Календарно-тематический план

Робототехника дисциплина 5 класс

Итого: 36 часа, в неделю 1 час

№ п/п	Раздел/Сквозные темы	Темы урока	Цели обучения	Количество часов	Сроки				Примечание
					5А	5Б	5В	5Г
I четверть
1	Команда изобретателей	Проект №1. «Робот-собака Кики»	Построить и написать программу для проекта используя датчик определения цвета.	1
2		Проект №2. «Гонка без колес»	Создать несколько прототипов, чтобы найти наиболее эффективный способ перемещения робота без использования колес.	1
3		Проект №3. «Робот-рука»	Проверить эффективность двух различных конструкций хвата и определите наилучшую конструкцию на основе конкретных критериев испытаний.	1
4		Проект №4. «Починить станок ЧПУ»	Выяснить почему что-то не работает, и исправьте это.	1
5		Проект №5. «Построить протез руки»	Используйте полный процесс проектирования для решения реальной проблемы, связанной с протезами.	1
6		Проект №6. «Юный изобретатель»	Построить и протестировать прототип изобретения, чтобы улучшить свое рабочее пространство.	1
7	Начать бизнес	Проект №1. «Разместить заказ»	Воспроизвести действия робота для проверки качества. Используйте навыки декомпозиции, чтобы разбить сложную проблему на более мелкие части.	1
8		Проект №2. «Умная машина»	Найдите и исправьте ошибки в программе, чтобы корзина доставки работала должным образом. Выявление и устранение проблем с программированием.	1
9		Проект №3. «Отслеживайте свои посылки»	Создать программу для использования устройства слежения и отслеживания пути на листе бумаги.	1
ІІ четверть
10	Начать бизнес	Проект №4. «Супер-сейф»	Используйте условия, чтобы заблокировать или открыть дверь сейфа. Изучить условное программирование. Уметь объяснять принципы цифровой безопасности.	1
11		Проект №5. «Супер-сейф 2»	Используйте составные условия, чтобы усилить шаблон шифрования в банковской ячейке.	1
12		Проект №6. «Автоматизируйте это!»	Создайте и запрограммируйте автоматизированного помощника, который сможет идентифицировать и отправить правильный пакет в зависимости от цвета.	1
13		Проект №7. «Своя идея»	Напишите псевдокод, который расскажет, как собрать модель лего.	1
14	Лайфхаки	Проект №1. «Брейк-данс»	Синхронизируйте двигательные движения «танцора брейк-данса», чтобы идти в ритме со светом и битами. Эффективно используйте различные типы данных, такие как время (секунды), скорость и градусы вращения	1
15		Проект №2. «Робот-помощник»	Используйте переменные для подсчета количества приседаний и сожженных калорий во время тренировки. Выполнение простых математических операций над переменными.	1
16		Проект №3. «Робот-синоптик»	Создайте способ отображения прогноза погоды с использованием качественных облачных данных. Изучите использование данных о погоде в режиме реального времени для управления выходными данными	1
17		Проект №4. «Скорость ветра»	Создайте способ отображения скорости ветра с использованием количественных облачных данных. Изучите использование данных о погоде в режиме реального времени для управления выходными данными	1
18		Проект №5. «Робот-агроном»	Используйте данные прогноза в реальном времени, чтобы решить, нужно ли поливать томаты на этой неделе.	1
19		Проект №6. «Интеллектуальная игра»	Запишите несколько значений одновременно в массив (список) и сравните значения. Изучите способы хранения значений в массиве и используйте эту информацию для определенной цели.	1
III четверть
20	Лайфхаки	Проект №7. «Интеллектуальная игра»	Разработайте решение, которое поможет улучшить повседневную жизнь. Спроектируйте, создайте и запрограммируйте тренера по обучению, чтобы улучшить процесс освоения чего-либо.	1
21		Проект №8. «Кодируйте свои движения»	Программирование без подключения: используйте псевдокод для написания программы танцевального движения.	1
22	Готовность к соревнованиям	Проект №1. «Тренировочный лагерь 1: вождение»	Постройте тренировочную базу для вождения и выполняйте точные и контролируемые движения. Узнайте, как выполнять контролируемые движения (например, прямое движение, точечный поворот, кривое движение, поворот с датчиком, движение по форме) с помощью приводной платформы.	1
23		Проект №2. «Тренировочный лагерь 2: Игра с предметами»	Используйте датчики для управления моторами и взаимодействуйте с объектами на поле соревнований. Используйте датчик расстояния, чтобы обнаружить объект и отреагировать.	1
24		Проект №3. «Тренировочный сбор 3: Реакция на реплики»	Напишите программы, используя датчик цвета, чтобы сделать приводную платформу автономной. Напишите программу для остановки на черной линии. Запрограммируйте приводную базу, чтобы они следовали за черной линией.	1
25		Проект №4. «Управляемая миссия 2022-23 гг.»	Выполните свою первую миссию FIRST ® LEGO ® League Пусть робот взаимодействует с игровым полем.	1
26		Проект №5. «Сборка усовершенствованной приводной базы»	Используйте эффективную командную работу, чтобы создать и представить мощную движущую базу, готовую к соревнованиям.	1
27		Проект №6. «Мой код, наша программа»	Используйте My Blocks для написания организованных программ, которые помогут Advanced Driving Base работать быстро и надежно.	1
28		Проект №7. «Время обновления»	Создавайте моторизованные инструменты, которые помогут решать задачи соревнований.	1
29		Проект №8. «Готов к испытаниям»	Используйте контролируемые двигательные движения, датчики и организованные программы, чтобы решить тренировочную соревновательную задачу за кратчайшее время.	1
30		Проект №9. «Творческое решение проблем»	Развивайте свои навыки стратегии. Используйте процесс проектирования для разработки творческого решения проблемы. Определение критериев проектирования для решения проблемы. Создание прототипа, тестирование и оценка решения проблемы. Описывать стратегии решения проблем, итерации и инновационные решения.	1
IV четверть
31	Тренировочные трекеры	Проект №1. «Фитнес»	Попрактикуйтесь в построении графиков значений виртуальной энергии. Создайте программу для ознакомления с инструментом построения линейных графиков LEGO Education SPIKE Prime.	1
32		Проект №2. «Большие данные»	Сопоставьте значения графиков и качественно изучите пределы погрешности. Графически отображать данные реальных датчиков. Сопоставлять кривые графика с реальным движением.	1
33		Проект №3. «Велосипедист»	Построить график потребления энергии для получения потенциальной энергии. Проведите эксперимент, иллюстрирующий переход энергии от электрической к потенциальной.	1
34		Проект №4. «Время для прыжков и приседаний»	Построить график потенциальной энергии на максимальной высоте прыжка.	1
35		Программирование решения WRO	Составлять алгоритм-решение для задания из WRO Regular Category	1
36		Чего мы достигли	Систематизировать итоги обучения	1

---

---

Смотрите также файлы

• Практическая работа 3 Чеклист Оценка соответствия системы оценки достижения планируемых результатов освоения ооп соо требованиям фгос соо и фоп соо.docx

• Психологические особенности детей с овз среднего и старшего школьного возраста.docx

• вычет.docx

• Применение робототехнических конструкторов на уроках и во внеурочной деятельности.doc

• Ввод данных в Word. Создание документов.docx