б) социальное окружение
В) тип темперамента Г) генотипД) все ответы верны50. К.Хорни выделила перечисленные ниже базовые ориентации личности, связанные с защитными стратегиями поведения, кроме такой, какА) движение «от людей» Б) движение «к людям» В) движение «против людей»Г) движение «за людей»Д) все ответы верны51. Один из лидеров детского психоанализа, автор работы «Детский психоанализ», А) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) Г.СалливанГ) М.КлейнД) Л.С.Выготский52. Автор, выделивший восемь психосоциальных кризисов в развитии личности – этоА) З.ФрейдБ) Г.СалливанВ) Э.ЭриксонГ) К.ЮнгД) Д.Б.Эльконин53. Э.Эриксон является представителем направленияА) эго – психологияБ) транзактный анализ В) теория объектных отношений Г) культурно - историческая теория Д) структурный психоанализ54. Э.Эриксон полагал, что развитие личностиА) происходит на первом году жизни Б) происходит в первые три года жизни В) происходит в первые пять лет жизни Г) заканчивается в подростковом возрастеД) продолжается в течение всей жизни55. Согласно теории Э.Эриксона, в подростковом возрасте человек проходит через кризисА) сексуальностиБ) идентичностиВ) невротичностиГ) межличностных отношений Д) семейных отношенийЗанятия №3 «Развитие когнитивной психологии и когнитивно- бихевиоральной психотерапии»2. Стадии развития интеллекта.Ж. Пиаже был убежденным сторонником идеи дискретности развития. По его утверждению интеллект ребенка в своем развитии проходит четыре качественно различные стадии:
Сенсомоторная стадия.Когнитивное развитие на сенсомоторной стадии основано преимущественно на сенсорном опыте и моторной активности. Начав с этапа, когда преобладают рефлексы, младенец проходит 6 этапов, в течение которых поведение приобретает все большую гибкость и целенаправленность.Дооперационалъная стадия.Переход от сенсомоторной к дооперациональной стадии происходит, но Ж. Пиаже, обычно между 18-м месяцем и 2-м годом жизни. Его отличительная особенность – появление у ребенка способности размышлять об объектах и событиях, отсутствующих в данный момент. Находящийся на этой стадии ребенок способен мысленно представлять отсутствующие предметы в виде картин, звуков, образов, слов и в других формах.Стадия конкретных операций.В стадию конкретных операций ребенок вступает приблизительно в возрасте 6–8 лет. Одно из основных достижений, характеризующих эту стадию, – способность применять гибкие и полностью обратимые операции. Ж. Пиаже утверждал, что на уровне конкретных операций решается множество задач.Стадия формальных операций. Стадия формальных операций характеризуется наиболее высоким уровнем когнитивного развития. Она начинается, по Ж. Пиаже, примерно в 12 лет и охватывает все последующие периоды жизни. В последних версиях своей теории Пиаже рассматривал развитие не как прямолинейное движение от одной стадии к другой, а как движение по спирали, характеризующееся тем, что различные формы и разное содержание мышления, характерные для предыдущего уровня, подвергаются переосмыслению, реструктурированию и интегрированию, или объединению, на следующем, более высоком уровне. Инвариантные количественные аспекты задачи на преобразование глиняного шара познаются раньше других.Тестовые задания к практическому занятию № 31. Основателем генетической психологии является швейцарский психологА) А.МаслоуБ) Д.БьюджентальВ) О.ЗельцГ) К.ЛевинД) Ж.Пиаже2. Несколько лет Ж.Пиаже посвятил разработке такого нового метода, какА) интроспекция Б) метод свободных ассоциаций В) метод бессмысленных слоговГ) метод клинической беседыД) метод наблюдения3. Центральным в работах Ж.Пиаже было изучениеА) групповой динамикиБ) развития мышленияВ) особенностей интеллекта обезьян Г) закономерностей зрительного восприятия Д) причин возникновения неврозов
