Рис. 3. Объект агрессии. Ребенок убегает от нападающего на него сверстника.


Рис. 4. Одевание. Ребенок сидит на стуле и надевает ботинки.


Рис. 5. Игра со старшими детьми. Ребенок играет с двумя детьми, которые старше его по возрасту.


Рис. 6. Укладывание спать в одиночестве. Ребенок идет к своей кроватке, а родители не замечают его и сидят в кресле спиной к нему.


Рис. 7. Умывание. Ребенок умывается в ванной комнате.


Рис. 8. Выговор. Мать, подняв указательный палец, строго выговаривает ребенку за что-то.


Рис. 9. Игнорирование. Отец играет с малышом, а более старший ребенок стоит в одиночестве.


Рис. 10. Агрессивное нападение. Сверстник отбирает игрушку у ребенка.


Рис. 11. Собирание игрушек. Мать и ребенок убирают игрушки.


Рис. 12. Изоляция. Двое сверстников убегают от ребенка, оставляя его в одиночестве.


Рис. 13. Ребенок с родителями. Ребенок стоит между матерью и отцом.


Рис. 14. Еда в одиночестве. Ребенок сидит один за столом

---

Смотрите также файлы

• Перечень ответов на вопросы к промежуточному зачету по дисциплине Организация эвм и вс.docx

• Бедность как социальная проблема презентация.pptx

• Тема Философскобиологическая антропология Влияние биоантропологических основ человеческой жизнедеятельности на институциональные формы культурноисторической действительности.docx

• Здоровые суставы.docx

• Определение длины световой волны при помощи бипризмы френеля (Лабораторная работа 64).doc