голоса (верхний этаж –высоко, нижний – низко).

«Маляр»
Дети красят забор и водят рукой вверх – вниз, и вместе с рукой меняются их голоса, они звучат то высоко, то низко.

Три медведя.
Цель. Воспитывать у детей умение менять высоту голоса. Изменение тона голоса по высоте.
Краткое описание:Взрослый рассказывает сказку «Три медведя», сопровождая свою речь показом иллюстраций. Потом задает детям вопросы, например: «Что сказал Михаил Иванович, когда увидел, что его стул сдвинут?» Дети, отвечая на вопросы, меняют соответственно высоту голоса.
Методические указания. Взрослый следит, чтобы, подражая Мишутке, Анастасии Петровне и Михаилу Ивановичу, дети не говорили очень высоко (до писка) и очень низко (до хрипоты в голосе), т. е. чтобы они повышали и понижали голос в доступных для них пределах.

Этажи.
Называйте этажи, по которым вы мысленно поднимаетесь, повышая каждый раз тон голоса, а затем “спускайтесь” вниз.(Поднимаемся до 9 этажа и обратно.)

«Отважный лётчик»
В руке дети держат воображаемый самолёт, и, подражая ему, на звук «у-у-у», выполняют виражи, сопровождая самолёт характерным звуком. Вот самолёт набирает высоту, делает «петлю», затем ещё вираж, плавно парит, медленно приземляется.

    

Задание 3. Опишите упражнения артикуляционной гимнастики. Подберите скороговорки и чистоговорки для отработки согласных звуков:

1)        В – Ф

• 
  Вместо рубахи не носите брюк вы,
  Вместо арбуза не просите брюквы,
  Цифру всегда отличите от буквы,
  И различите ли ясень и бук вы?
  
  
  
• 
  Фока фантазировал,
  Фёдор фокусничал,
  Феофан фехтовал с Феоктистом.
  
  
  
• 
  Ва-вы-ва, ва-вы-ва-вот на ветке сова,
  Ва-вы-ва, ва-вы-ва -на меня летит сова,
  Ва-ва-ва, ва-ва-ва-над водою плачет ива,.
  Ву-ва-ву, ву-ва-ву - я сниму сову.
  Вы-ва-вы, вы-ва-вы – нет канавы у воды,
  Вы-ву-вы, вы-ву-вы-нигде не видно совы.
  Ву-ву-вы, ву-ву-вы- птенчики есть у совы.,
  Вот-вот-вот-Вова исполняет гавот.
  Вот-вот-вот-у Вени болит живот,
  Вот-вот-вот-больше не болит живот,
  Ова-ова-ова-мы едем в гости снова,
  Овы-овы-овы- мы видели оковы,
  Ава-ава-ава- весёлая забава,
  Ивы-ивы-ивы-в саду поспеют сливы,
  Ве-ве-ве у Вали бант на голове,
  Ви-ви-ви – маму позови.
  
• 
  Аф-уф-уф, аф-уф-уф – сяду я на пуф.
   Оф-оф-оф, оф-оф-оф – мы поймали сов
  Фу-фа-фу, фу-фа-фу-пёсик нюхает софу,
  Фи-фу-фи, фи-фу-фи-именины у Софи,
  Фе-фи-фе, фе-фи-фе- мама идёт в кафе,
  Фе-фы-фе, фе-фы-фе -Федя сидит на софе.
  

---

2)        З – С

• 
  Девчонка везла на возу
  Козленка, козла и козу.
  Девчонка в лесу проспала
  Козленка, козу и козла.
  
• 
  Везет Сеня Саню с Соней на санках.
  Санки скок, Сеню с ног, Саню в бок,
  Соню в лоб, с санок все в сугроб.
  
• 
  Ананасы на сосне
  Света видела во сне.
  
• 
  Ушла гроза за горизонт –
  Закрыла Зоя сразу зонт.
  

3)        Л – М

• 
  В Луку Клим луком кинул.
  Около кола — колокола, И на колах — колокола.
  Палку толкал лапкой Полкан.
  У ёлки иголки колки.
  Какова Маланья, таковы у ней и оладьи.
  Колпак — под колпаком, под колпаком — колпак.
  Ловки голавли клали головы на головни.
  Мама мыла Милу мылом. Мила мыла не любила.
  Иван-болван молоко болтал, да не выболтал.
  Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.
   Петя был мал и мяту мял. Увидела мать — не велела мять.
  Слава у Власа съел все сало.
  Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит.
  Наш Полкан попал в капкан.
  Сел сокол на гол ствол.
  Сшит колпак, да не по-колпаковски.
  Съел Слава сало, да сала Славе мало.
  У ежа и ёлки иголки колки.
  Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, не мелел Байкал.
  
• 
  Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.
  

4)        Р – Н

• 
  Дробью по перепелам да по тетеревам.
  
• 
  Наш Полкан из Байкала лакал. Полкан лакал, не мелел Байкал.
  

5)        Ж - Ш

• 
  Испугались медвежонка ёж с ежихой и с ежонком,
  Стриж с стрижихой и стрижонком.
  
• 
  Кукушка купила ушат,
  Решила купать кукушат.
  

Задание 4. Прочитайте отрывок из стихотворения К.И.Чуковского «Телефон», отметьте остановки для вдоха. Приготовьтесь читать вслух.

У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

- Слон.\

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада.

- Для кого?

- Для сына моего.\

- А много ли прислать?

- Да пудов этак пять

Или шесть.

Больше ему не съесть.\

Он у меня еще маленький.

---

Смотрите также файлы

• 1 Теоретические основы анализа финансового состояния предприятия 3.doc

• Туаннан 28ші кнге дейін.docx

• Дипломатия, психология, медицина, целительство, биоэнергетика, наука, наблюдение процессов в природе ботаника, зоология.doc

• Составьте тренировочную программу физических упражнений для студентов (возраст 1820 лет) длительностью 2 мезоцикла. На какие упражнения Вы сделаете упор.docx

• Инновационные цифровые физкультурнооздоровительные технологии.docx