Атконова М.А.Приложение Циркулярное интервью- Кто Вас направил сюда, на что были ориентированы.- Что бы вы ожидаете от нашей встречи?- Почему именно ваша семья стала клиентом?- Почему вы пришли именно сейчас?- Что может стать отрицательным от наших встреч?- Что вы уже пробовали делать?- Что позитивного вы ждете от встречи?Психолог слово «проблема» не употребляет, а заменяется действием, которое вызывает проблемную ситуацию. Как проблема выглядит в настоящий момент!- Где появляется «проблема» ?- Когда эта «проблема» не проявляет себя?- Когда «проблема» возникла? Что произошло, когда возникла эта «проблема»?- Что происходило в то время, когда она возникла?- Что изменилось в жизни после того, как она возникла?Вопросы, проясняющие ожидания:- Что вы хотите в семье и от кого?- Что вы хотите от меня как от психолога?- Что вы хотите для себя в результате нашей работы?Вопросы на понимание проблемы:- Чем бы вы занимались, если бы не скандалили вчера вечером? - Что бы происходило, если бы «проблемы» не было?- Как изменится ваша жизнь, если «проблема» будет решена?- Как «проблема» помогает вам взаимодействовать?- Если начинается скандал, то как, когда и какими словами это начинается? На бегу, во время выполнения работы, или специально садятся для разговора, а далее скандал? Утром, вечером, за обедом?- Что является спусковым крючком? Что запускает это взаимодействие?- Какое событие или действие предшествовало возникновению скандала?- Какой сигнал вы получили к его началу?- Каковы положительные стороны «проблемы»?- Когда скандал заканчивается и наступает перемирие, что происходит?- Кому из вашей семьи в последнее время лучше всего живется?- Кто вас больше злит?- Кто сегодня настроен более оптимистично, а кто более пессимистично?- Как ты думаешь, кто лучше с тобой сотрудничает

---

, а кто хуже?

Процентные вопросы:

- Если в сердце вашей жены существует 2 тенденции: расстаться и остаться, то, сколько процентов отдается одной тенденции, а сколько - другой?

- Кто  больше  проявляет  интереса  к твоим  оценкам  и  насколько процентов?

- Кто лучше всего это делал для тебя, а кто хуже, назови в процентах?

- Кто больше расстраивается, что ты перестал ходить в школу, а кто меньше, назови в процентах?

Чудесные вопросы (для детей):

- Если ночью прилетит фея, что вы утром заметите, и что больше всего вас удивит (обрадует, расстроит)?

- Кто больше всех будет удивлен, шокирован?

Вопросы к наиболее сопротивляющемуся члену семьи:

- Какие  идеи  у  вас  есть  относительно  того,  что  здесь  будет происходить?

- Кто из вас ничего не хочет?

- От кого вы здесь ничего не хотите?

-  Если вы собственно не хотите, в чем тогда цель вашего прихода?

Вопросы, усиливающие проблему:

- Что нужно сделать, чтобы ваша ситуация ухудшилась?

- Что изменится в ваших отношениях, когда эта проблема усилится?

- Кого вы еще включите в эту «проблему»?
Ресурсы

- Как вы думаете, что позволяет вам выдерживать «проблему»? что для этого вы делаете?

- Если эта «проблема» возникала раньше, как вы ее решали?

- Что должно произойти, когда проблема будет решена?

- Что у Вас получается делать хорошо?

- Если проблемы не будет, то чем займетесь вы и другие?

- Что бы Вы могли здесь сделать, если проблемы не будет?

- Как изменится Ваша жизнь, если проблема будет решена?

Для завершения сессии:

- Как долго, Вы думаете, будете нуждаться в терапии?

- Кто больше готов уделять времени терапии?

---

Смотрите также файлы

• Особенности профессии юриста и их нравственное значение.rtf

• Лабораторная работа по дисциплине Правоведение Группа 22М511в Студент Исаев Андрей Сергеевич москва 2022.docx

• Цель занятия научиться определять правомерность взимания платы образовательной организацией за образовательные услуги, денежных поступлений по договору аренды имущества образовательной организации.doc

• "Асубла орта мектебі" коммуналды мемлекеттік мекемесі зінзі тану "Махаббат пен шыармашылы педагогикасы" атты онкндік декадасыны ашылуы.docx

• Краткое содержание Актуализация информации, прослушанной на лекции 3 5 минут.docx