Д) все ответы верны25. Коллективное бессознательное, по К.ЮнгуА) передается по наследству Б) осознано в некоторой степени и представлено в форме законов В) передается целенаправленно в процессе обучения и воспитания Г) существует в социальном пространстве, а не в индивидуальной психикеД) все ответы верны26. Для изучения сферы бессознательного К.Г.Юнг использовалА) анализ сновидений Б) ассоциативный эксперимент В) метод активного воображения Г) метод амплификацииД) все ответы верны27. Создателем «Индивидуальной психологии» являетсяА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) Э.ФроммД) К.Роджерс28. Теория А.Адлера относится к такому направлению психологии, какА) глубинная психологияБ) когнитивная психология В) экзистенциальная психология Г) бихевиоризм Д) психология сознания29. Одним из центральных понятий в теории А.Адлера является понятиеА) эдипова комплексаБ) комплекса неполноценностиВ) комплексного подхода Г) невроза Д) архетипа30. К основным понятиям в теории А.Адлера относятся перечисленные ниже, кроме такого, какА) фиктивный финализм Б) чувство неполноценностиВ) жизненный стиль Г) социальный интересД) базальная тревога31. А.Адлер создавал свою психологическую теориюА) в начале 18 века Б) в конце 18 века В) в середине 19 века Г) в первой половине 20 векаД) во второй половине 20 века,32. Психоаналитик, в теории которого описано влияние порядка рождения на личность и особенности личности старшего, среднего и младшего ребенка в семье, - этоА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) К.ХорниД) Г.Салливан33. Психоаналитик, развивавший идею о родовой травме, - этоА) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) В.РайхГ) О.РанкД) Э.Фромм34. Автором концепции «мышечного панциря» являетсяА) З.ФрейдБ) К.ЮнгВ) А.АдлерГ) К.ХорниД) все ответы неверны35. Одна из известных работ О.Ранка называетсяА) «Травма рождения»Б) «Травма зачатия» В) «Травма детства» Г) «Травма любви» Д) «Травма черепа»36. О. Ранк внес большой вклад в изучение развитияА) мышленияБ) внимания В) воли Г) темпераментаД) памяти 37. Теория, которая дала начало развитию телесно – ориентированного подхода в психотерапии, принадлежит
А) З.ФрейдуБ) В.РайхуВ) О.РанкуГ) А.МаслоуД) Д.Уотсону38. Психоаналитик, который был членом коммунистической партии и пытался соединить идеи З. Фрейда и К.Маркса, - этоА) А.АдлерБ) К.ЮнгВ) О.РанкГ) В.РайхД) все ответы неверны39. Автором концепции «оргонной энергии» являетсяА) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) К.ЮнгГ) В.РайхД) О.Ранк40. Представителями неофрейдизма являются нижеперечисленные авторы, кроме одного - укажите его:А) З.ФрейдБ) К.ХорниВ) Э.ФроммГ) Г.СалливанД) все ответы неверны41. Направление, истоком которого являются идеи Фрейда, но которое придает большое значение роли общества, культурным и межличностным факторам в формировании личности, называетсяА) бихевиоризм Б) необихевиоризмВ) фрейдизмГ) неофрейдизмД) психоанализ42. Концепцию «гуманистического психоанализа» предложилА) З.ФрейдБ) Э.ФроммВ) В.ФранклГ) К.РоджерсД) А.Маслоу43. Э.Фромм является представителем такого направления, какА) гештальтпсихология Б) фрейдизмВ) неофрейдизмГ) необихевиоризмД) экзистенциальная психология44. Работа Э.Фромма называетсяА) «Бегство от неволи»Б) «Бегство от свободы»В) «Бегство от любви» Г) «Бегство от себя» Д) «Волевая терапия»45. Работы Г.С.Салливана относятся кА) 18 веку Б) началу 19 века В) второй половине 19 века Г) первой половине 20 векаД) второй половине 20 века46. Автором концепции, известной как «межличностная теория психиатрии» являетсяА) А.МаслоуБ) К.ХорниВ) Э.ФроммГ) Г.СалливанД) Л.С.Выготский47. Психоаналитик, который подчеркивал, что человек сам является творцом своей личности, создающим свою жизнь благодаря реализации собственного «творческого Я», - этоА) А.МаслоуБ) А.АдлерВ) З.ФрейдГ) Г.СалливанД) Л.Фестингер48. К.Хорни назвала чувство, связанное с ощущением одиночества и беспомощности перед лицом потенциально опасного мираА) комплексом неполноценности Б) комплексом недостаточности В) чувством виныГ) базальной тревогойД) невротической потребностью49. К.Хорни придерживалась взглядов о том, что на развитие человека доминирующее влияние оказываетА) система врожденных инстинктов Б) социальное окружение
