СМЖ.08.КҮ.07
«БАТЫС ҚАЗАҚСТАН ЖОҒАРЫ МЕДИЦИНАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ» ЖШС
     (білім беру ұйымының атауы)
КЕЛІСІЛДІ БЕКІТЕМІН
Басқарма төрағасының оқу-тәжірибе «Батыс Қазақстан жоғары медициналық

жұмысы жөніндегі орынбасары колледжі» ЖШС Басқарма төрағасы ________ М.К.Аймурзиева ________ К.М.Ирменов

"____" ________20___ж "____" ________20___ж

КӘСІПТІК ПРАКТИКА БОЙЫНША

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ


Пән/модуль: КП 02 «Педиатриядағы мейіргер ici»

Мамандық: 0302000 – "Мейіргер ісі"

Біліктілік: 0302043- "Жалпы практика мейіргері"

Курс: IІІ

Семестр: VІІІ

Бақылау түрі: бағаланатын сұхбат

Барлық сағат/кредит көлемі: 120/4

Өндірістік тәжірибе:120 сағ.
«Педиатриядағы мейіргер ici» бойынша кәсіптік практика жұмыс оқу бағдарламасын Адиетова Л.Е. 0302000 – "Мейіргер ісі" мамандығы бойынша 2019 ж. МЖМБС сәйкес үлгілік оқу жоспары негізінде құрастырды.
«Арнайы пәндер №3» оқу-кеңестік пункті отырысында қарастырылып, ұсынылды..о
Хаттама № __ « __ » _________ 20__ж.
ОКП меңгерушісі:_________С.Б.Семгалиева
Оқу-әдістемелік бөлім меңгерушісі: _________ А.К.Жапакова
Әдістемелік кеңес отырысында қарастырылды және мақұлданды:
Хаттама № __ « __ » _________ 20__ж.
Әдістемелік кеңес төрағасы: _________ Г.И.Алмагамбетова

1. 
   Кіріспе
   

0302000 – "Мейіргер ісі" мамандығы 0302043- "Жалпы практика мейіргері" біліктілігіне арналған «Мейіргер ісі педиатриядағы, терапиядағы, хирургиядағы» пәні бойынша жұмыс оқу бағдарламасы 2019 жылғы типтік оқу жоспарына негізделіп, мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес, 31.06.2015ж №647 «Медициналық және фармацевтикалық мамандықтар бойынша мемлекеттік жалпыға бірдей міндетті стандарттар мен үлгілі кәсіптік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» бұйрығы бойынша жасақталып, арнайы пәндер оқу кеңестік пункті (ОКП) отырысында бекітілді.

Барлық сағаттардың жалпы еңбек сыйымдылығы/KZ кредит саны: 210/7. Оның ішінде СӨЖ - 50 сағат, СОӨЖ – 10 сағат, аудиториялық сабақтарға - 20 сағат, симуляциялық сабақтарға – 45 сағат, клиникадағы тәжірибе сабақтарға – 85 сағат берілген. Пән бойынша бақылау түрі - емтихан, клиникалық практиканың соңғы күні, ауызша түрде өткізіледі.

«Педиатриядағы мейіргер ісі» пәні - ҚР педиатриялық қызметін ұйымдастыру, баланың физикалық және жүйке-психикалық дамуы, бала ағзасының анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері, жаңа туған нәрестелер мен ерте жастағы балаларды тамақтандырудың заманауи принциптері және БЖАЫЖ бағдарламасын іске асыру мәселелері енгізілген. Дені сау және науқас балаларға дәлелді күтімді ұйымдастыруға ерекше көңіл бөлінеді. Ұсынылған материалдың мазмұны педиатрияның заманауи жетістіктеріне, жалпы ғылыми талаптарға сәйкес келеді.

---

2. 
   Пән мақсаты:
   

Пәнді меңгерудің мақсаты әртүрлі жастағы балаларға арналған Мейірбике ісі саласында емдеу-диагностикалық және медициналық-профилактикалық іс-шараларды өз бетінше ұйымдастыруға және жүргізуге қабілетті Жалпы практикадағы Мейірбике ісі маманын даярлау болып табылады. Патронаж мейірбикесінің әмбебаб-прогрессивті моделі бағдарламасы бойынша балалары бар отбасыларды бағалау. Отбасымен жұмыс кезінде анықталған деректерді ескере отырып, баланы әмбебап бақылауды жүзеге асыра білу. Отбасындағы және баланың денсаулығындағы қауіптарді ескере отырып, патронаждық қызметтің прогрессивті моделін қолдана отырып, балаларды басқару жоспарын жасау. ПМӘПМ бағдарламасы бойынша Дені сау және науқас баланы өз бетінше басқара алады. Пациентке және оның айналасына денсаулықты нығайту, баланы дамыту мақсатында күтім жасау және тамақтандыру мәселелері бойынша кеңес беру. Қол жетімді ақпаратты, медициналық әдебиеттерді өз бетінше қолдана алады.

