1. Сформулируйте возможные жалобы клиентов, обратившихся в семейную консультацию: вступление в брак, рождение первого ребенка, появление двух и более детей, помещение детей в детский сад и школу, вступление детей в подростковый период, уход детей из семьи, выход супругов на пенсию.Вступление в брак:- несогласие родственников и близких с выбором молодых людей;- материальная и психологическая зависимость от родителей;- недостаточное знание будущего супруга и его семьи.Рождение первого ребенка:- возросшие физические нагрузки (при появление новорожденных уборки, стирки и т. д. Становится гораздо больше и иногда не хватает на все времени;- возросшие психические нагрузки (послеродовая депрессия, появляется раздражительность, иногда даже ненависть к супругу);- увеличение финансовых затрат;- ухудшение интимных отношений;- отсутствие времени на общение;- конфликты с бабушками и дедушками.Появление двух и более детей:- увеличение финансовых затрат;- утомляемость еще больше;- негатив со стороны старшего брата или сестры;- утрата физической привлекательности женщины после родов;- невозможность некоторое время иметь интимную близость;- мужчина не чувствуют себя нужным и любимым, потому что на первом месте дети;- уменьшение личного пространства.Помещение детей в детский сад и в школу:- кому отводить ребенка в сад и кому забирать;- кому брать больничный с ребенком;- кому делать уроки с ребенком;- кому заниматься готовкой еды и уборкой дома;- споры по воспитанию детей.Вступление детей в подростковый период:- чаще всего причиной проблем родители видят только подроста;- становится тяжело общаться с ребенком;- часто подростки забрасывают учебу;- можно ли загрузить подростка дополнительными занятиями;- как узнать, что подросток попал в плохую компанию;- кризис совпадает с кризисом 40 лет у родителей, это приводит к разрыву семьи внутри, противоречиям.Уход детей из семьи:

---

- тревожность, депрессивное состояние у родителей и ребенка;- чувство одиночества у родителей, ощущение ненужности;- претензии и упреки из-за конфликтных отношений в детском возрасте ребенка;- неспособность родителей принять взросление ребенка;- слишком высокий уровень сплоченности семьи, трудный процесс ухода ребенка из семьи.Выход супругов на пенсию:- увеличивается число проблем из-за болезней;- время провождение вместе 24 часа в сутки;- обиды из прошлого;- уход с работы снижает самооценку, особенно у мужчин;- бояться потерять друг друга.2. Представьте, что к вам на консультацию пришел клиент с одним из самодиагнозов: «Злая воля», «Психическая аномалия», «Органический дефект», «Генетическая запрограммированность», «Индивидуальное своеобразие», «Собственные неверные действия», «Собственная личностная недостаточность», «Влияние третьих лиц», «Неблагоприятная ситуация».Выберите трех клиентов с разными самодиагнозами, напишите, что они вам будут рассказывать на первой встрече, какие у них проблемы.Самодиагноз «Злая воля»:- меня сглазили, поэтому все в жизни складывается не так;- на мне наложен венец безбрачия, поэтому я не могу выйти замуж (жениться).Самодиагноз «Генетическая запрограммированность»:- у меня такой невыносимый характер, потому что это передано мне по наследству, у меня бабушка такая, мама такая, поэтому и я такая;Самодиагноз «Неблагоприятная ситуация»:- после того как я развелась (развелся), у меня в жизни ничего не складывается, я не знаю смогу ли я стать когда-нибудь счастливой (счастливым).3. Смоделируйте и опишите первую встречу ко-терапевтов с клиентами (кто эти клиенты, чем занимаются, какая у них проблема; с чего начнут встречу ко-терапевты, что будут говорить, как будут себя вести, как будут решать проблему).На встречу с ко-терапевтами пришла большая семья, состоящая из родителей и ребенка, с проблемой, что у подростка трудности с учебой, трудности с пониманием. Ко-терапевты могут послужить зеркалом, отображающим внутрисемейные взаимоотношения. У клиентов появляется возможность взглянуть на себя со стороны. При работе одного психолога, второй наблюдает за реакцией клиентов. Ко-терапевты воспроизводят образец взаимоотношений, основанных на уважении,

---

доверии и сотрудничестве, могут быть как бы «мамой», «папой» и «ребенком».

Таким образом, совместная работа ко-терапевтов, разделение психотерапевтических ролей и используемых техник позволяет обеспечить более глубинную и многоуровневую проработку проблемы и добиться более эффективного результата психокоррекции.
4. Сформулируйте и напишите текст прощания с клиентом на последней сессии. Что вы ему скажите?
На последней сессии с клиентом важно понять и закрепить, что клиент усвоил за все сессии. Можно задать вопросы: что ты считаешь самым важным итогом для себя? Что стало самым большим достижением для тебя, самым удивительным открытием? Что ты оставишь в прошлом? Что изменилось для тебя? Что изменилось в тебе?

«Предлагаю сделать такую вещь. Мы сейчас собираем друг для друга чемоданы. Не простые чемоданы с платьями и шляпками (рубашками и галстуками), а особые — эмоциональные. В них можно класть все: пожелания, признания, благодарности, замечания. Единственное условие, чтобы это могло пригодиться адресату в его путешествии по жизни. А потом мы обменяемся чемоданами. Идет?»

И далее проходит прощание с пожеланиями и наставлениями.

---

Смотрите также файлы

• Образовательная организация высшего образования медицинский университет реавиз.docx

• Коррекция осанки и телосложения средствами физической культуры в студенческом возрасте.docx

• социализация детей в обществе синдром дауна.pptx

• 1 Выбор материалов 4 1 Характеристика стали марки 20К 4.docx

• Лекция Особенности квалификации преступлений на стадии предварительного расследования.docx