Функции правового государства:а) Внутренние:- охрана прав и свобод граждан; обеспечение равноправия граждан- защита интересов общества на основе законности- выбор научно обоснованного пути развития общества- создание условий для беспрепятственной реализации гражданами своих способностей и дарований- постоянное совершенствование системы социального обеспечения граждан- защита разнообразных форм собственности- обеспечение развития рыночной экономики, исключающей монополизм- улучшение условий и охрана труда граждан- реализация политического и идеологического плюрализма- обеспечение цивилизованных форм политического противоборства за власть- охрана и приумножение духовных ценностей общества б) Внешние:- борьба за мир и мирное сосуществование- оборона страны от нападения извне- экономическое сотрудничество с др. странами в интересах общества- охрана окружающей среды в мировом масштабе- соблюдение международных нормативно-правовых актов. соглашения и договоровВерховенство закона означает:- главенство закона как над государством, так и над личностью в равной мере (т.о. государство неиспользует право как «кнут и пряник», а само подчиняется закону)- закон ценен сам по себе, а его исполнение обязательно для всех, вне зависимости от тех целей,которые ставят перед собой люди- закон не делает различий между людьми - перед законом все равны- закон не карает за намерения, он вмешивается только тогда, когда действия (или бездействие)противоречат его «духу» и главным образом «букве».Билет № 31. Способности человека.Способности - свойства и качества (индивидуальные особенности) человека, делающие его пригодным к успешному выполнению каких-либо видов общественно-полезной деятельности (С.Л. Рубинштейн).     Рубинштейн С.Л.: способности развиваются в процессе взаимодействия человека с вещами и предметами, продуктами исторического развития. Развитие способности происходит по спирали: реализация возможности, которая предоставляет способность одного уровня, открывает новые возможности для дальнейшего развития, способностей более высокого уровня

---

Способности человека - внутренние условия его развития, которые формируются в процессе взаимодействия человека с внешним миром.   Виды способностей:- общие - связаны с условиями ведущих форм человеческой деятельности;- специальные - связаны с условиями отдельной деятельности.   Условия развития способностей:   1. Необходимо учитывать сенситивные периоды развития различных функций;   2. Наличие благоприятной социальной среды (окружение, которое обладает знаниями и т.п.);    3. В каждый момент времени деятельности должна находиться в зоне оптимальной трудности:   - простая деятельность - снижение интересов;   - очень сложная деятельность - снижение темпа, мотивации.   Одаренность человека определяется диапазоном возможностей, которые открывает реализация наличных возможностей. Определяется качеством (к чему) и масштабом. Существует общая одаренность - способность к обучению - и специальная - высокий уровень специальных способностей (особенно высокие - талант и гениальность).   Талант - это способность к достижению высшего порядка.   Гениальность - способность создавать что-то принципиально новое:   - незаурядность в различных областях + доминирующая сторона;   - осознание способности;   - включенность способности в характер.   Показатели одаренности:   - темп и легкость усвоения материала;   - широта переноса;   - время проявления;   - соотношение результатов с условиями.   Факторы, влияющие на развитие способностей:   - исходная предпосылка - врожденные задатки;   - время выявления;   - развитие способностей к деятельности, к которой есть интерес;   - всестороннее развитие интересов и способностей;   - соперничество и сотрудничество.
2. Право, его роль в жизни человека и общества.Право - есть система общеобязательных правил поведения, которые устанавливаются и охраняются государством, выражают общие и индивидуальные интересы населения страны и выступают государственным регулятором общественных отношений. Общество и государство могут нормально существовать только при условии упорядоченности общественных отношений.Современное демократическое государство не может вне и помимо права осуществлять свою деятельность. Право оформляет структуру государства и регулирует внутренние взаимоотношения в государственном механизме. Посредством права закрепляется форма правления государства, форма государственного устройства и политический режим, определяется организация госаппарата, компетенция государственных органов и должностных лиц, права и обязанности граждан.

---

Система права - это объективное, обусловленное системой общественных отношений внутреннее строение национального права, заключающееся в разделении единых по своей социальной сущности и назначению в общественной жизни, внутренне согласованных норм на определенные части, называемые отраслями и институтами права.Отрасль права - это наиболее крупное и относительно самостоятельное подразделение системы права, включающее в себя правовые нормы, регулирующие определенную, качественно обособленную сферу общественных отношений и обычно требующие специфических средств правового воздействия. Например, те нормы, которые регулируют трудовые отношения и определяют права и обязанности рабочих и служащих, составляют трудовое право.Система современного российского права складывается из следующих отраслей:

• 
  конституционное (государственное),
  
• 
  административное,
  
• 
  финансовое,
  
• 
  гражданское,
  
• 
  семейное,
  
• 
  трудовое,
  
• 
  право социального обеспечения,
  
• 
  экологическое,
  
• 
  уголовное,
  
• 
  уголовно-процессуальное,
  
• 
  гражданское процессуальное,
  
• 
  уголовно-исполнительное.
  