3. 
   Пән міндеттері:
   

- балалардың негізгі аурулары туралы теориялық түсініктерді меңгеру үшін құзыреттілік жүйесін қалыптастыру.

- олардың пайда болуының, дамуы мен аяқталуының жалпы заңдылықтары мен тетіктері туралы білімді пайдалану, сондай-ақ оларды анықтау, емдеу және алдын алу принциптері (дағдылар, стратегиялары) мен әдістерін тұжырымдау.

- пациентпен және оның айналасымен қарым-қатынас жасау, анамнез жинау, клиникалық ойлау, балалар жасындағы ауруларды ықпалдастыра жүргізу бағдарламасы (БЖАЫЖ) негізінде дербес шешім қабылдау дағдыларын қалыптастыру.

- әр түрлі жастағы отбасылармен және балалармен жұмыс жасауда стандарттар мен клиникалық хаттамаларды, сондай-ақ нормативтік құжаттарды қолданыңыз.

4. 
   Оқытудың соңғы нәтижелері:
   

БҚ-1 Оқыту

БҚ-1.1 ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУ

БК-1.2 СЫ НИ ОЙЛАУ ЖӘНЕ ШЕШІМ ҚАБЫЛДАУ

БҚ-2 ЭТИКА ЖӘНЕ КӘСІБИЛІК

БҚ-2.1 ҚОҒАМДАСТЫҚТАҒЫ ҚОҒАМДЫҚ РӨЛІ

БҚ-2.2 ЭТИКАЛЫҚ ҚАҒИДАЛАР

БҚ-2.3 ЭСТЕТИКА

БҚ-3 БАЙЛАНЫС ЖӘНЕ КОМАНДАДА ЖҰМЫС ІСТЕУ

БҚ-3.1 КОММУНИКАТИВТІК ДАҒДЫЛАР

БҚ -3.2 ТОПТА ЖҰМЫС ІСТЕУ

БҚ-3.3 АҚПАРАТТЫҚ-КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

КҚ-1 ДЕНСАУЛЫҚТЫ НЫҒАЙТУ

КҚ -1.1 САЛАУАТТЫ ӨМІР САЛТЫ

КҚ -1.2 БАҚЫЛАУ

КҚ -1.3 КЕҢЕС БЕРУ

КҚ -2 ҚАУІПСІЗДІК ЖӘНЕ САПА

КҚ -2.1 КҮТІМ ЖӘНЕ ОРТА ҚАУІПСІЗДІГІ

КҚ -2.2 САПАСЫ

КҚ -3 КЛИНИКАЛЫҚ ҚҰЗЫРЕТТІЛІК

КҚ -3.1 ПАЦИЕНТ-ОРТАЛЫҚТАНҒАН МЕЙІРГЕРЛІК КҮТІМ

---

КҚ -3.2 ОҢАЛТУ

КҚ -3.3 ДӘЛЕЛДІ МЕЙІРГЕРЛІК ПРАКТИКА

1.5. Пререквизиттер

1.Анатомия, физиология және патология.

2.Микробиология және вирусология.

3.Жалпы гигиена.

4.Латын тілі.

5.Мейірбике ісінің негіздері.

1.6. Постреквизиттер

1.Акушерия және гинекологиядағы мейірбике ісі.

2.Оңалтудағы мейірбике ісі.

3.Мейірбике ісіндегі әлеуметтік жұмыс.

4.Науқастарды оқыту. Денсаулықты нығайту.

5.Жұқпалы аурулардағы мейірбике ісі.

