«Искусство спора» Поварнин С.И.Подготовила Горбатых Дарья Общие представления о споре и доказательствах Спор - способ ведения обсуждения, заключающийся в состязании участников в доказательстве истинности/ложности высказанной мысли. Мысль, для обоснования истины или ложности которой строится доказательство, называется тезисом доказательства. Участник спора всегда должен иметь одну главную цель - тезис, его оправдание или опровержение. В доказательство истинности или ложности тезиса приводятся другие мысли, так называемые доводы или основания доказательства, такие что: Считаются верными всеми участниками спора Из которых вытекает, что тезис истинен или ложенТребование от приступающего к серьезному доказательству или спору - выяснить спорную мысль, выяснить тезис, т.е. вникнуть в него и понять так, чтоб он стал для нас совершенно ясным и отчетливым по смыслу, т.е. выяснить три вопроса относительно этого тезиса: Все ли слова и выражения тезиса вполне и отчетливо нам понятны. «Количество» тезиса. Надо знать, об одном ли только предмете идет речь или обо всех без исключения предметах данного класса, или не о всех, а некоторых Модальность тезиса. Тезис может быть, несомненно истинным, достоверным, или несомненно ложным, или же только вероятным в большей или меньшей степени, очень вероятным, просто вероятным и т.п. Или же опровергаемый, напр., тезис кажется нам только возможным, вероятным в той или иной степени. Виды споров Спор для выяснения истины, для проверки какой либо мысли, для испытания обоснованности ее Спор для убеждение противника Спор для достижения победы Cпор ради спора Cпор-игра, спор-упражнениеУсловия ведения спора Все, что мы говорим в споре можно подразделить на: Наши доводы. Желая проверить истину какой-нибудь мысли, мы выбираем в пользу ее самые сильные с нашей точки зрения основания. Желая убедить кого-нибудь, выбираем доводы, которые должны казаться наиболее убедительными ему. Желая победить противника, выбираем доводы, которые более всего могут поставить его в затруднение. Доводы противника. Необходимо выслушать, точно понять и оценить все доводы противника.

---

Если доводов несколько, то надо стараться выделить порознь их, хотя бы из целого моря слов, в котором они часто разведены, облечь в краткие фразы и выяснить. Когда противник приводит какой-нибудь довод против нашего мнения, против нашего тезиса - для защиты необходимо убедиться в двух вещах: что довод этот истинен, правилен; и что он действительно противоречит нашему мнению и несовместим с последним.
Осведомление

Общие правила ведения правильного спора

спорить только о том, что хорошо знаешь, не спорить о принципах, идеалах и пустяках не спорить без нужды с мошенником слова или с "хамоватым" в споре, а если надо спорить, то быть все время "начеку«
научиться "охватывать" спор, а не брести от довода к доводу всячески сохранять спокойствие и полное самообладание в споре - правило, особенно рекомендуемое тщательно и отчетливо выяснять тезис и все главные доводы - свои и противника отводить все доводы, не относящиеся к делу

Уловки и ошибки в споре
Ошибки в доказательствах

Отступление от тезиса: подмена тезиса и потеря тезиса
Ошибки в доводах: ложный довод и произвольный довод
Ошибки в связи между доводами и рассуждениями, в рассуждении: тезис не вытекает, не следует из оснований; не видно, как тезис следует из оснований

Позволительные уловки в доказательствах

Оттягивание возражения. Противодействие – настаивание на ответе
Разработка слабости. Противодействия – признание слабости и снятия доводов
Проведение доводов в пользу доказываемой мысли так, чтобы противник не за метил, что они предназначаются для этой цели.  Противодействие – требование ясного выражения цепочки доводов
Проведение противоречившего довода. Противодействия – обращения внимания на противоречивость высказываемых доводов
Субъективный довод может быть заведомо для нас ложным или, во всяком случае, недоказательным, но собеседник считает его истинным.  Противодействия – требование высказать отношения к субъективному доводу

Грубые или механические уловки

Неправильный «выход из спора». Противодействие - указание на ошибку, обвинение в недобросовестности, если участник продолжает применять уловку

---

Срыв спора - не давать противнику говорить Спорщик постоянно перебивает противника, старается перекричать или просто демонстративно показывает, что не желает его слушать Привлечение хора слушателей: одобрения или неодобрения, и рев, и гоготанье «Вы не говорите ничего нового для меня» «Слишком сложно для меня» «Доводы к городовому» Грубые или механические уловки «Палочные доводы» «Чтение в сердцах» «Зажимание рта» Инсинуация Ложный отвод довода Вывод противника из равновесия Ошарашивания противника быстрой сменой доводов, затем, "не дав опомниться", победоносно делаются вывод, который желателен и спор бросаются Отвлечение внимания противника от какой-нибудь мысли", которую хотят провести без критики.Грубые или механические уловки Пафос для отвлечения Ложный стыд Правильный стыд Подмазывание аргумента Внушение Внушение слушителям Внушение через эпитеты и определения Внушения при ссылках на авторитеты Внушения при повторении Двойная мораль Свои убеждения - для себя, убеждения противника - для противникаГрубые и механические доводы Намеренные ошибки (софизмы) и ненамеренные ошибки в доказательстве. Cофизм и ошибка различаются не по существу, не логически, а только психологически, различаются только тем, что ошибка - не намеренна, софизм - намерен. Отступления от задачи спора Умышленная неопределенности или запутанность Подмена спора из-за тезиса спором из-за доказательства Перевод спора на противоречия Перевод спора на противоречие между словом и делом Неполное опровержениеГрубые или механические уловки Диверсия от тезиса Диверсия от довода  Подмена (изменение) тезиса или довода Расширение (сужение) тезиса (довода) Усиление (смягчение) тезиса (довода) Снятие оговорки (условия) Выставление оговорки (условия) Подразумевающиеся оговорки (условия) Многозначность слов Использование синонимов Перевод вопроса на точку зрения пользы или вреда

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа Специальность 33. 02. 01 Исполнитель Ташматова Камола студент 203 группы.docx

• Сравнение способов регулирования гидроприводов.docx

• аза лтты ыздар педагогикалы университеті таырыбы.docx

• Программа Цифровая экономика Российской Федерации.docx

• Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация Многопрофильная.docx