ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 62
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Полезныесоветы родителям школьников Правило 1. Нагрузка. Никогда не отправляйте ребёнка одновременно в первый класси какую-то секцию или кружок. Само начало школьной жизнисчитается тяжёлым стрессом для 6–7-летних детей.Если ребёнок не будет иметь возможности гулять,отдыхать, делать уроки без спешки, у него могут возникнуть проблемы со здоровьем, может начаться невроз.Поэтому, если занятия музыкой и спортом кажутся вамнеобходимой частью воспитания вашего ребенка, начните водить его тудаза год до начала учёбы или со второго класса.Правило 2. Выполнение домашних уроков. Помните, что ребёнок может концентрироватьвнимание не более 10–15 минут. Поэтому, когда выбудете делать с ним уроки, через каждые 10–15 минутнеобходимо прерываться и обязательно давать ребёнкуфизическую разрядку. Можете просто попросить егопопрыгать на месте 10 раз, побегать или потанцеватьпод музыку несколько минут.Начинать выполнение домашних заданий лучше с письма.Можно чередовать письменные задания с устными.Общая длительность занятий не должна превышать 1 часа. Правило 3. Компьютер.Компьютер, телевизор и любые занятия, требующиебольшой зрительной нагрузки, должны продолжатьсяне более часа в день — так считают врачи-офтальмологии невропатологи во всех странах мира.Правило 4. Похвала.Больше всего на свете в течение первого года учёбываш ребёнок нуждается в поддержке. Он не только формирует свои отношения с одноклассниками и учителями,но и впервые понимает, что с ним самим кто-то хочетдружить, а кто-то — нет. Именно в это время у негоскладывается свой собственный взгляд на себя.И если вы хотите, чтобы из него вырос спокойный
и уверенный в себе человек, обязательно хвалите его.Поддерживайте, не ругайте за двойки и грязь в тетради.Всё это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний ваш ребенокпотеряет веру в себя.Правило 5. Пробуждение ребенка.Не нужно будить ребёнка, он может испытыватьчувство неприязни к матери, которая вечнотормошит его, стаскивая одеяло. Он заранееможет вздрагивать, когда она входит в комнату."Вставай, опоздаешь". Гораздо лучше научить его пользоваться будильником. Лучше купить будильник и, преподнося его, как - то обыграть ситуацию: "Этот будильник будет только твоим, он поможет тебе вовремя вставать и всегда успевать". Если ребёнок встаёт с трудом, не нужно дразнить его "лежебокой", не вступать в спор по поводу "последних минуток". Можно решить вопрос по-другому: поставить стрелку на пять минут раньше: " Да, я понимаю, вставать сегодня почему-то не хочется. Полежи еще пять минут". Эти слова создают атмосферу теплоты и добра, в противоположность крикам. Когда ребёнка утром торопят, то часто он делает всё ещё медленнее. Это его естественная реакция, его мощное оружие в борьбе с распорядком, который его не устраивает. Не надо лишний раз торопить, лучше сказать точное время и указать, когда он должен закончить то, что делает: " Через 10 минут тебе надо выходить в школу".Правило 6. Выход в школу.Если ребёнок забыл положить в сумку учебник, завтрак, очки –лучше протянуть их молча, чем пускаться в напряженноерассуждение о его забывчивости и безответственности."Вот твои очки" - лучше, чем "Неужели я доживу до того времени,когда ты научишься сам класть очки".Не ругать и не читать нотаций перед школой.На прощание лучше сказать: "Пусть все сегодня будет хорошо",чем "Смотри, веди себя хорошо, не балуйся".Ребенку приятнее услышать доверительную фразу:"Увидимся в два часа" , чем "После школы нигде не шляйся, сразу домой"..Правило 7. Возвращение из школы.Не задавать вопросы, на которые дети дают привычные ответы.- Как дела в школе? - Нормально. - А что сегодня делали? - А ничего. Что получил? И т.д.