6.Денсаулық сақтаудағы электрондық жүйе.
1.7.Оқу-өндірістік тәжірибеде менторлардың жетекшілігімен меңгерілетін және/немесе бекітілетін клиникалық дағдылардың тізімі

№	Бағдарламаға сәйкес орындалуға тиісті дағдылар	Сағат
1	МСАК жұмысымен, тіркеу бөлімімен, учаскеде қабылдау жүргізумен танысу. Баланы профильдік журналға тіркеңіз, тіркеу талонын толтырыңыз, баланың мәліметтерін РПН-ге енгізіңіз. Күнделікті толтыруды үйрету.	6
2	Антисептиктерді қолданбай қолды сабындап жууды, қолды антисептикпен өңдеуді көрсетіңіз.	6
3	Антропометриялық өлшеулер жүргізу (дене салмағы, бойы), БЖАИЖ бойынша баланың физикалық дамуын бағалау. Антропометриялық өлшемдерді алгоритм бойынша (дене салмағы, бойы) жүргізіңіз, БЖАИЖ бойынша баланың физикалық дамуын бағалаңыз. Баланың амбулаториялық картасына тексеру жазбасын жасаңыз (үлгі-112/y), үлгі-039/y толтырыңыз.	6
4	Жүкті әйелдердің босануға дейінгі патронажы (1,2), жаңа туған, шала туылған нәрестелердің алғашқы патронажы аймақтық педиатр медбикеснің алгоритмы бірінші, екінші босануға дейінгі патронажы (ҚР ДСМ № 25 бұйрығы, БЖАИЖ, ӘПМПМ) 2 айға дейінгі нәрестелерді жүргізу. Жалпы тәжрибедегі медбикенің үй жағдайындағы босанудан кейінгі әйелді қарау алгоритмы.	6
5	Жаңа туған нәрестеге күтім жасау (көзге, ауыз қуысына, құлаққа, мұрынға, кіндік жарасына, терісіне күтім жасау). Тиімділік көрсеткіштері: жаңа туған нәрестенің денсаулық жағдайын бағалау және қадағалау, баланы басқару тактикасын анықтау, анасына баланы күту және емізу дағдыларын үйрету.	6
6	Ерте жастағы балалардың тамақтануын бағалауды жүргізіңіз. Алгоритм 4-3-4 ережесі. Тиімділігін анықтау. Модуль №3, 16.	6
7	ПРТ, Қашан қайта қаралу керек, Қандай жағдайда тез арада қайтып келу керек бойынша анаға кеңес беріңіз. 1 жасқа дейінгі балаларды бақылаудағы аймақтық медбикенің іс-әрекетінің алгоритмі.	6
8	Баланың дене температурасын өлшеу. Гипертермия кезінде көмек көрсету алгоритмі.	6
9	Баланың функционалдық жағдайын бақылау (қан қысымын, тамыр соғуын, тыныс алу жиілігін өлшеңіз, 60-50-40 біліңіз).	6
10	Балаларды БДК (балаларды дамыту кабинеті) қабылдауға қатысу. Балалық шақтағы скринингтер. ҚР Денсаулық сақтау министрлігінің № 91 бұйрығы. Модульдер № 12,14,16 ӘПМПМ бойынша. ОПС «БЦП-мен ауыратын балалардың MAKS классификация жүйесі бойынша қолды пайдалану қабілетін бағалау». Церебральды сал ауруы бар балалардағы Коммуникациялық функцияларды жіктеу жүйесі (CFCS) бойынша OПС. Церебральды сал ауруы бар балаларға арналған тамақтану және ішу қабілетін жіктеу жүйесі (EDACS) OПС.	6
11	Мешелдің алдын алу, БЖАИЖ бойынша ТТА. ВитД дозасын есептеу, ТТА(темір тапшылықты анемия) емдеу принциптерін білу.	6
12	Бактерияға қарсы препараттарды ауыз арқылы қабылдау (антибиотикті есептей білу). Тез әсер ететін бронхолитиктерді енгізу. Ата-аналарға үй жағдайында спейсер жасауды үйрету алгоритмі.	6
13	АРП(ПОР) жұмысымен танысу, БЖАИЖ бойынша диареяны емдеу әдісін үйрету (А, Б жоспары). Алгоритм бойынша диареяны емдеу А,Б жоспары. ЖҚБ 2 айдан 5 жасқа дейін.	6
14	Екпе кабинетінің жұмысымен танысу. Емханада аймағы бойынша екпені жоспарлау. ҚР Кодексі, ҚР Үкіметінің Қаулысы № 612, бұйрық № 361, 214. Анафилактикалық шок кезіндегі алғашқы көмек алгоритмі.	6
15	Maнту сынамасын жүргізу және нәтижесін бағалауға қатысу. Манту сынамасы, Диаскин тест қою, оқу алгоритмі	6
16	Бұлшық етке егулерді орындау (антибиотиктерді енгізу), тері ішіне, тері астына (инсулин).	6
17	Химиопрофилактика кабинетінің жұмысымен танысу. Зертханалық зерттеуге қақырықты жинауды жүргізу (жалпы клиникалық сараптама, туберкулез микобактериясына) ҚР ДСМ №214 бұйрығына сүйене отыра.	6
18	Зертханалық зерттеу үшін зәрді жинау (жалпы зәр сынамасы, қантқа тексеру, Зимницкий, Нечипоренко әдісі бойынша).	6
19	Зертханалық зерттеуге нәжісті (копрология, жасырын қанға, ішек құрты жұмыртқасына) жинауды жүргізу. Алгоритм взятия анализа кала на я/г(соскоб на энтеробиоз). Ішек құртына нәжіс анализін алу алгоритмі (энтеробиозға жұғынды алу).	6
20	БЖАИЖ бойынша 5 жасқа дейінгі балаларға 3Н жүйесі бойынша іріктеку және шұғыл көмек көрсету. Ауырсынуға баға беру, команы Глазго және Апгар шкаласы бойынша бағалау. ОПС(операциялық процедураның стандарты) - балаларға шұғыл көмек көрсету.	6
	Барлығы	120

