ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 22
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Мектеп: №4 | Педагогтің аты – жөні: Жаманкарина Д.М. | |||||||||||
| Күні | 15.09.2022 | |||||||||||
| Сынып: 6 | Қатысушылар саны:12 | Қатыспағандар саны:0 | ||||||||||
| Сабақтың тақырыбы | М.Әуезов «Абай жолы», «Қайтқанда» тарауынан үзінді | |||||||||||
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары | 6.3.2.1 ресми стильдегі мәтіндердің стильдік ерекшелігін анықтау (мінездеме); 6.4.1.1 мәтіндердің стильдік ерекшелігін сақтай отырып, мінездеме жазу 6.5.1.1 мәтіндерден деректі және дерексіз зат, көптік мәнді есімдерді ажырата білу, жазбаша, ауызша жұмыстарда қолдану | |||||||||||
| Сабақ мақсаты | Барлық оқушы: Мәтіндердің ресми стильде берілгенін ажырата алады. | |||||||||||
| | Оқушылардың басым бөлігі: Мұғалімнің көмегінсіз стильін сақтап, мінездеме жаза алады. | |||||||||||
| | Кейбір оқушылар: Мінездеме жазады, зат есімдер мен көптік мәнді сөздерді еркін қолданады. | |||||||||||
| Бағалау критерийлері | мәтіндердің стильдік ерекшеліктерін анықтайды; мінездеме жазады; зат есімдерді мағыналық топтарға ажыратады. | |||||||||||
| Сабақтың барысы | ||||||||||||
| Сабақтың кезеңі | Педагогтің әрекеті | Оқушының әрекеті | Бағалау | Ресурстар | ||||||||
| Сабақтың басы 0-5 | Оңтайлы орта қалыптастыру. | «Сәттілік шеңберінде» жиналып, жұбына сәтілік тілеп, қызығушылығы оянады. | | «Сәттілік шеңбері» әдісі  | ||||||||
| Үйге берілген тапсырманы пысықтау. Оқушыларға «Learningapps» қосымшасында құрастырылған Пазл әдісін ұсынып, орындау жолдарын түсіндіреді. | Зейіндерін сабаққа аударады, Пазл құрастырып, Абай Құнанбайұлының портретін ашады. | Дескриптор: - өткен сабақты түсінген; - жалқы есімдерді есте сақтаған. [2 балл ] | «Learningapps» қосымшасы https://learningapps.org/watch?v =pagw92frk22 | |||||||||
| Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстырады. Тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру. Мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау. | Жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын танысады. | | | |||||||||
| Сабақтың ортасы 5-35 | Оқылым, жазылымалды тапсырма. 2-тапсырма. Қажетті сөздерді қойып оқу, жазуды ұсынады. | Қажетті сөздерді қойып оқып, жазады. | Дескриптор: сөздерді түсінеді; сөздердің орнын біледі. [2 балл] | Жұмыс дәптері «Learningapps» қосымшасы https://learningapps.org/display?v=prerjkcxj22 | ||||||||
| | Оқылым, жазылымкезі тапсырмасы. 4-тапсырма. Мәтін қиындыларын алып, сөйлемдерді ретімен орналастыруды, стилін анықтауды тапсырады | Мәтін қиындыларын алып, сөйлемдерді ретімен орналастырады, стилін анықтайды. | Дескриптор: - мәтін құрылысын біледі; - стилін анықтайды; - сөйлем реттілігін сақтайды. [3 балл] | Мәтін қиындылары | ||||||||
| | Кері байланыс «Сәйкестендіру»
| Сөздерді сәйкестендіреді. | | Кері байланыс парағы | ||||||||
| | Оқылым, жазылымсоңы тапсырмасы. Ауылға қайтқан Абайға мінездеме ұсынады. | Оқылым, жазылымсоңы тапсырмасын орындайды. | Дескриптор: 4-5 сөйлем құрылымын сақтайды; Зат есімнің 4 мағыналық түрін қолданады. Көптік мәнді сөзді таниды. [3 балл] | Ассоциация парақтары | ||||||||
| | ҚБ «Тест» «Иә,жоқ» жауаптарына құралған шағын тест өткізеді. | Тест сұрақтарына жауап беріп, жұбымен парақ алмасып, бір-бірін тексереді, бағалайды. | 5 балл | Тест тапсырмалары | ||||||||
| | ҚБ жауаптары бойынша қатемен жұмыс, көпіршелер тұрғызуға ықпал етеді. | ҚБ жауаптары бойынша қатемен жұмыс, көпіршелер тұрғызады. | | Жауап парақтары | ||||||||
| Сабақтың соңы 35-45 | Үй тапсырмасына нұсқаулық береді. 9-тапсырма. Кестені мәтін мазмұнына сай толтыру. | Үй тапсырмасына нұсқаулық алады. | | Оқулық | ||||||||
| | Рефлексия «Білім қоржыны». Сабақ материалы: Түсінікті-жасыл Сұрағым бар-сары Түсініксіз-қызыл | Рефлексияға қатысады, жасыл, қызыл, сары түсті кітаптарды білім қоржынына салады. | | Рефлексия «Білім қоржыны».  | ||||||||