Вспомните себя, как порой раздражал этот вопрос,особенно когда оценки не соответствовали ожиданиюсо стороны родителей ("им нужны мои оценки, а не я").Понаблюдайте за ребёнком, какие эмоции "написаны" у него на лице. ("День был трудный? Ты рад, что пришёл домой?")."Папа пришёл". Пусть отдохнет, почитает газеты, не надо обрушивать на него все жалобы и просьбы. Пусть когда вечером,за ужином, вся семья в сборе, можно поговорить, но за едой лучшео хорошем, по душам. Это сближает семью.Правило 8. Пора спать.Младших школьников лучше укладывать спать самим родителям (мать и отец). Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет.Не надо вступать в спор, если ребёнок сообщает,что забыл умыться и попить.Дайте детству наиграться Вдоволь, досыта, не в кратце, Дайте дождиком умыться, Дайте, как цветку раскрыться. Не травите детство спором, Не нудите разговором, Не давите злом и страхом, Не бросайте слов с размаху. Душу детскую щадите, Пуще глаза берегите, Зря за шалость не корите Ни родитель, ни учитель. Развивая детский разум, Не влезайте в дебри сразу. Детства дни не торопите, Детству солнце подарите. Дайте детству наиграться, Насмеяться, наскакаться, Дайте радостно проснуться, Дайте в ласку окунуться. Дайте детству удержаться, Дайте верой надышаться, Дайте в рост ему подняться, Дайте детству состояться!Баева З. И.Уважаемые взрослые!Памятка родителям от ребёнка1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю,что не обязательно предоставлять мне всё, что я запрашиваю.Я просто испытываю вас.2. Не бойтесь быть твёрдым со мной. Я предпочитаю именнотакой подход. Это позволяет мне определить своё место.
и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставитьпоследнее слово за собой.
19. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок.Я учусь на собственном опыте.20. Не обращайте слишком много внимания на мои маленькиехвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохогосамочувствия, если это привлекает ко мне столько многовнимания.21. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю слишкомоткровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать,вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообщеи буду искать информацию где-то на стороне.22. Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если выне будете это делать, то вы вскоре обнаружите,что я просто хочу, чтобы вы постоянно мной занимались.23. Никогда даже не намекайте, что вы совершенны инепогрешимы. Это даёт мне ощущение тщетностипопыток сравняться с вами.24. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком маловремени. Значение имеет то, как мы его проводим.25. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у васбеспокойства. Иначе я буду бояться ещё больше.Покажите мне, что такое мужество.26. Не забывайте то, что я не могу успешно развиватьсябез понимания и одобрения, но похвала, когда оначестно заслужена, иногда всё же забывается.А нагоняй, кажется, никогда.27. Относитесь ко мне так же, как вы относитеськ своим друзьям. Тогда я тоже стану вашимдругом.Запомните, что я учусь больше, подражаяпримерам, а не подвергаясь критике.И кроме того, я вас очень сильно люблю,пожалуйста, ответьтемне любовью тоже …
и уверенный в себе человек, обязательно хвалите его.Поддерживайте, не ругайте за двойки и грязь в тетради.Всё это мелочи по сравнению с тем, что от бесконечных упреков и наказаний ваш ребенокпотеряет веру в себя.Правило 5. Пробуждение ребенка.Не нужно будить ребёнка, он может испытыватьчувство неприязни к матери, которая вечнотормошит его, стаскивая одеяло. Он заранееможет вздрагивать, когда она входит в комнату."Вставай, опоздаешь". Гораздо лучше научить его пользоваться будильником. Лучше купить будильник и, преподнося его, как - то обыграть ситуацию: "Этот будильник будет только твоим, он поможет тебе вовремя вставать и всегда успевать". Если ребёнок встаёт с трудом, не нужно дразнить его "лежебокой", не вступать в спор по поводу "последних минуток". Можно решить вопрос по-другому: поставить стрелку на пять минут раньше: " Да, я понимаю, вставать сегодня почему-то не хочется. Полежи еще пять минут". Эти слова создают атмосферу теплоты и добра, в противоположность крикам. Когда ребёнка утром торопят, то часто он делает всё ещё медленнее. Это его естественная реакция, его мощное оружие в борьбе с распорядком, который его не устраивает. Не надо лишний раз торопить, лучше сказать точное время и указать, когда он должен закончить то, что делает: " Через 10 минут тебе надо выходить в школу".Правило 6. Выход в школу.Если ребёнок забыл положить в сумку учебник, завтрак, очки –лучше протянуть их молча, чем пускаться в напряженноерассуждение о его забывчивости и безответственности."Вот твои очки" - лучше, чем "Неужели я доживу до того времени,когда ты научишься сам класть очки".Не ругать и не читать нотаций перед школой.На прощание лучше сказать: "Пусть все сегодня будет хорошо",чем "Смотри, веди себя хорошо, не балуйся".Ребенку приятнее услышать доверительную фразу:"Увидимся в два часа" , чем "После школы нигде не шляйся, сразу домой"..Правило 7. Возвращение из школы.Не задавать вопросы, на которые дети дают привычные ответы.- Как дела в школе? - Нормально. - А что сегодня делали? - А ничего. Что получил? И т.д.
