ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 08.11.2023
Просмотров: 384
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №6 г. СочиКонтрольные и проверочные работы по русскому языку для 5-6 классов.Автор и составитель : учитель русского языка и литературы МОУ гимназии №6 г. СочиКожарова Ольга Ивановна.г. Сочи 2011 годВ 5 – 6 классах при изучении курса русского языка используются различные формы работы: диктанты, проверочные работы, работа по карточкам и т.д. Но в свете подготовки к ЕГЭ и ГИА (9 класс) по русскому языку необходимо уже на начальном этапе использовать тестовые задания, структурированные под экзаменационные материалы. Задача учителя на уроке - отработать навыки выполнения таких заданий, закрепить их в индивидуальной, групповой и фронтальной работе и только потом провести контрольную или проверочную работу с целью проверки знаний, анализа и исправления ошибок. Такая методика подготовки и проведения самостоятельных работ дает прогнозируемый достаточно высокий результат. Конечно, можно пользоваться и готовыми материалами, предлагаемыми методистами и учителями, но, зная уровень подготовки класса, особенности восприятия материала школьниками данного класса, можно заранее предусмотреть те трудности, которые у них могут возникнуть, предложить алгоритм выполнения заданий, что приведет к успешному выполнению работы.В данном пособии предлагаются следующие задания для итогового и текущего контроля по темам:
3) люк.3. Укажите слово, в котором все согласные звуки твердые:1) час; 2)щука; 3) жила.4. Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие:1) сияние; 2) цепи; 3) широко.5. Укажите слово, в котором все согласные звуки глухие:1) мышь; 2)вскачь; 3)затем.6. Укажите слово, в котором все согласные звуки звонкие:1)дома; 2) плащ; 3) просьба.7. Отметьте слово, у которого на конце оглушается согласный:1)лобзик; 2)зуб; 3) закат.8. Отметьте слово, в котором шипящий звук твердый:1)лыжи; 2)ночи; 3) мощи.9. Укажите слово, состоящее из четырех звуков:1)ёрш; 2) вьюга; 3) дочь.10. Укажите слово, состоящее из пяти звуков:1)въезд; 2) весть; 3) зимою.11. Укажите слово, состоящее из шести звуков:1)нырять; 2)спиной; 3) любовь.12. Укажите слово, в котором пишется ь:1)лис...тик; 2)с...ел; 3)мен...ше.13. Отметьте слово, в корне которого пишется о:1)гл...за; 2)стр...на; 3)к...сьба.14. Отметьте слово, в корне которого пишется е:1)с...рота; 2)дл...на; 3)н...сти.15. Отметьте слово, в котором гласная в корне не проверяется ударением:1)в...кзал; 2)х...лодный; 3)в...терок.16. Отметьте слово, в котором пишется ь:1)об...езд; 2)воз...му; 3)ад...ютант.17. Укажите слово, в котором пишется ъ:1)в...юга; 2)суб...ект; 3)обез...яна.18. Укажите слово с двойной согласной:1) кристал...ный; 2)кристал..ический.Контрольная работа по фонетике.1. Сколько раз употребляется звук [ц] в данном предложении?К первым относятся виды птиц, численность которых так резко сокращается, что им уже не выжить без активного вмешательства человека.1)1 2)2 3)3 4)42. Какоесловосостоитиз
семизвуков?
