Сценарий театрализованной сказки«Береги красу Земли»для детей подготовительной группы.Цель: формирование бережного отношения к природе родного края.Задачи:

1. 
   Дать детям возможность увидеть красоту и силу природы родного края.
   
2. 
   Учить делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.
   
3. 
   Развивать творческие способности, умение находить средства выражения образа в движении, жестах, мимике.
   

Материал и оборудование: мультимедиа, экран, слайды с изображением природы в естественном (берёзовая роща, цветущий луг) и загрязнённом виде (свалка мусора в лесу, вырубленные деревья, сломанные берёзы, дым из труб, грязные водные стоки), декорации – деревья (берёзы, ёлки), кусты, цветы, трава, пеньки, топоры, корзинка, мусор, костюмы – зайца, белки, медведя, русские народные для Маши и мужика, лисы, волка.Предварительная работа: экскурсия в парк, беседы о способах охраны природы, рассматривание картинок с изображением вмешательства человека в окружающую среду, изготовление атрибутов к сказке, чтение стихов и прозы о природе, рассматривание репродукций картин с изображением берёзы, леса.Действующие лица:ВедущийМашаЗаяцБелкаМедведьМужикЛисаВолкВ центре на экран выведена картинка с изображением бабки, деда и внучки. Вокруг расставлены искусственные берёзы, ёлки, трава, цветы.Ведущий: Жили-были дед и баба. Была у них внучка Машенька. Она любила ходить в лес по грибы да ягоды. И вот однажды…Нашей Маше снится сон,Страшная картина.В лесу всё стало кувырком.Что за чертовщина?На экране слайд с изображением вырубленного леса и сломанных берёзок. Разложить мусор и выставить пеньки.Звучит музыка. Появляются Заяц и Белка с корзинкой, исполняют медленный танец, садятся на пеньки и грустят.

---

Заяц:Доброе утро Белка-соседка.Дел сейчас много, видимся редко.Ты не резвишься, по веткам не скачешь.Что-то случилось, вижу – ты плачешь?Белка:Утро недоброе, не до веселья.Прыгать и бегать нет настроения.Что то, Зайчик, и ты не весел?Что головушку повесил?Что грустишь и не танцуешь?Отчего ты так горюешь?Звучит музыка. Белка и Заяц оглядываются, идут по лесу (танец). Кругом мусор, спиленные деревья. Появляется Маша.Маша:_Миша,_стой,_не_уходи!Появляется_мужик_с_топором,_звери_прячутся._Раздаётся_стук_топора._Мужика_рубит_дерево._Медведь'>Маша:Что это за диво?Было все у нас красиво.Лес зеленый и река –Вот какая красота!А теперь?..Белка:Берёзки все срубили,Лес и речку погубили,Пташки от испуга Улетели к югу.Заяц:На лугу-то, срамота,Вместо одуванчиков.Ты увидишь неспростаГруды мусора, стекла. Звучит музыка, появляется Медведь (танец).Маша:Ты скажи, медведь-батюшка,Ты скажи мне, что тут делалось?Медведь:Берёзы все людьми поломаны,Травы все людьми потоптаны. Не берегут они природу-матушку.Рыбу ловят запрещённую.Погубили всю красу Земли.Оборвали травы-цветики.Из труб дым валит от химии.В реки льются нечистоты разные.Как сберечь природу-матушку,Деткам будущее?Маша:Миша, стой, не уходи!Появляется мужик с топором, звери прячутся. Раздаётся стук топора. Мужика рубит дерево.Медведь:Слышите, топор стучит.Рубят, губят люди лес.Полный деревьев, даров и чудес.Не сажают молодые берёзки тут, Родную землю не любят, не берегут.Маша:Ой, беда, ой, беда!Звери, звери, все сюда!Прибегают волк, лиса.Маша:Друзья, скорее помогите.Людей природу беречь научите.Лиса:_Ставьте_ушки_на_макушкиИ_послушайте_частушки.Волк'>Лиса:Ставьте ушки на макушкиИ послушайте частушки.Волк:О том, как надо в мире жить

---

И с природою дружить.Лиса:Вы послушайте-ка, люди,Как мы плохо здесь живём,Экология виновата,Про неё сейчас споем.Частушки (на экране появляются слайды).1. Рядом с городом живём,Часто дымом дышим.Звери все кричат: «Атас!Где же взять противогаз?» (Дым из городских труб).2. Жаркий день стоит с утра.Собралась на пляж семья.После их присутствияОстались груды мусора. (Загрязнённый пляж).3. Мама-белка говорит:Нельзя из речки воду пить.Вон Иванушка напилсяИ в козленка превратился. (Стоки из канализационных труб).4. Тучка, тучка дождевая,Тученька кислотная,Рядом с нами не летай,Не губи наш урожай. (Погубленный урожай).5.Чтоб красивым был наш луг,Ты не рви цветов, мой друг!Пусть ими наслаждаются,В запахах купаются. (Цветущий луг).На экране слайд с изображением мусора в лесу.Медведь:Мы частушки-нескладушкиВам пропели от души.Вы же, люди, сохраняйтеЭкологию души.Заяц:Пусть прибавится умаИ доброты немного.Будет всех землян тогдаРадовать природа.Маша:Берегите лес, всё живое в нём:И зверей, и птенцов,Паучков и мотыльков!Ведь лесной народ тогдаБудет вас любить всегда.Мужик:Вам спасибо за науку,Как с природою дружить.Я всем людям расскажу,Да и детям накажу.Чтоб красота была повсюду,Её ты просто не губи.Ведь погубителям природыОт расплаты не уйти.Белка: Ведь небо без птиц – не небо,А море без рыб – не море,И земля без зверей – не земля.Не губите природу, друзья!Танец «Уборка мусора и посадка деревьев» (звери и мужик)Слайд с изображением чистого цветущего луга и березовой рощи.

---

Заяц:Кругом такая красота, Закружилась голова.Захотелось нам опятьПесни петь и танцевать.Ведущий:Говорят, все звериМужика простили,И на волю его отпустили.Он уже подружился со зверями, Ходит в лес он лишь за грибами.И тут Маша проснулась…И оказалась она…Маша:Сказка – ложь, да в ней намек,А нам с вами всем урок!Давайте все вместе любить и беречь природу!Песня «На моем рисунке» (на слайд выводятся рисунки детей согласно тексту песни).

---

Смотрите также файлы

• Психологические особенности подростков, как участников буллинга в образовательной среде (клик) Актуальность проблемы.docx

• 1. В каком предложении вместо слова информационный нужно употребить информативный.docx

• Контрольная работа По дисциплине Организация и технология торговли.docx

• Рекомендовано к печати Ученым Советом Института коррекционной педагогики.doc

• 1. Проводниковая анестезия.docx