ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 53
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
4 жастан 5 жасқа дейінгі балаларды № 1 тобы үшін Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасыТехнологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе № 1 для детей от 4 до 5 летӨткізілетің күні, айы, жылы/число, месяц,год проведения: «____»_______20____ ж./г.Білім беру саласы/ Образовательная область/: Творчество.Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі//раздел организованной учебной деятельности/: «Рисование»Тақырыбы/ Тема/: «Украшаем детский сад к празднику». Мақсаты/ Цель/: Формирование эстетического вкуса у дощкольников на основе обучения способам изображения предметов и явлений окружающей действительности. Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Вызвать интерес к созданию композиции из декоративно оформленных флажков. Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать чувство формы, цвета и ритма.Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача/: Воспитывать интерес к коллективной работе. Әдіс-тәсілдер/ методы-приемы/: Словесные, наглядные, практические.Сөздік жұмысы/Словарная работа: день рождение, подарки, пирог, украшения.Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: флажок - жалау, подарок – сый.Көрнекі құралдар/ используемый материал/: игрушка заяц, альбомные листы, кисти, краски.
Күтілетіннәтиже/ Ожидаемый результат/:Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: как украсить группу для праздника.Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: представление о том, как можно украсить флажки.Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: создавать композицию из декоративных флажков.Тәрбиеші/воспитатель: ________________________ колы/подпись
| Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности | Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Действия воспитателя | Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей |
| Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно -побудительный | Игровая ситуация: Сюрпризный момент - приход зайчика. Он принёс объявление. | Дети проявляют интерес. |
| Ұйымдастыру - іздестіру/ Организационно -поисковый | В-ль читает объявление: Ребята скоро у нашей страны день рождение. Вы любите день рождение? Как ваши родители украшают комнату на праздник? В-ль предлагает детям сделать флажки и украсить ими группу. Какие бывают флажки? Послушайте стихотворение В. Шипуновой «Флажки такие разные». В-ль предлагает детям рассмотреть флажки. Д.И. «Продолжи ряд». Воспитатель показывает, что и как можно нарисовать на флажках. Индивидуальная работа. Воспитатель помогает детям в создании работ. Пальчиковая гимнастика «Мы сегодня рисовали» Рассматривание детских работ. | Дети отвечают на вопросы воспитателя. Дети слушают стихотворение. Дети рассматривают флажки. Играют Дети смотрят, как рисует воспитатель. Дети самостоятельно рисуют. Дети говорят слова и показывают движение. Рассматривают получившиеся рисунки |
| Рефлексивті -түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий | Отмечает удачные работы аплодисментами. | Дети хлопают в ладоши. |
Күтілетіннәтиже/ Ожидаемый результат/:Нені біледі/ что ребенок знает (Знать)/: как украсить группу для праздника.Қандай түсініктерді игерді/ как ребенок освоил материал (Иметь)/: представление о том, как можно украсить флажки.Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/ как освоенный материал ребенок применяет в деятельности (Уметь)/: создавать композицию из декоративных флажков.Тәрбиеші/воспитатель: ________________________ колы/подпись