з) пол(а,о)скать к(а,о)тенка, пол(а,о)скать б(е,и)лье;и) св(с,и)ла гнездо, св(е,и)ла с тропинки.3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни «пятый лишний»:а) (б/п) гри_ , ду__, зу , зо , штам_ ;б) (г/к) поро_, сло_, ро__, вра_, галсту_;в) (д/т) ло_ка, кла_, чу кий, жи_кий, ре__кий;г) (з/с) ре_кий, ни_кий, про_ьба, ука__ка, ре_ьба.4. Выбери слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни их.Прелес _ ный, ус__ ный, напра _ ный, дворня_ ка, здр _ ствуй; ло __ кий, чес __ ный, мес _ ный. 5. Вставь буквы. Подчеркни «третий лишний»:а) вел_ с_пед, ув_дел, б_скетбол;б) в_кзал, м_роз, с_нева;в) г_ворит, г_рбарий, б_нокль.6. Вставь пропущенные буквы.Выл_ю , обез_яна , с_емка, пис_мо ,в_ехал, сер_езно, под_езд , лис_я , пал_то, птич_и, солов_я , с_ежится , п_еса , мол_, бол_, сем_я, белич__и , с_язвить7. Найди «третий лишний», подчеркни:а) ж_ри, ж_рный, ж_знь;б) щ_чка, брош_ра, щ_риться.8. Разбери по составу слова:Привокзальный, конфетка, подъезды, подснежник, предгрозовой, лисонька, домик, открою, закричу, подход, березовый, дороженька.ТЕСТ 1 Вариант 21. Вставь пропущенные буквы. Найди «третий лишний»:а) в_сна, с__нева, т_снота;б) пpop_ дить грядки, пол_ тел, с_дел на ветке;в) кр_чать, про_ вление, выгл_нуть;г) п__левой, пол_сатый, стр__на;д) з _ лотистый, ст _ лица, в_ реный.2. Зачеркни ненужную букву:а) выл(е,и)зать из норки, прол(е,и)теть, выл(е,и)вать;б) ук(а,о)лоть, проп(а,о)лоть, зап(а,о)стись;в) м(а,о)лоденький, х(а,о)роший, к(а,о)заться;г) ост(а,о)новка, сп(а,о)сатель, д(а,о)рогой;д) ж(ы,и)рный, ш(ы,и)пы, ш(ы,и)нель;е) отв(а,о)рить к(а,о)ртофель, притв(а,о)рить дверь;ж) об(е,и)жал площадку, об(е,и)жал товарищей;з) посв(е,и)тить лампой, посв(я,и)тить другу;и) прож(е,и)вать в деревне, прож£е,и)вать хорошо.3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни «пятый лишний»:а) (б/п) шта_, ро__ко, про_ка, кно_ка, ю__ка;б) (г/к) ко_ти, пиро_, сапо_ , ло_ти, рыча_;в) (д/т) гла_кий, ме_кий, комо_, сложный ко_, сва_ ьбг) (ж/ш) стру_ка, ватру__ка, шала_, насме_ ка, зверю_ка4. Выбери слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни
эти слова.Чуде_ сный, бедня_ка, прекра__ный, окрес__ный, интере_ный, ненас_ный, учас_ник, извес__ный, грус_ный.5. Вставь буквы. Подчеркни «третий лишний»:а) х_ккей, в_гон, пох_лодало;б) зам__нить скатерть, к__лоть дрова, г_рбарий;в) фу_бол, к_рабкаться, сп_ртивный.6. Вставь пропущенные буквы.В_ ехал, под__ем , с__ел , стат_я , руж_е , в__юга ,дал__ний , плат_е , об_явление , друз_я , ш_ют пред..юбилейный , слушат_, в__юн , б_ют , пол_ю,воз_ми, с_ехал .7. Найди «третий лишний», подчеркни: а) ч__шка, ч_до, параш_т;б) ш_ рь, ш_ рма, брош_ ра. 8. Разбери по составу слова:Заезд, вылечу, придорожный, столики, березонька , причудливый, ужонок, голубоватый, запишу, всходы, книжечка.Правописание о и ё (е) после шипящих и ц.Вставьте букву о илиё (е).1.