Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку, 7 класс

от 06.05.2022 года.

Всего учащихся в классе - 30 учащихсяОтсутствовали - 7 человекаКонтрольная работа проводилась по теме «Правописание самостоятельных и служебных частей речи» Цель: Проверить сформированность навыков правописания производных предлогов, союзов и частиц и ранее изученных орфограмм: «Правописание приставок», « Гласные О и Е после шипящих и Ц», «. Гласные О и Е после шипящих и Ц», « Буква Ь в личных окончаниях глаголов 2-го лица ед. числа» «,Полные и краткие прилагательные», « Мягкий знак на конце наречий после шипящи», «Правописание приставок пре- и при», «Правописание -Не с разными частями речи».Количественный анализ«5» - 0 уч. «4» - 2 уч. «3» - 13 уч. «2»- 8 уч. % качества - % успеваемости- Ср. балл-

АНАЛИЗ ОШИБОК

№	ОШИБКИ	Кол-во уч-ся, допустивших ошибку
	ОРФОГРАММЫ
1	Гласные О и Е после шипящих и Ц.	5
2	Правописание производных предлогов .	14
3	Правописание союзов	4
4	Правописание частиц	3
5	Правописание безударных личных окончаний глаголов | и || спряжения.	3
6	Буква Ь в личных окончаниях глаголов 2-го лица ед. числа.	9
7	Полные и краткие прилагательные.	3
8	Мягкий знак на конце наречий после шипящих.	4
9	Правописание приставок пре- и при-	4
10	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи.	6
11	Правописание не с различными частями речи	8
	ПУНКТОГРАММЫ
1	Предложения с однородными членами.	5
2	Сложное предложение.	6
3	Причастный оборот.	5

---

Ошибки в выполнении грамматического задания:1.Определение наречий - 9 уч.2.Синтаксический разбор предложения - 19 уч.Выводы: 1. С работой из 23 учащихся с работой справились 15 человек. 8 учащихся 7 класса освоили программный материал недостаточно хорошо. Исходя из анализа контрольной работы, планирую провести ряд мероприятий для реализации следующих задач:

1. 
   С учащимися 7 класса провести индивидуальные занятия, направленные на оказание им помощи в ликвидации пробелов в знаниях.
   
2. 
   На уроках в 1 четверти 8 класса на этапе повторение включать упражнения по пройденным темам.
   
3. 
   3. Продолжить работу по формированию навыков грамотного письма.
   

Учитель русского языка и литературы Ларина Б.М.

---

Смотрите также файлы

• Классы. Открытые и закрытые уровни доступа. Конструкторы. Инициализация данных объекта. Определение методов. Создание объекта в памяти. Стандартные потоки вводавывода.docx

• Формирование развивающей образовательной среды в школе.ppt

• Задача Методом изоклин построить интегральные уравнения.docx

• Международное сотрудничество в сфере оперативнорозыскной деятельности.docx

• Выберите документы, которые относятся к источникам экологического права.docx