Аналитическая справка по итогам тренировочного ОГЭ

по географии в 9 классе
В соответствии с планом подготовки школы к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-го класса12.04.2023 года проведено пробное диагностическое тестирование в формате ОГЭ для выпускников 9-го класса по географии. При проведении пробного ОГЭ все участники строго руководствовались инструкцией по проведению основного государственного экзамена, соблюдалась процедура проведения
Цель проведения работы:

• 
  отработать процедуру организации и проведения ОГЭ;
  
• 
  проверить уровень усвоения учащимися материала за курс основного общего образования;
  
• 
  определить качество заполнения бланков ОГЭ;
  
• 
  оценить подготовку выпускников 9-го класса к ОГЭ по географии.
  

Краткая характеристика экзаменационной работы

Экзаменационная работа по географии состояла из 2 частей.

Часть первая представляла собой тестовые задания с записью краткого ответа (1-11, 13-27, 30).

Часть вторая содержала тестовые задания с записью развернутого ответа (задания 12, 28, 29).

Максимальное количество баллов, которое мог получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы – 31балла.
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльнойшкале:

Отметкапопятибалльнойшкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общийбалл	0 – 11	12 – 18	19 – 25	26 – 31

Все задания по географии, кроме 12, оцениваются 1 баллом. 12 задание оценивается 2 баллами, при 1 ошибке – 1 баллом.
Поэлементный анализ выполнения заданий пробного ОГЭ показал следующие результаты:

---

№ задания № ФИО		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	Общий балл	Отметка
1	Аблякимов И.	1	0	1	0	0	0	х	1	0	0	0	х	х	0	0	1	0	0	0	0	0	х	х	0	0	0	х	х	х	х	5	2
2	Абхаиров С.	0	0	0	1	1	1	1	0	1	0	0	1	1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	1	1	х	х	х	х	х	12	3
3	Бабич А.	1	0	0	0	0	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	0	1	1	0	1	1	0	17	3
4	Баранов А.	1	1	1	0	0	1	0	1	1	0	1	1	1	1	0	0	0	0	0	0	1	1	1	1	1	1	1	0	0	0	17	3
5	Былинкин Н.	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	0	1	1	1	1	1	1	13	3
6	Доргахов В.	1	х	х	х	0	0	х	х	0	0	0	0	0	0	0	0	0	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	х	1	2
7	Дудырева С.	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	0	1	1	1	1	1	1	0	1	х	1	0	х	1	х	х	х	22	4
8	Иликуца К.	1	1	0	0	0	1	0	0	1	1	0	2	1	0	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	1	0	1	х	х	0	13	3
9	Ильясова Э.	0	1	1	0	1	1	0	1	0	0	0	2	х	х	1	1	1	0	0	0	1	1	0	1	0	х	х	х	х	х	13	3
10	Лапочкин И.	0	1	1	1	1	1	0	0	0	0	0	2	1	1	0	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	1	1	0	0	0	15	3
11	Матвеева А.	1	х	1	0	1	1	х	1	1	1	х	0	х	1	1	0	1	1	1	0	х	1	0	1	0	0	х	х	х	х	14	3
12	Меметов Э.	1	1	0	0	1	1	0	1	0	0	0	2	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	0	1	1	х	х	х	х	х	12	3
13	Муртазаева Т.	1	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	1	0	1	16	3
14	Патенко А.	1	х	0	х	0	х	1	1	1	0	1	2	х	х	0	1	1	1	0	1	1	1	х	1	1	0	1	х	0	0	16	3
15	Пинчуков Д.	1	0	0	1	1	1	1	0	0	0	1	2	1	1	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	14	3
16	Сорокина Н.	1	0	0	0	1	1	1	1	1	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	1	1	1	0	х	0	0	0	0	12	3
17	Трунов А.	0	1	0	0	0	0	0	1	х	х	1	2	0	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	1	1	1	13	3
19	Чаленко А.	1	1	0	0	1	1	0	1	0	1	0	1	х	1	0	0	1	1	1	1	0	1	0	1	0	1	х	х	х	1	16	3
20	Юскин С.	0	1	0	0	1	1	1	1	0	1	0	1	0	0	0	1	1	1	1	0	1	1	0	0	1	1	0	х	0	0	15	3

---

Выводы и рекомендации:

Анализ результатов выполнения пробной экзаменационной работы по географии даёт основание утверждать, что учащиеся справились с заданиями, проверяющими уровень сформированности основных предметных компетенций, на низком и удовлетворительном уровнях.

Анализ результатов пробного экзамена позволил выработать следующие рекомендации:

- провести анализ типичных ошибок, выявленных при выполнении экзаменационной работы, разработать систему работы по корректировке знаний школьников;

- особое внимание уделять работе по формированию навыков владения картографических умений;

- продолжить подготовку к ОГЭ по Демоверсиям, по Кодификатору элементов содержания и уровня требований к подготовке выпускников 9-х классов, расположенному на сайте ФИПИ;

- практиковать проведение промежуточного и итогового контроля по контрольно-измерительным материалам;

- осуществлять дифференцированный подход к обучающимся,с целью повышения уровнякачества знания выпускников (использовать эффективные технологии обучения, обеспечивающие разноуровневый и индивидуальный подход);

- отрабатывать умения и навыки, связанные с чтением, с информационной переработкой текста;

- шире использовать при подготовке к экзамену дидактические материалы, таблицы, схемы, справочники, электронные образовательные ресурсы.

- провести тренировочные работы по заполнению бланков ОГЭ

12.04.2023 г.
Руководитель МО С. Ш. Сейджелиева

---

Смотрите также файлы

• Путешествие в страну Азбуки. Нод детей подготовительной к школе группы с элементами сказкотерапии.docx

• 2 Понятие психического заболевания.docx

• 3. Заключение руководителя от организации.docx

• .docx

• Тема Виды экологических рисков.docx