---

1.5.2 Меңгерілетін және/немесе бекітілетін клиникалық дағдылардың тізімі

№	Бағдарламаға сәйкес орындалуға тиісті дағдылар	Саны
1	Дәрігерге дейінгі науқасты қабылдау,жағдайын бағалау.Науқастың ауру тарихын толтыру, науқастың күтім жоспарын құру.	5
2	«Науқас шығарылғаннан кейін активті беру»операциялық рәсімдер стандарты	5
3	Халықтың нысаналы топтарын профилактикалық медициналық қарап-тексеруге (скринингтік қарап-тексеруге) байланысты пациентті амбулаториялық қабылдауды жүргізу кезінде учаскелік терапевттің іс-қимыл алгоритмі.(СОП)	5
4	АҚ өлшеу, тамыр соғысын есептеу,ТАЖ санау, көрсеткішті сараптау.	5
5	Алғашқы диагноз қою және алғашқы жедел көмек көрсету: -Бронхиальды астма ұстамасы, астматикалық статус. -Өкпеден қан кету. -Гипертониялық криз, естен тану, коллапс, шок. -ЖКС, стенокардия ұстамасы, миокард инфарктісі. -Кардиогенді шок, жүректік астма, өкпе ісігі.	5
6	Алғашқы медициналық-санитариялық көмек ұйымдарында мінез-құлық қауіп факторлары бойынша Денсаулық мектебін ұйымдастыру және оның қызметі туралы ереже.(СОП)	5
7	«Денсаулық мектебінің 7 сабағы» курсының модульдері бойынша сабақ өткізудің үлгілік бағдарламалары.(СОП)	5
8	Бактериологиялық тексеруге қақырық жинау,қалыпты көрсеткіштері	5
9	Нечипоренко, Зимницкий бойынша зәр жинау техникасы,қалыпты көрсеткіштері	5
10	Науқасты аспаптық зерттеуге дайындау және баға беру(ЭКГ, УЗИ, рентгенография, флюрография).	5
11	Биохимиялық зерттеуге тамырдан қан алу кезіндегі әрекет алгоритмі(СОП)	5
12	Медициналық тіркеушінің аурухана парақтарын немесе оқушының еңбекке уақытша жарамсыздығы туралы анықтаманы жазып беру жөніндегі іс-қимыл алгоритмі.(СОП)	5
13	Инвазивті емдеу және диагностикалық процедураларға пациенттердің ақпараттандырылған келісімін алу стандарты.(СОП)	5
14	Динамикалық бақылау мақсатында 70 жастан асқан адамдарға және тасымалданбайтын науқастарға үйде болған кезде учаскелік терапевт әрекеттерінің алгоритмі.(СОП)	5
15	Емшара кабинетіне қатысты санитарлық ережелер мен бұйрықтарды білу .	5

