Практическое задание 3. Сравнительный анализ психологических теорий личности

Раздел 2. Психологические теории личностиФормулировка задания 3Изучив теоретический материал учебника, проведите сравнительный анализ основных теорий личности, выделив основное содержание этих теорий по принципиальным вопросам:

• 
  движущие силы развития личности;
  
• 
  выделяемые в психологической школе компоненты структуры и блоки личности;
  
• 
  ключевой возраст в развитии личности;
  
• 
  роль биологических и социальных факторов в развитии личности;
  
• 
  соотношение осознанных и бессознательных процессов в личности;
  
• 
  возможные причины затруднений адаптации и патологии личности.
  

В Заключении с позиции каждой теории ответьте на контрольный вопрос: «Почему одни люди становятся преступниками, а другие нет?»Результаты своего анализа внесите в таблицу 2 (бланк выполнения задания 3).

Бланк выполнения задания 3

Таблица 2

Вопросы	Психодинами­ческая теория	Аналитиче­ская теория	Поведенче­ская теория	Гуманистиче­ская тео­рия	Когнитив­ная теория	Диспозициональная теория
Движущие силы раз­вития лич­ности
Блоки, компо­ненты струк­туры личности
Ключе­вой воз­раст раз­вития
Роль био­ло­гиче­ского в личности
Роль соци­аль­ного в личности
Соотно­ше­ние созна­тельного и бессо­зна­тель­ного в личности
Причины затрудне­ний адап­тации и патоло­гии лич­ности
Почему одни люди стано­вятся преступ­ни­ками, а другие нет?

---

Смотрите также файлы

• Особенности произношения слов дошкольниками 45 лет с нарушениями слуха научный Беляева Ольга Леонидовна.pptx

• Реферат по дисциплине Современные проблемы в биологии.docx

• Рисование Осенний ковёр Нетрадиционная техника рисования Печать листьями Программное содержание познакомить детей с новым видом изобразительной техники печать листьями.doc

• Уроки по физической культуре httpsyoutu beZqkjvynzIk Чеклист анализа фрагмента учебного занятия.doc

• Состав проекта.pptx