ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 60
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
| № | Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері | Тақырыптар/ Орта мерзімді жоспардың мазмұны | Оқу мақсаты | Сағат саны | Мерзімі | | Үй жұмысы | |||||||||||||||||
| І тоқсан – 17 сағат | | | ||||||||||||||||||||||
| 1 | 1 бөлім Мәңгілік Ел – мұратым. Стилистика | | Мәңгілік ел-Тәуелсіз Қазақстан | 9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру; 9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу | 1 | | | 5-бет | ||||||||||||||||
| 2 | | Мәңгілік ел-Тәуелсіз Қазақстан | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; | 1 | | | 7-бет | |||||||||||||||||
| 3 | | Мәңгілік ел-Тәуелсіз Қазақстан | 9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру; 9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану | 1 | | | 7 тапсырма | |||||||||||||||||
| 4 | | Мәңгілік ел-Тәуелсіз Қазақстан | 9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу; | 1 | | | 8 тапсырма | |||||||||||||||||
| 5 | | .Білімді ұрпақ –іргелі елдің кепілі | 9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу | 1 | | | 9-бет | |||||||||||||||||
| 6 | | .Білімді ұрпақ –іргелі елдің кепілі | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау, | 1 | | | 6 тапсырма | |||||||||||||||||
| 7 | | Білімді ұрпақ –іргелі елдің кепілі | 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру; | 1 | | | Жоспар құру | |||||||||||||||||
| 8 | | Тәуелсіздіктің тұғыры болар тұлғалар БЖБ№1 | 9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру; | 1 | | | 14-бет | |||||||||||||||||
| 9 | | .Тәуелсіздіктің тұғыры болар тұлғалар | 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау | 1 | | | 17- бет | |||||||||||||||||
| 10 | | | .Тәуелсіздіктің тұғыры болар тұлғалар | 9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану | 1 | | | талдау | ||||||||||||||||
| 11 | 2-бөлім. Жаһандану мәселелері (8 сағат) | | .Жаһандану және ел тағдыры | 9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу; | 1 | | | 20-бет | ||||||||||||||||
| 12 | | .Жаһандану және ел тағдыры | 9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; | 1 | | | 9 тапсырма | |||||||||||||||||
| 13 | | .Жаһанданудың мәдени үрдістерге әсері | 9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту | 1 | | | 23-бет | |||||||||||||||||
| 14 | | .Жаһанданудың мәдени үрдістерге әсері БЖБ№2 | 9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу | 1 | | | 10 тапсырма | |||||||||||||||||
| 15 | | .Қазіргі жаһандық мәселелер | 9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) | 1 | | | 27-бет | |||||||||||||||||
| 16 | | ТЖБ | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтікэкономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; 9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту; 9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу;9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; Көп таңдауы бар, қысқа жауапты қажет ететін сұрақтар Оқушыларға 120-150 сөзден тұратын мәтін беріледі. Мәтінді оқып, тілдік құралдарды анықтайды, қолданысына түсінік береді, құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық,стильдік ерекшеліктерін анықтайды. 15 10 8 3 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе); 9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу. | 1 | | | қайталау | |||||||||||||||||
| 17 | | Қазіргі жаһандық мәселелер | 9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; | 1 | | | 6 тапсырма | |||||||||||||||||
| ІІ тоқсан – 16сағат | | | ||||||||||||||||||||||
| 1 | 3-бөлім. Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО -2017 | | Тәуелсіздік-ел мұраты | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу | 1 | | | 32-бет | ||||||||||||||||
| 2 | | Тәуелсіздік-ел мұраты | 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу | 1 | | | 6-тапсырма | |||||||||||||||||
| 3 | | Тәуелсіздік-ел мұраты | 9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау | 1 | | | 36-бет | |||||||||||||||||
| 4 | | Экспо -2017 көрмесінің маңызы | 9.2.3.1 мақала, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; | 1 | | | 39-бет | |||||||||||||||||
| 5 | | Экспо -2017 көрмесінің маңызы ЭКСПО- болашақ энергиясы | 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу; | 1 | | | 40-бет 42 бет. 6 тапсырма | |||||||||||||||||
| 7-бөлім Бұқаралық ақпарат құралдары. Синтаксис | | Газет журналдардың адам өміріндегі орны | 9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту; 9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; | 1 | | | 78-бет | |||||||||||||||||
| 47 | | Газет журналдардың адам өміріндегі орны | 9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; | 1 | | | 10 тапсырма | |||||||||||||||||
| 48 | | Радио және теледидардың пайдасы мен зияны БЖБ | 9.2.3.1 мақала, аннотация, презентация, тұжырымдамалар, тезистердің құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату | 1 | | | 81-бет | |||||||||||||||||