---

Менторлармен игеру және/немесе бекіту қажет практикалық дағдылардың тізімі

№	Бағдарламаға сәйкес қалыптастыруға жататын практикалық дағдылар	Сағат саны
	1 бөлім
1	Хирургиялық бөлімшенің жұмысымен таныстыру. Күнделік толтыруды үйрету.Жалпы практика медбикесінің іс-қимыл алгоритмі бойынша құжаттамалармен жұмыстану, журналды толтыруға үйрету.	6
2	Алгоритм бойынша медбикенің:хирургпен,травматологпен,урологпен,балалар хирургымен қабылдаудағы жұмысы.	6
3	Алгоритм бойынша мейірбикенің таңу кабинетіндегі жұмысы,медициналық құжаттамаларды толтыру.	6
4	Орталықтандырылған дезинфекциялық блокта таңу материалдарын дайындау және дезинфекциялау.	6
5	"ЕПҰ-да тазалау алгоритміне" сәйкес емшаралық кабинеттің ағымдағы дезинфекциясын және қорытынды тазалауын орындау.	6
6	Санитарлық режим нұсқаулығына сәйкес науқастарға күтім жасау заттарын дезинфекциялау және медициналық қалдықтарды қауіпсіз жоюды орындау.	6
7	Алгоритмге (СОП) тәртібіне сәйкес медбикенің екпе кабинетіндегі жұмысы, антирабиялық вакцинаны енгізу, ПСС Безредко әдісі бойынша вакцинаны енгізу	6
8	Алгоритм бойынша зақымдану орнына иммобилизациялық таңғыш салу.	6
9	Алгоритм бойынша науқасты рентгенологиялық зерттеуге, диагностикалық процедураларға дайындау, Науқастан алгоритмге сәйкес ЭФГДС, ФБС, ФКС -ке ақпараттандырылған келісімін алу.	6
10	Жараны бірінші хирургиялық өңдеуге,іріңдікті ашуға арналған құралдар жинағын дайындау.	6
	2 бөлім
11	Алгоритм бойынша трансфузия және инфузия үшін жүйені монтаждау және толтыру	6
12	Алгоритмге (СОП) тәртібіне сәйкес қан топтарын және Rh факторын цоликлонмен АВО жүйесінің қан тобын изогемагглютинациялық сарысулармен анықтау және жеке үйлесімділікке сынамалар қоюға, қан үлгісін алу, қан компоненттерін құю операциясына науқастан ақпараттандырылған келісімін алу	6
13	Пациенттің хирургиялық емдеуге ақпараттандырылған келісімін алу, пациентті операцияға дайындау	6
14	Науқасқа операциядан кейінгі күтімді жүргізуНауқасқа операциядан кейінгі күтімді жүргізу: Операциядан кейінгі ерте және кеш асқынуларды тану; Күйік шалған науқастарға күтім жасау Политравмамен науқастарға күтім жасау. Асқазан-ішек (асқазан, ішек) операциясынан кейін пациенттерге күтім жасау. Зәр шығару жүйесі операциясынан кейін пациенттерге күтім жасау. Кеуде қуысы мүшелерінің операциясынан кейін пациенттерге күтім жасау	12
15	Науқастарға күтім жасау және ойық жараларының,тромбофлебиттердің,тромбоэмболияның,пневмонияның алдын алу.	6
16	Адгоритм бойынша операциядан кейінгі кезеңде емдік дене шынықтыру,массаж,тыныс алу гимнастикасын ұйымдастыру.	6
17	Инвазивті / хирургиялық процедуралардағы верификация ережелері, әртүрлі патологиялары бар пациентті тасымалдау тәртібі, ауырсынуды бағалау деңгейлері, ауырсынуды бағалау парағын толтыру	6
18	Орталық және перифериялық веноздық, перидуральды, оттегі және зәр шығару катетерлерінің, дренаждардың орналасуы мен бекітілуінің дұрыстығын бағалау	6
19	Алгоритм бойынша жараларға, күйіктерге, үсіктерге таңғыш қою, таңғыштардың жағдайын бағалау	6
	Барлығы	120

---

Смотрите также файлы

• Количество проекций точки достаточное, чтобы задать ее положение в пространстве.docx

• Білім беру факультеті тарих кафедрасы барлы білім беру бадарламасы бойынша.docx

• Вариант 1 Ответ на задание.docx

• Правовая семья и правовая система.docx

• Практическая работа 1 Медведева В. А тема Особенности содержания обновленных фгос ооо, фгос соо.docx