В) тип темперамента Г) генотипД) все ответы верны50. К.Хорни выделила перечисленные ниже базовые ориентации личности, связанные с защитными стратегиями поведения, кроме такой, какА) движение «от людей» Б) движение «к людям» В) движение «против людей»Г) движение «за людей»Д) все ответы верны51. Один из лидеров детского психоанализа, автор работы «Детский психоанализ», А) З.ФрейдБ) А.АдлерВ) Г.СалливанГ) М.КлейнД) Л.С.Выготский52. Автор, выделивший восемь психосоциальных кризисов в развитии личности – этоА) З.ФрейдБ) Г.СалливанВ) Э.ЭриксонГ) К.ЮнгД) Д.Б.Эльконин53. Э.Эриксон является представителем направленияА) эго – психологияБ) транзактный анализ В) теория объектных отношений Г) культурно - историческая теория Д) структурный психоанализ54. Э.Эриксон полагал, что развитие личностиА) происходит на первом году жизни Б) происходит в первые три года жизни В) происходит в первые пять лет жизни Г) заканчивается в подростковом возрастеД) продолжается в течение всей жизни55. Согласно теории Э.Эриксона, в подростковом возрасте человек проходит через кризисА) сексуальностиБ) идентичностиВ) невротичностиГ) межличностных отношений Д) семейных отношенийЗанятия №3 «Развитие когнитивной психологии и когнитивно- бихевиоральной психотерапии»2. Стадии развития интеллекта.Ж. Пиаже был убежденным сторонником идеи дискретности развития. По его утверждению интеллект ребенка в своем развитии проходит четыре качественно различные стадии:
-
1. Сенсомоторную стадию (от 0 до 18 месяцев). -
2. Дооперациональную стадию (от 18 месяцев до 7 лет). -
3. Стадию конкретных операций (с 7 до 12 лет). -
4. Стадию формальных операций (с 12 лет и старше)
Сенсомоторная стадия.Когнитивное развитие на сенсомоторной стадии основано преимущественно на сенсорном опыте и моторной активности. Начав с этапа, когда преобладают рефлексы, младенец проходит 6 этапов, в течение которых поведение приобретает все большую гибкость и целенаправленность.Дооперационалъная стадия.Переход от сенсомоторной к дооперациональной стадии происходит, но Ж. Пиаже, обычно между 18-м месяцем и 2-м годом жизни. Его отличительная особенность – появление у ребенка способности размышлять об объектах и событиях, отсутствующих в данный момент. Находящийся на этой стадии ребенок способен мысленно представлять отсутствующие предметы в виде картин, звуков, образов, слов и в других формах.Стадия конкретных операций.В стадию конкретных операций ребенок вступает приблизительно в возрасте 6–8 лет. Одно из основных достижений, характеризующих эту стадию, – способность применять гибкие и полностью обратимые операции. Ж. Пиаже утверждал, что на уровне конкретных операций решается множество задач.Стадия формальных операций. Стадия формальных операций характеризуется наиболее высоким уровнем когнитивного развития. Она начинается, по Ж. Пиаже, примерно в 12 лет и охватывает все последующие периоды жизни. В последних версиях своей теории Пиаже рассматривал развитие не как прямолинейное движение от одной стадии к другой, а как движение по спирали, характеризующееся тем, что различные формы и разное содержание мышления, характерные для предыдущего уровня, подвергаются переосмыслению, реструктурированию и интегрированию, или объединению, на следующем, более высоком уровне. Инвариантные количественные аспекты задачи на преобразование глиняного шара познаются раньше других.Тестовые задания к практическому занятию № 31. Основателем генетической психологии является швейцарский психологА) А.МаслоуБ) Д.БьюджентальВ) О.ЗельцГ) К.ЛевинД) Ж.Пиаже2. Несколько лет Ж.Пиаже посвятил разработке такого нового метода, какА) интроспекция Б) метод свободных ассоциаций В) метод бессмысленных слоговГ) метод клинической беседыД) метод наблюдения3. Центральным в работах Ж.Пиаже было изучениеА) групповой динамикиБ) развития мышленияВ) особенностей интеллекта обезьян Г) закономерностей зрительного восприятия Д) причин возникновения неврозов