Файл: Реферат таырыбы Теориялы сраты зерттеуді жне стандартты емес есептер мен крделі есептерді шешу.docx
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 53
Скачиваний: 3
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Мысалдар қарастырып көрейік:
1) Қоян тауықтан 3кг-ға ауыр. Егер 2 қоян мен 5 тауықтың салмағы бірдей болса, онда 1 қоян неше кг болады?
Шешуі: Бұл есепті шешу үшін теңдеу құрамыз.
1. Ол үшін есептің шартын мұқият оқып, түсіну қажет.
2. Есептегі ең аз деген шаманы табу керек және оны белгісіз әріппен жазып өрнектеу керек.
3. Есептің шартын құрып, теңдеуін шешу керек.
Ендеше: ең аз салмақ ол- тауық ендеше ол х- қа тең.
2x+6=5x
6=5x-2x
6=3x
X=6:3
X=2
Жауабы:қоянның салмағы 5 кг-ға тең.
2) 2- ге еселік сандар берілген. Егер осы сандардың соңы 32 санымен
аяқталатын болса, осы сандардың қосындысын тап?
Шешуі: Гаусс әдісімен шешеміз.
(2+32)∙8=272
3) Сөйлемдегі заңдылықты тауып, келесі сөйлемді тап.
ҚАСЫҚ(АРЫС)ЫРЫС
БОЛАТ(.......)АРАЙ
Жауабы: бірінші сөйлемнен дауысты дыбыс ал екінші сөйлемнен дауыссыз дыбыстарды кезектестіріп алу арқылы жасалып тұр. Демек ОРАЙ болады жауабы.
Математика пәні ең ауыр да қызықты пәндердің бірі. Оқырманның санасын ояту үшін немесе оның қызығушылын арттыру үшін оны қызықтыру керек және есепті түсінуге бейімдеу керек. Білім алушылардың математикалық деңгейін, ойлау қабілетінің шеберлігі мен тапқырлығын қалыптастырудың алғашқы қадамы -әр түрлі қызықты да қиын есептерді шешу үшін ойлау әрекетінің ұшқырлығы. Логикалық тапсырма қиындаған сайын оқушының қызығушылығы мен белсенділігі арта түседі.
Қорыта айтсақ, математиканы сүйе білген, түсінген адамға қайбір пәнді түсіну ауыр соқпасы анық. Математикалық ойлау қабілеті мен есептеу жүйесі озық оқушы ол дарынды да талантты бала. Бала жаман болмайды, немесе ол оқи алмайды емес, тек оны түсіне алмайтын ұстаз немесе оқушы түсінісе алмаған пән болады. Оны жақсарту үшін тек пәнді жақсы көріп, сезіну керек.