Бараш_к, галч_нок, девч_нка, книж_нка, овраж_к, пирож_к, реч_нка, рубаш_нка, руч_нка, снеж_к.2. С багаж_м, с открытой душ_й, кирпич_м, зачерпнуть ковш_м, крыльц_, под крыш_й, с Кузьмич_м, луж_й, украсить парч_й, плащ_м, пляж_м, рощ_й, этаж_м ниже.3. Алыч_вое варенье, глянц_вый, грош_вый, груш_вый, камыш_вый, морж_вый, парч_вый, плюш_вый, свинц_вый, холщ_вый, горяч_ спорить, свеж_.4. Круглолиц_й девочки, куц_го хвоста, лучш_й доли, могуч_й силы, небольш_го куска, рыж_й лисы, хорош_го отношения, чуж_го человека.5. Беч_вка, ж_лтый, ж_лудь, ж_лоб, ж_кей, капюш_н, крыж_вник, прич_ска, пощ_чина, прож_рливый, прош_л, пч_лы, реш_тка, сч_т, щ_тка, трещ_тка, чащ_ба, ч_лка, ч_рствый, ч_рт, ч_порный, чеч_тка, ш_лк, ш_рстка, ш_в, ш_кировать, ш_колад, ш_мпол, ш_ссе, ш_тландец, ш_фер, щ_лочь.6. Возмущ_нный, запрещ_н, зараж_н, затуш_вывать, кипяч_ный, напряж_нный, ноч_вка, облиц_ванный, обожж_нный, окольц_ванный, опустош_н, отраж_нный, пританц_вывать, просвещ_нный, ретуш_р, сгущ_нка, стаж_р, танц_вать, увлеч_нный, уч_ный.7. Волч_нок, вооруж_нный, с врач_м, горош_к, деш_вый, дириж_р, душ_нка, ж_ваный, ж_рдочка, ж_сткий, зажж_нный, замш_вый, зач_т, истощ_нная земля, кумач_вые флаги, ландыш_вый, лучш_го ученика, маж_рный, моч_ный, солнечным луч_м, обж_ра, облиц_вать фасад, ож_г руку, опустош_нный человек, освещ_н, печ_нка, письмец_, полотенц_, 8. Пунц_вый, прыж_к, распаш_нка, расч_ска, ситц_вый, с большим стаж_м, трущ_ба, туш_нка, тяж_лый ож_г, хорош_, ч_лн, ч_рточка, чуж_й вещи, ш_пот, ш_винизм, ш_рох, ш_рты, щ_голь.Корни с чередующимися и проверяемыми гласными
-
Повторение изученного в 4 классе -
Контрольная работа по фонетике -
Итоговое повторение (2 варианта) -
Правописание о и ё (е) после шипящих и ц. -
Корни с чередующимися и проверяемыми гласными -
Ы-И в словах после приставок. -
Орфографический тест 1 (2 варианта) -
Орфографический тест 2. -
Имя существительное (2 варианта) -
Глагол (2 варианта) -
Работа с текстом. -
Главные и второстепенные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым -
Лексика (2 варианта) -
Фразеология (2 варианта)
3) люк.3. Укажите слово, в котором все согласные звуки твердые:1) час; 2)щука; 3) жила.4. Укажите слово, в котором все согласные звуки мягкие:1) сияние; 2) цепи; 3) широко.5. Укажите слово, в котором все согласные звуки глухие:1) мышь; 2)вскачь; 3)затем.6. Укажите слово, в котором все согласные звуки звонкие:1)дома; 2) плащ; 3) просьба.7. Отметьте слово, у которого на конце оглушается согласный:1)лобзик; 2)зуб; 3) закат.8. Отметьте слово, в котором шипящий звук твердый:1)лыжи; 2)ночи; 3) мощи.9. Укажите слово, состоящее из четырех звуков:1)ёрш; 2) вьюга; 3) дочь.10. Укажите слово, состоящее из пяти звуков:1)въезд; 2) весть; 3) зимою.11. Укажите слово, состоящее из шести звуков:1)нырять; 2)спиной; 3) любовь.12. Укажите слово, в котором пишется ь:1)лис...тик; 2)с...ел; 3)мен...ше.13. Отметьте слово, в корне которого пишется о:1)гл...за; 2)стр...на; 3)к...сьба.14. Отметьте слово, в корне которого пишется е:1)с...рота; 2)дл...на; 3)н...сти.15. Отметьте слово, в котором гласная в корне не проверяется ударением:1)в...кзал; 2)х...лодный; 3)в...терок.16. Отметьте слово, в котором пишется ь:1)об...езд; 2)воз...му; 3)ад...ютант.17. Укажите слово, в котором пишется ъ:1)в...юга; 2)суб...ект; 3)обез...яна.18. Укажите слово с двойной согласной:1) кристал...ный; 2)кристал..ический.Контрольная работа по фонетике.1. Сколько раз употребляется звук [ц] в данном предложении?К первым относятся виды птиц, численность которых так резко сокращается, что им уже не выжить без активного вмешательства человека.1)1 2)2 3)3 4)42. Какоесловосостоитиз
семизвуков?