Вспомните себя, как порой раздражал этот вопрос,особенно когда оценки не соответствовали ожиданиюсо стороны родителей ("им нужны мои оценки, а не я").Понаблюдайте за ребёнком, какие эмоции "написаны" у него на лице. ("День был трудный? Ты рад, что пришёл домой?")."Папа пришёл". Пусть отдохнет, почитает газеты, не надо обрушивать на него все жалобы и просьбы. Пусть когда вечером,за ужином, вся семья в сборе, можно поговорить, но за едой лучшео хорошем, по душам. Это сближает семью.Правило 8. Пора спать.Младших школьников лучше укладывать спать самим родителям (мать и отец). Если перед сном доверительно поговорить с ним, внимательно выслушать, успокоить страхи, показать, что ты понимаешь ребенка, тогда он научится раскрывать душу и освободится от страхов, тревоги, спокойно заснет.Не надо вступать в спор, если ребёнок сообщает,что забыл умыться и попить.Дайте детству наиграться Вдоволь, досыта, не в кратце, Дайте дождиком умыться, Дайте, как цветку раскрыться. Не травите детство спором, Не нудите разговором, Не давите злом и страхом, Не бросайте слов с размаху. Душу детскую щадите, Пуще глаза берегите, Зря за шалость не корите Ни родитель, ни учитель. Развивая детский разум, Не влезайте в дебри сразу. Детства дни не торопите, Детству солнце подарите. Дайте детству наиграться, Насмеяться, наскакаться, Дайте радостно проснуться, Дайте в ласку окунуться. Дайте детству удержаться, Дайте верой надышаться, Дайте в рост ему подняться, Дайте детству состояться!Баева З. И.Уважаемые взрослые!Памятка родителям от ребёнка1. Не балуйте меня, вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю,что не обязательно предоставлять мне всё, что я запрашиваю.Я просто испытываю вас.2. Не бойтесь быть твёрдым со мной. Я предпочитаю именнотакой подход. Это позволяет мне определить своё место.
-
Не полагайтесь на силу в отношениях со мной. Это приучит
и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставитьпоследнее слово за собой.
-
Не давайте обещаний, которых вы не можете исполнить,
-
Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть
-
Не позволяйте моим «дурным привычкам» привлекать ко мне
-
Не заставляйте меня чувствовать, что мои
19. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок.Я учусь на собственном опыте.20. Не обращайте слишком много внимания на мои маленькиехвори. Я могу научиться получать удовольствие от плохогосамочувствия, если это привлекает ко мне столько многовнимания.21. Не пытайтесь от меня отделаться, когда я задаю слишкомоткровенные вопросы. Если вы не будете на них отвечать,вы увидите, что я перестану задавать вам вопросы вообщеи буду искать информацию где-то на стороне.22. Не отвечайте на глупые и бессмысленные вопросы. Если выне будете это делать, то вы вскоре обнаружите,что я просто хочу, чтобы вы постоянно мной занимались.23. Никогда даже не намекайте, что вы совершенны инепогрешимы. Это даёт мне ощущение тщетностипопыток сравняться с вами.24. Не беспокойтесь, что мы проводим вместе слишком маловремени. Значение имеет то, как мы его проводим.25. Пусть мои страхи и опасения не вызывают у васбеспокойства. Иначе я буду бояться ещё больше.Покажите мне, что такое мужество.26. Не забывайте то, что я не могу успешно развиватьсябез понимания и одобрения, но похвала, когда оначестно заслужена, иногда всё же забывается.А нагоняй, кажется, никогда.27. Относитесь ко мне так же, как вы относитеськ своим друзьям. Тогда я тоже стану вашимдругом.Запомните, что я учусь больше, подражаяпримерам, а не подвергаясь критике.И кроме того, я вас очень сильно люблю,пожалуйста, ответьтемне любовью тоже …