Білім бөлімі ұйымының	№1 Қоянды орта мектебі
Бөлімі:	3-бөлім. Біздің өміріміздегі роботтар (ортақ тақырыптар «Тағам және сусындар», «Дені саудың жаны сау»)
Педагогтің аты-жөні:	Сенерхазы Гулсара
Күні:
Сыныбы:1в,з	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	1.5.2.2дөңгелек айналымының белгілі бір санына робот қозғалысын ұйымдастыру 1.5.2.3 роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыру 1.5.2.4 роботты артқа жылжыту қозғалысын ұйымдастыру
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушы үшін:LME EV3-да жаңа программа аша алады. Оқушылардың көбі үшін: Роботты қозғалысқа келтіру үшін блоктарды қолданып, мұғалімнің көмегімен қарапайым программасына жоба құрай алады. Кейбір оқушылар үшін: Роботты алға жылжыту қозғалысын ұйымдастыра алады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты	Педагогтің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
(Ұ) Ұйымдастырукезеңі: 1-7 мин.	Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру: «Сәлемдесу»жаттығу Мұғалім оқушыларға бірнеше сурет көрсетеді. Егер суретте күн бейнеленсе, оқушылар бір-біріне күлімдей қарайды, алақан бейнеленсе, қолдарын қысып амандасады, жүрек бейнеленсе, құшақтасады. Сабақтың тақырыбын анықтау: Бүгінгі сабақтың тақырыбы:Роботтың алға, артқа жылжу қозғалысы Оқу мақсатын таныстыру; Күтілетін нәтижені анықтау.		Оқушылар сәлемдеседі.Оқушылар бір-біріне қарап жақсы сөздер айтып сәттілік тілейді.	Тапсырманы орындаған оқушыны ауызша мадақтау, толықтыру. Компютермен жұмыс жасайды.
Сабақтың ортасы (26 мин)	Анықтама 1.Қозғалтқыш қуаты не үшін қажет? Компьютермен жұмыс Робот алға-артқа қозғалту үшін LME EV3 программасын аш. 50-суреттегі программаны құр. Орында Компьютермен жасаған жұмысыңды роботқа жүкте. Нәтижесін көр. Дискідегі тапсырманы орында. Зертте Диастың роботы тек алға жылжып қозғалады. Артқа жүрмеді. 51-суреттегі Диас құрған программаның қай жері қате? Зерттеп айт.			Жұптық жұмыста белсенділік көрсетіп, тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды «Мадақтау сөзі» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Талпын!»	Оқулық
Сабақтың соңы 7 мин. Сабақты бекіту. Рефлексия.	«Диктафон» әдісі бойынша сабақты қорытындылау: Қозғалтқыш қуаты – көлікті қозғалысқа келтіруге жұмсалатын күш. Роботты артқа жүргізу үшін қозғалтқыш қуатын теріс (мысалы, -50) мәнге өзгерту керек. Қозғалтқыш қуаты роботтың баяу не жылдам жүруін көрсетеді. Робот қозғалысы үшін ол үшін 100 және -100 мәндер аралығын қабылдай алады. Рефлексия «Көңіл күй шыршасы» әдісі (Оқушылар көңіл күйлеріне қарай шыршаны безендіреді) Үйге тапсырма $15 оқу. Жұмыс дәптерлерін тапсырмаларды орындау.	Бүгін мен не білдім? Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім? Сабақ маған ұнады ма? Неліктен? Мен сабақта өзімді қалай сезіндім?		ҚБ: Мұғалім тапсырма орындау барысында белсенділік көрсеткен оқушыларды «Мадақтау сөзі» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Талпын!»	Интерактивті тақта
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілеттірек оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?		Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

---

---

Смотрите также файлы

• Курс алдындаы кезе шеберінде жргізілген мектеп тжірибесін зерттеу мліметтеріні негізіндегі рефлективті есеп.docx

• Негізгі зерттеу дістері. (Жынысты атынаста болан йелдерде 4 зерттеуден трады) Масаты.docx

• Гранулометрический (механический) состав породы.docx

• Отчет По лабораторной работе 4 По предмету Встроенные системы.docx

• Опека форма устройства малолетних граждан (не достигших возраста четырнадцати лет несовершеннолетних граждан), при которой назначенные органом опеки и попечительства .docx