| 49 | | Радио және теледидардың пайдасы мен зияны | 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау | 1 | | | 82-бет | |||||||||||||||||
| 50 | | ТЖБ | 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу; 9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтікэкономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (пікірталас, дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту.9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; 9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу. . 9.4.4.2 салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе); 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану. | 1 | | | | |||||||||||||||||
| 51 | | Ғаламтор желісінің мүмкіндіктері | 9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу; 9.4.4.3 сабақтас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану; | 1 | | | 84-бет | |||||||||||||||||
| 52 | | Ғаламтор желісінің мүмкіндіктері | 9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау; 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау; | 1 | | | 86-бет | |||||||||||||||||
| ІY тоқсан – 19 сағат | ||||||||||||||||||||||||
| 53 | 8- бөлім Әлемдегі қақтығыстар және бейбітшілік. Синтаксис | | Әлем назарын өзіне аудартқан қақтығыстар | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру; | 1 | | | 90-бет | ||||||||||||||||
| 54 | | Әлем назарын өзіне аудартқан қақтығыстар | 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану | 1 | | | 10 тапсырма | |||||||||||||||||
| 55 | | Дінаралық келісім-қоғам тұрақтылықтың кепілі | 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.4.4.4 аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, қолдану | 1 | | | 93-бет | |||||||||||||||||
| 56 | | Дінаралық келісім-қоғам тұрақтылықтың кепілі | 9.2.3.1 тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) | 1 | | | 93-бет | |||||||||||||||||
| 57 | | Бейбітшілік-әлем халқының арманы | 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу | 1 | | | 98-бет | |||||||||||||||||
| 58 | | Бейбітшілік-әлем халқының арманы | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; | 1 | | | 101-бет | |||||||||||||||||
| 59 | | Әлемдік діндер | 9.2.3.1 тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; | 1 | | | 10 тапсырма | |||||||||||||||||
| 60 | | Театр өнері туралы ойлар БЖБ | 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау | 1 | | | 101 бет | |||||||||||||||||
| 61 | 9- бөлім Табиғи ресурстарды тиімді пайдалану. Пунктуация | | Сарқылатын және сарқылмайтын табиғи ресурстар | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану | 1 | | | 105-бет | ||||||||||||||||
| 62 | | Сарқылатын және сарқылмайтын табиғи ресурстар | 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу; | 1 | | | 9 тапсырма | |||||||||||||||||
| 63 | | Сарқылатын және сарқылмайтын табиғи ресурстар | 9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау | | | | Қайта редакциялау | |||||||||||||||||
| 64 | | Табиғи ресурстың жай-күйі | 9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау | 1 | | | 109-бет | |||||||||||||||||
| 65 | | Табиғи ресурстың жай-күйі | 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану | 1 | | | 109-бет | |||||||||||||||||
| 66 | | | | | | | | |||||||||||||||||
| 67 | | Табиғи ресурстың жай-күйі БЖБ | 9.2.3.1 мақала, презентацияның құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушы-лығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; | 1 | | | 113-бет | |||||||||||||||||
| 68 | | Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтар | 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру; 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушы-лығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; | 1 | | | 10 тапсырма | |||||||||||||||||
| 69 | | | Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтар | 9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу | 1 | | | 117 бет | ||||||||||||||||
| 70 | | | Қазақстанда ерекше қорғалатын табиғи аумақтар | 9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану: | 1 | | | 117-бет | ||||||||||||||||
| 71 | | | ТЖБ | 9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтікэкономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (мақала, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау; 9.1.6.1 қоғамдық-саяси, ғылыми, коммуникативтік жағдаятқа сай тиісті сөздер мен фразаларды таңдау, орта көлемді монолог дайындау; 9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу.9.2.3.1 тұжырымдамалардың құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату; 9.2.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге оқырманның қарым-қатынасын анықтауға арналған талқылау сұрақтарын құрастыру;9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе); 9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру; 9.4.5.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгілерін (даралаушы, ерекшелеуші, ойдың аражігін ажырататын) ережеге сай қолдану. | 1 | | | талдау | ||||||||||||||||
| 72 | | | Жылдық қайталау | | | | | | ||||||||||||||||