Файл: Учебноисследовательской и проектной деятельности обучающихся с использованием оборудования центров Точка роста Задание для самостоятельной.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 1998
Скачиваний: 377
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
страница 1
Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся с использованием оборудования центров «Точка роста»
Задание для самостоятельной работы
Разработайте паспорт практико-ориентированного междисциплинарного проекта с использованием лабораторного оборудования центра «Точка роста». Составьте перечень оборудования из комплектации центра «Точка роста» и заполните шаблон структуры учебно-исследовательской работы.
Инструкция
-
Изучите материалы лекций, обратив внимание на комплектацию цифровых лабораторий центров «Точка роста» по биологии, химии и физике. -
Выберите одну из пробных тем учебно-исследовательских работ и заполните шаблон разработки структуры учебно-исследовательской работы. -
Проверьте себя, сопоставив результаты своей работы с критериями оценивания.
Пробные темы учебно-исследовательских работ:
-
Влияние звуков и шумов на организм человека. -
Изучение радиационной и экологической обстановки в вашем населенном пункте. -
Инерция — причина нарушения правил дорожного движения. -
Ионизация воздуха — путь к долголетию. -
Исследование коэффициента трения обуви о различную поверхность. -
Исследование механических свойств полиэтиленовых пакетов.
-
Исследование теплоизолирующих свойств различных материалов. -
Какое небо голубое! Отчего оно такое? -
Для выращивания каких сельскохозяйственных культур пригодна почва нашего участка? -
Суточная динамика черного садового муравья Lasisusnigerв условиях города и в малонарушенных биоценозах.
страница3Шаблон разработки структуры учебно-исследовательской работыИнерция- причина нарушения правил дорожного движения
Названиеработы
Ерыгина Светлана НиколаевнаФИОавтора
7-8 класс(14-15лет)Возраст(класс)обучающихся
| № | Содержательные элементы работы |
| 1 | Тема работы Инерция — причина нарушения правил дорожного движен |
| Как влияет инерция на тормозной путь автомобиля | |
| 2 | Актуальность темы: Безопасный путь в школу |
| | |
| 2 | Цель работы |
| Исследовать тормозной путь автомобиля при разных погодных условиях | |
| 3 | Задачи |
| Измерить тормозной путь автомобиля на «сухом» и мокром асфальте | |
| 4 | Предмет |
| легковой автомобиль | |
| 5 | Объект |
| участок проезжей части автомобильной дороги вблизи здания школы | |
| 6 | Рабочая гипотеза |
| Любое транспортное средство невозможно остановить мгновенно, у каждого автомобиля есть тормозной путь и он зависит от состояния дороги в разное время суток. | |
| 7 | Альтернативная гипотеза |
| Тормозной путь при любой погоде всегда одинаков. | |
| 8 | Перечень материалов и оборудования (в т.ч. цифровых датчиков) |
| цифровая камера, рулетка, спидометр автомобиля. | |
| 9 | Продукт проекта |
| презентация исследовательской работы выполненная в программе PowerPoint | |
| 10 | Материалы по технике безопасности |
| Все измерения проводить во второй половине дня, когда прекращаются занятия в образовательной организации, чтобы не подвергать риску случайных пешеходов, возвращающихся домой после уроков. Видеокамера и рулетка должны располагаться на обочине дороги во избежание случайного повреждения от транспортных средств. | |
| |
страница4Критерии оценивания:
-
Представлены данные об авторе (ФИО слушателя(ей) (2 балла). -
Сформулированы тема, цель, задачи проекта (2 балла). -
Обоснованы актуальность, значимость темы проекта и его практико- ориентированная направленность с учетом региональных особенностей (2 балла). -
Описаны объект и предмет проектной деятельности (2 балла). -
Определен возраст школьников или класс для выполнения проекта (2 балла). -
Указан перечень необходимого для реализации оборудования (2 балла). -
Определен продукт проекта (2 балла). -
Разработаны материалы по технике безопасности при использовании оборудования (2 балла).