Практическая работа 1. 3. Тряпочкиной Анны Николаевны

Адрес сайта	Ресурс	Показатели качества подготовки обучающихся	Уровень системы образования, на котором используются выбранные показатели для РУР	Возможность использования ресурса для РУР в общеобразовательной организации
https://fipi.ru	ФИПИ А.А. Лобжанидзе, Э.М. Амбарцумова, В.В. Баранов, С.Е. Дюкова. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022года Географии	Распределение выпускников по уровням подготовки; Меры по совершенствованию преподавания географии в школе; Основные характеристики экзаменационной работы ЕГЭ 2022 г. по Географии.	От школьного до федерального уровня	«Нормы» (для сравнения результатов по школе с результатами по РФ); Выявление образовательных дефицитов и типичных ошибок по предмету.
	А.А. Лобжанидзе, Э.М. Амбарцумова, В.В. Баранов, С.Е. Дюкова. Методические рекомендации для учителей по преподаванию учебных предметов в образовательных организациях с высокой долей обучающихся с рисками учебной неуспешности.	Описание проблем в образовательной подготовке обучающихся, балансирующих на грани преодоления минимального балла; Основные направления работы со слабо успевающими обучающимися; Методика организации учебной деятельности.	От школьного до федерального уровня.	Выявление образовательных дефицитов и типичных ошибок по предмету
https://fioco.ru/ru/osoko	ФИОКО Всероссийские работы проверочные	Методические рекомендации по ВПР; Рекомендации по повышению объективности оценки образовательных результатов ; План –график проведения ВПР; Порядок проведения ВПР; Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР; ОО с признаками необъективности результатов.	На школьном уровне.	Единые требования к проведения ВПР от федеральных до муниципальных уровней.
https://www.irro.ru/structure/137/	РЦОИ ГИА выпускников	Выпускникам 9(10) классов; Выпускникам 11(12).	На школьном уровне	Использование ресурса для подготовки к ГИА
	С. В. Алейникова, С. В. Никитин,В. Г. Литвинчук Развитие муниципальных механизмов управления качеством на основе результатов региональных мониторингов по качеству подготовки обучающихся: методические рекомендации	Что такое данные и управление на основе данных; Основные типы и группы данных по направлению РСОКО; Муниципальные механизмы управления качеством образования: основные характеристики и пути решения.	От школьного до регионального	Выявление образовательных дефицитов и типичных ошибок по предметам; Выявление проблем усвоения учебного материала;

---

Смотрите также файлы

• Фгаоу во крымский федеральный университет имени в. И. Вернадского медицинская академия имени с. И. Гергиевского.docx

• Стародубова Л. В.docx

• Практическая работа 1 Составьте перечень своих ролевых функций. Запишите их. Проранжируйте элементы по степени их важности. Дайте количественную оценку каждой роли по следующей формуле.docx

• Огла вление вопросы 3 задача 6 вопросы.docx

• Особенности проведения массовых праздников.docx