-
маячить -
разрежьте -
бурьян -
съехать
-
готовиться -
государственный -
малыши -
возможность
-
богатство -
местность -
попытались -
древняя
-
посадка -
мороз -
царица -
вьюжная
-
её -
ещё -
себя -
быть
-
[д] — согласный, звонкий, твёрдый -
[т] — согласный, глухой, твёрдый -
[д'] — согласный, звонкий, мягкий -
[т'] — согласный, глухой, мягкий
-
дрожжи -
нарежьте -
чтобы -
стриж
-
съешьте -
по-щучьему -
часики -
отличаешься
з) пол(а,о)скать к(а,о)тенка, пол(а,о)скать б(е,и)лье;и) св(с,и)ла гнездо, св(е,и)ла с тропинки.3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни «пятый лишний»:а) (б/п) гри_ , ду__, зу , зо , штам_ ;б) (г/к) поро_, сло_, ро__, вра_, галсту_;в) (д/т) ло_ка, кла_, чу кий, жи_кий, ре__кий;г) (з/с) ре_кий, ни_кий, про_ьба, ука__ка, ре_ьба.4. Выбери слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни их.Прелес _ ный, ус__ ный, напра _ ный, дворня_ ка, здр _ ствуй; ло __ кий, чес __ ный, мес _ ный. 5. Вставь буквы. Подчеркни «третий лишний»:а) вел_ с_пед, ув_дел, б_скетбол;б) в_кзал, м_роз, с_нева;в) г_ворит, г_рбарий, б_нокль.6. Вставь пропущенные буквы.Выл_ю , обез_яна , с_емка, пис_мо ,в_ехал, сер_езно, под_езд , лис_я , пал_то, птич_и, солов_я , с_ежится , п_еса , мол_, бол_, сем_я, белич__и , с_язвить7. Найди «третий лишний», подчеркни:а) ж_ри, ж_рный, ж_знь;б) щ_чка, брош_ра, щ_риться.8. Разбери по составу слова:Привокзальный, конфетка, подъезды, подснежник, предгрозовой, лисонька, домик, открою, закричу, подход, березовый, дороженька.ТЕСТ 1 Вариант 21. Вставь пропущенные буквы. Найди «третий лишний»:а) в_сна, с__нева, т_снота;б) пpop_ дить грядки, пол_ тел, с_дел на ветке;в) кр_чать, про_ вление, выгл_нуть;г) п__левой, пол_сатый, стр__на;д) з _ лотистый, ст _ лица, в_ реный.2. Зачеркни ненужную букву:а) выл(е,и)зать из норки, прол(е,и)теть, выл(е,и)вать;б) ук(а,о)лоть, проп(а,о)лоть, зап(а,о)стись;в) м(а,о)лоденький, х(а,о)роший, к(а,о)заться;г) ост(а,о)новка, сп(а,о)сатель, д(а,о)рогой;д) ж(ы,и)рный, ш(ы,и)пы, ш(ы,и)нель;е) отв(а,о)рить к(а,о)ртофель, притв(а,о)рить дверь;ж) об(е,и)жал площадку, об(е,и)жал товарищей;з) посв(е,и)тить лампой, посв(я,и)тить другу;и) прож(е,и)вать в деревне, прож£е,и)вать хорошо.3. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни «пятый лишний»:а) (б/п) шта_, ро__ко, про_ка, кно_ка, ю__ка;б) (г/к) ко_ти, пиро_, сапо_ , ло_ти, рыча_;в) (д/т) гла_кий, ме_кий, комо_, сложный ко_, сва_ ьбг) (ж/ш) стру_ка, ватру__ка, шала_, насме_ ка, зверю_ка4. Выбери слова с непроизносимыми согласными. Подчеркни