Билет № 41. Человек и культура.Чрезвычайно важную роль в жизнедеятельности людей, в существовании и развитии общества играет культура. Каждый человек рождается, воспитывается, формируется, живет и развивается в сфере определенной материальной и духовной культуры.Культура - специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в ее материальных и духовных продуктах. Иначе говоря, культура - это совокупность всех достижений общества в материальной и духовной жизни. К культуре относятся материальные объекты (вещи), созданные людьми, и духовные ценности, научные знания и житейский опыт, нормы поведения и технологические процессы - все, на чем лежит "печать" деятельности человека, включая его личность (ведь и личность человека - тоже продукт общественной деятельности).В переводе с латинского термин "культура" означает "возделывание", "обработка".Мир культуры чрезвычайно многообразен. В него входят экономическая, политическая, научная, религиозная, эстетическая, нравственная, экологическая и другие виды культуры, отражающие многообразие образа жизни и форм деятельности человека. В этом многообразии видов культуры обычно

---

различают материальную и духовную культуру. В обыденном сознании сложилось мнение, связывающее культуру лишь с духовными ценностями, с произведениями литературы и искусства, с научными идеями и знаниями.На каком же основании мы производим деление культуры на материальную и духовную?Во-первых, материальная культура является результатом материального производства, а духовная культура - результатом духовного производства.Во-вторых, предметы материальной культуры предназначены для удовлетворения прежде всего материальных потребностей человека, то есть потребностей организма, тела человека в пище, одежде, жилище, а предметы духовной культуры - для удовлетворения духовных потребностей, а именно потребностей познавательных, эстетических, нравственных, религиозных и др.В-третьих, предметы материальной и духовной культуры имеют разное функциональное назначение, они по-разному используются. Токарный станок и живописная картина, например, служат разным целям.Формы культуры:а) элитарная, или высокая - создается привилегированной частью общества либо по ее заказу; включает изящное искусство, серьезную музыку; доступна узкой группе разбирающихся в искусстве людей;б) народная, или национальная - создается не отдельными людьми, а всем народом; включает мифы, легенды, сказания, эпос, сказки, песни и танцы. Ее элементы могут быть индивидуальными (изложение легенды), коллективными (исполнение песни) и массовыми (карнавальные шествия);в) массовая - культура, продукты которой ориентированы на коммерческий успех имассовый спрос; удовлетворяет любые требования масс населения.Типология видов культуры может основываться на сферах своего проявления:- художественная культура,- политическая культура,- управленческая культура,- культура поведения (этикет),- педагогическая культура и т.п.
2. Юридическая ответственность, ее виды.Юридическая ответственность - это способ, при помощи которого интересы личности, общества и государства получают реальную защиту. Юридическая ответственность означает применение к правонарушителю санкций правовых норм, указанных в них определенных мер взыскания. Это наложение на правонарушителя мер государственного принуждения, применение юридических санкций за правонарушение. Такая ответственность представляет собой своеобразное отношение государства и правонарушителя, где государство в лице своих правоохранительных органов имеет право наказать правонарушителя, восстановить нарушенный правопорядок, а правонарушитель призван быть осужденным, т.е. лишиться определенных благ, претерпеть те или иные установленные законом неблагоприятные последствия.

---

Эти последствия могут быть различны:

• 
  личные (смертная казнь, лишение свободы);
  
• 
  имущественные (штраф, конфискация имущества);
  
• 
  престижные (выговор, лишение наград);
  
• 
  организационные (закрытие предприятия, освобождение от должности);
  
• 
  их сочетание (признание договора незаконным, лишение водительских прав).
  

Виды юридической ответственности:•                     Дисциплинарная ответственность заключается в наложении на виновного дисциплинарного взыскания за нарушение трудовой дисциплины властью руководителя (работодателя), с которым правонарушитель состоит в трудовых правоотношениях. Основными мерами взыскания являются замечание, выговор, увольнение.•                     Административная ответственность выражается в применении компетентными государственными органами и судом мер административного взыскания к лицам, совершившим посягательства на государственный или общественный порядок, социалистическую собственность, права и свободы граждан, на установленный порядок управления, если эти нарушения не влекут уголовной ответственности. Административные взыскания - штраф, конфискация, исправительные работы, арест и др.•                     Материальная ответственность заключается в возмещении имущественного вреда, причиненного в результате неправомерных действий при исполнении трудовых обязанностей. Материальную ответственность несут работники за ущерб, причиненный предприятию, организации, учреждению, а также предприятия, учреждения, организации за ущерб, причиненный работникам увечьем или иным повреждением здоровья.•                     Гражданско-правовая ответственность вытекает из нарушения имущественных и личных неимущественных прав граждан и организаций. Вред возмещается путем признания права, возмещения убытков, взыскания неустойки, компенсации морального вреда, прекращения или изменения правоотношения.•                     Уголовную ответственность несут физические лица за деяния, характеризующиеся наиболее высокой степень общественной опасности и запрещенные Уголовным кодексом. Наказания отличают применение наиболее жестких мер к правонарушителям - штраф, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, смертная казнь и др.Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность.

---

Смотрите также файлы

• Реферат по дисциплине Нормативная документация в области применения робототехнических систем.docx

• Укажите утверждение, характеризующее основные изменения обновленных фгос общего образования.docx

• Учебнометодическое пособие по изучению дисциплины для курсантов и студентов очной и заочной форм обучения специальности 26. 05. 07 Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики.docx

• Задание Площадь поверхности составного многогранника Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).docx

• Разработка оценочного инструментария для оценки процесса обучения и воспитания.pptx