Файл: Практикум 1 Информационные процессы и информационные технологии Цель работы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 534
Скачиваний: 9
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Лабораторный практикум №1Информационные процессы и информационные технологииЦель работы: закрепить основные понятия информационных процессов; закрепить умение анализа и выделения информационных процессов в реальных ситуациях; применить информационные технологии при выполнении лабораторного практикума.Задание 1.Прочитать теоретический материал. Законспектировать в тетрадь (при необходимости) основные сведения: понятие и виды информационного процесса; понятие и классификацию информационных технологий.Задание 2. Дайте определение следующим понятиям (при выполнении задания воспользуйтесь теоретическим материалом)
Задание 3. Укажите в каком виде представлена информация в следующих примерах:
Задание 4. Определите, к какому информационному процессу (хранение, передача, обработка) главным образом относится каждый из приведѐнных примеров:
Задание 5. В следующих примерах определите носитель информации:
Задание 6. Приведите примеры информации, которая в конкретной ситуации является:
Задание 7. Опишите бизнес-процессы работы организации (не менее пяти) в банковском деле. Результаты представить в виде таблице:
Если пользовались Интернет-ресурсами при выполнении задания – укажите их при подготовке отчета (ссылка или изображение используемого сайта)Задание 8. Опишите информационные технологии, которые используются в банковском деле (не менее пяти технологий). Результаты представить в виде таблице
Вывод: В выполнении лабораторной работе я использовал свой опыт полученный в школе и на лекции. Я закрепил основные понятия информационных процессов; закрепил умение анализа и выделения информационных процессов в реальных процессов в реальных ситуациях; применил информационные технологии при выполнении лабораторной практикума. Мне было приятно выполнять лабораторную работу.
| Определение | Расшифровка определения |
| Кодирующее устройство - это | устройство, предназначенное для преобразования исходного сообщения источника информации к виду, удобному для передачи |
| Декодирующее устройство - это | устройство для преобразования кодированного сообщения в исходное. |
| Хранение информации - это | процесс такой же древний, как и существование человеческой цивилизации. Он имеет огромное значение для обеспечения поступательного развития человеческого общества (да и любой системы), многократного использования информации, передачи накапливаемого знания последующим поколениям. |
| Поиск информации - это | один из важных информационных процессов. От того, как он организован, во многом зависит своевременность и качество принимаемых решений. |
| Пример | Вид информации | |
| По способу восприятия | По форме представления | |
| Чертеж к задаче по геометрии | визуальный | Графическая |
| Письмо другу | визуальный | Графическая,текстовая,звуковая |
| Картина в галерее | визуальный | графическая |
| Радиопередача | аудиальный | Звуковая информация |
| Телепередача | визуальный и аудиальный | Графическая,звуковая,текстовая |
| Аромат сирени | обонятельная | обонятельная |
| Вкус лимона | вкусовая | вкусовая |
| Температура воздуха | тактильная | тактильная |
Задание 4. Определите, к какому информационному процессу (хранение, передача, обработка) главным образом относится каждый из приведѐнных примеров:
| Пример | Информационный процесс |
| определение цены деления измерительного прибора | рецепция |
| молекулярное строение веществ | интерпретация |
| Закон о правах потребителей | коммуникация |
| измерение атмосферного давления | рецепция |
| взвешивание тел | рецепция |
| величина скорости при равномерном движении остаѐтся постоянной | рецепция |
| Процесс | Носитель информации |
| измерение значения силы динамометром | Аналоговый(прибор) |
| решение задачи у доски | Аналоговый(доска) |
| автоматическое управление движением игрушечного автомобиля | Аналоговый(пульт) |
| перемещение человека по рыхлому снегу | Аналоговый(снег) |
| Свойство информации | Пример |
| Актуальная (своевременная)/ неактуальная | Политическая обстановка в стране/устаревшая физическая теория |
| Достоверная/ недостоверная | 2+2=4/2+2=6 |
| Объективная/необъективная | На улице шел дождь/вода теплая |
| Полная/неполная | Вова вышел гулять на площадке перед домом в 18:00/вышел на улицу |
| Полезная/ бесполезная | Погода на завтра/теорема Пифагора для дворника |
| Понятная/непонятная | Русская музыка для русско язычных людей/японская музыка для человека который не знает японский |
Задание 7. Опишите бизнес-процессы работы организации (не менее пяти) в банковском деле. Результаты представить в виде таблице:
| №п/п | Название бизнес-процесса | Содержание бизнес-процесса |
| 1 | Выполнение заказа | Вывполнение заказа связано с размещением и получением заказов клиентами |
| 2 | Разработка продукта | Процесс разработки продукта состоит из шести этапов и представлет собой его путь от первоначальной концепции до вывода на рынок |
| 3 | Управление компанией | Разработка и реализация стратегии-результат |
| 4 | Доставка продукции | Основное содержание процесса доставки товаров от его места изготовления места потребления включает выполнение широкого спектра операций в рамках системы товародвижение |
| 5 | депозит | Размещается в банке на заранее оговоренных договором условиях хранения и начисление процентов |
| №п/п | Название информационной технологии | Описание информационной технологии |
| 1 | Обработки данных | Предназначена для решения хорошо структурированных задач |
| 2 | Автоматизация офиса | |
| 3 | Управление | Комплекс методов переработки разрозненных исходных данных в надежную и оперативную и оперативную информацию механизма принятия решений с помощью аппаратных и програмных средств с целью достижения оптимальных рыночных параметровобьекта управления |
| 4 | Поддержки принятия решений | Компьютерная автоматизированная система,целью которой является помощь людям |
| 5 | Экспертные системы | Основаны на использовании искустного интелекта |
Вывод: В выполнении лабораторной работе я использовал свой опыт полученный в школе и на лекции. Я закрепил основные понятия информационных процессов; закрепил умение анализа и выделения информационных процессов в реальных процессов в реальных ситуациях; применил информационные технологии при выполнении лабораторной практикума. Мне было приятно выполнять лабораторную работу.