эти слова.Чуде_ сный, бедня_ка, прекра__ный, окрес__ный, интере_ный, ненас_ный, учас_ник, извес__ный, грус_ный.5. Вставь буквы. Подчеркни «третий лишний»:а) х_ккей, в_гон, пох_лодало;б) зам__нить скатерть, к__лоть дрова, г_рбарий;в) фу_бол, к_рабкаться, сп_ртивный.6. Вставь пропущенные буквы.В_ ехал, под__ем , с__ел , стат_я , руж_е , в__юга ,дал__ний , плат_е , об_явление , друз_я , ш_ют пред..юбилейный , слушат_, в__юн , б_ют , пол_ю,воз_ми, с_ехал .7. Найди «третий лишний», подчеркни: а) ч__шка, ч_до, параш_т;б) ш_ рь, ш_ рма, брош_ ра. 8. Разбери по составу слова:Заезд, вылечу, придорожный, столики, березонька , причудливый, ужонок, голубоватый, запишу, всходы, книжечка.Правописание о и ё (е) после шипящих и ц.Вставьте букву о илиё (е).1.Бараш_к, галч_нок, девч_нка, книж_нка, овраж_к, пирож_к, реч_нка, рубаш_нка, руч_нка, снеж_к.2. С багаж_м, с открытой душ_й, кирпич_м, зачерпнуть ковш_м, крыльц_, под крыш_й, с Кузьмич_м, луж_й, украсить парч_й, плащ_м, пляж_м, рощ_й, этаж_м ниже.3. Алыч_вое варенье, глянц_вый, грош_вый, груш_вый, камыш_вый, морж_вый, парч_вый, плюш_вый, свинц_вый, холщ_вый, горяч_ спорить, свеж_.4. Круглолиц_й девочки, куц_го хвоста, лучш_й доли, могуч_й силы, небольш_го куска, рыж_й лисы, хорош_го отношения, чуж_го человека.5. Беч_вка, ж_лтый, ж_лудь, ж_лоб, ж_кей, капюш_н, крыж_вник, прич_ска, пощ_чина, прож_рливый, прош_л, пч_лы, реш_тка, сч_т, щ_тка, трещ_тка, чащ_ба, ч_лка, ч_рствый, ч_рт, ч_порный, чеч_тка, ш_лк, ш_рстка, ш_в, ш_кировать, ш_колад, ш_мпол, ш_ссе, ш_тландец, ш_фер, щ_лочь.6. Возмущ_нный, запрещ_н, зараж_н, затуш_вывать, кипяч_ный, напряж_нный, ноч_вка, облиц_ванный, обожж_нный, окольц_ванный, опустош_н, отраж_нный, пританц_вывать, просвещ_нный, ретуш_р, сгущ_нка, стаж_р, танц_вать, увлеч_нный, уч_ный.7. Волч_нок, вооруж_нный, с врач_м, горош_к, деш_вый, дириж_р, душ_нка, ж_ваный, ж_рдочка, ж_сткий, зажж_нный, замш_вый, зач_т, истощ_нная земля, кумач_вые флаги, ландыш_вый, лучш_го ученика, маж_рный, моч_ный, солнечным луч_м, обж_ра, облиц_вать фасад, ож_г руку, опустош_нный человек, освещ_н, печ_нка, письмец_, полотенц_, 8. Пунц_вый, прыж_к, распаш_нка, расч_ска, ситц_вый, с большим стаж_м, трущ_ба, туш_нка, тяж_лый ож_г, хорош_, ч_лн, ч_рточка, чуж_й вещи, ш_пот, ш_винизм, ш_рох, ш_рты, щ_голь.Корни с чередующимися и проверяемыми гласными