Файл: Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цел.doc

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 10.11.2023

Просмотров: 162

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.

СОДЕРЖАНИЕ

Сентябрь

Наблюдение за трудом почтальонаЦели:закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;формировать представления о труде почтальона;—        воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.Ход наблюденияВоспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Ходит человек везде С толстой сумкой на ремне. (Почтальон.)Для чего нужна такая профессия?Какая у него сумка?Что в ней лежит?Трудовая деятельностьСбор мусора на участке в определенное место. Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;воспитывать чувство взаимопомощи.Подвижные игры«Листопад».Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга.«Беги к тому, что назову». Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;закреплять название деревьев.Падают, падают листья, В нашем саду листопад. Желтые, красные листья По ветру вьются, летят.Индивидуальная работаРазвитие движений. Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки.

Прогулка   16 Наблюдение за березой и рябиной осеньюЦели:учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.Ход наблюденияВоспитатель задает детям вопросы.Какие деревья вам уже знакомы?Какие характерные особенности березы вы знаете?Какие характерные особенности рябины вы знаете?Что общего есть у этих деревьев?Какие условия необходимы для их роста?Трудовая деятельностьСбор листьев на участке.Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.Подвижные игры«Догони самолет».Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.«Великаны — карлики».Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.Индивидуальная работаРазвитие движений. Цели: - улучшать технику бега;формировать естественность, легкость, энергичные движений.

Прогулка 4 Наблюдение за погодойЦели:—        продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;—        формировать интерес к неживым объектам природы.Ход наблюденияГде ты, солнце, в самом деле?Мы совсем окоченели.Без тебя вода замерзла,Без тебя земля промерзла.Выйди, солнышко, скорей!Приласкай и обогрей!Избу осветило, всех развеселило.Воспитатель задает детям вопросы.Какое сегодня солнце?Каждый ли день мы видим солнце?На что оно похоже?Зимой солнышко выходит позже, а прячется раньше. Оно светит, но не греет.Трудовая деятельностьСгребание снега на участке в определенное место; расчистка дорожки, ведущей к березе и рябине.Цель: учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.Подвижные игры«Найди свой домик», «Утята».Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».Индивидуальная работа«С вала на вал». Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие.

Прогулка 6Наблюдение за синичкойЦели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее  повадках, среде обитания;воспитывать заботу о зимующих птицах.Ход наблюденияСиничка кричит «синь-синь-синь».Угадай, какая птица —Бойкая, задорная,Ловкая, проворная?Звонко телькает: «Тель-тель!Как хорош осенний день!»Воспитатель задает детям вопросы.Как выглядит синичка?Как передвигается?Чем она питается?Где зимует?Как она кричит?Оперение синички яркое и красивое, кажется, что птичка нарядилась в желтую блузку с черным галстуком и в зеленый плащик, а голову украсила темной шапочкой. Она легко прыгает по веткам и с помощью острых и цепких коготков ловко лазает по стволам и веткам деревьев. Осенью синички собираются в стаи, облетают сады и парки. В садах они клюют спелые яблоки, ягоды боярышника и барбариса. В ноябре люди отмечают «Синичкин день» — укрепляют на деревьях кормушки, рассыпают семечки и зернышки, вешают за окно кусочки несоленого сала. В народе говорят: «Не велика птичка синичка, а и то свой праздник знает».Трудовая деятельностьЗакрепление на ветках деревьев самодельных кормушек, кормление птиц хлебными крошками.Цель: привлекать детей к подкормке зимующих птиц.Подвижные игры:  «Самолеты», «Ловишки».Цели: - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;—        воспитывать ловкость и выносливость.  Индивидуальная работа:  Развитие движений. Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой).




Прогулка 12

Наблюдение за одуванчиком

Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.

Ход наблюдения

Желтая головушка,

Розовая ножка.

Одуванчик-солнышко

Подержу в ладошке.

Появилось солнышко

В мае на лугу,

На него любуюсь,

Очень берегу.

Жаль, недолго солнышко

Будет золотым,

Побелеет солнышко

— И расстанусь с ним. В. Мирясова

Одуванчик назван солнышком, потому, что его цветок жел­того цвета, круглый и похож на солнышко. Сначала появля­ется зеленый бутон, который раскрывается в желтый цве­ток, затем на месте лепестков появляются белые пушинки — зонтики, с помощью которых ветер разносит семена цветка.

Одуванчик лекарственный — многолетнее травянистое ра­стение, произрастает по всей территории нашей страны. Сы­рьем являются корни. Отвар корней одуванчика применяет­ся в качестве горечи для возбуждения аппетита и улучшения пищеварения. Корни и корневища можно заготавливать толь­ко после созревания и осыпания семян, часть корней и кор­невищ желательно оставлять в земле для возобновления рас­тений.

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток.

Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений. Подвижные игры

«Спящая лиса».

Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.

«Перелет птиц».

Цель: учить выполнять действия по сигналу.

Индивидуальная работа

Прыжки вверх с места.

Цель: развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой.

Прогулка 13

Наблюдение за комаром

Цели:

— расширять представления об особенностях внешнего вида комара;

— формировать реалистические представления о природе.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Очень маленький на вид,

Надоедливо звенит.

Прилетает вновь и вновь,

Чтобы выпить нашу кровь. (Комар.)

  • Как выглядит комар?

  • Как он передвигается?

  • Есть ли у комаров уши?

  • Чем питаются комары?

  • Почему возле рек, прудов и болот всегда много комаров?

  • Почему комаров называют вредными насекомыми?

  • Какие враги есть у комаров?

  • Какие загадки и сказки о комарах вы знаете?

Надо мной комарик вьется

И звенит, звенит, звенит,

Кровушки моей напьется

И в окошко улетит.
У комара тонкое тело, слабые ноги и два брюшка. На го­лове комара есть хоботок, которым он прокалывает тело жер­твы и сосет кровь, а также пара маленьких усиков. У кома­ров есть «уши», которые находятся в усах.

Комары-самцы питаются сладким нектаром цветов и со­ком растений, а самки сосут кровь.

Комары — вредные насекомые, так как разносят опасные болезни.

Лягушки и жабы помогают побеждать кровожадных насекомых, питаются комарами стрекозы и птицы.

Трудовая деятельность

Уборка петрушки.

Цель: учить правильно и аккуратно срывать веточки петрушки, не повреждая корневую систему.

Подвижные игры

«Пронеси, не урони», «Пожарные».

Цель: учить перелезанию «перекатом» через препятствие.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать навыки лазания по гимнастичес­кой лестнице.

Прогулка 14

Наблюдение за разными видами транспорта

Цели:

— закреплять знания о том, что человек пользуется вело­сипедом, который не требует бензина;

— человек, вращая педали, передвигается.

Ход наблюдения

Велосипед — это вид транспорта. Слово «велосипед» обо­значает «быстрые ноги». Для того чтобы на нем ездить, нужно ногами крутить педали, а рулем удерживать равно­весие.

Предложить детям рассмотреть велосипед.

С самых первых детских лет

Служит мне велосипед.

Лучше он любой машины,

Не нуждается в бензине!

Я педалями кручу

— Птицею с горы лечу.

Но на горку, между прочим,

Забираться трудно очень!

Я недолго унываю,

На педали нажимаю.

Пусть немного и устану,

Но зато сильнее стану!

Воспитатель задает детям вопросы.

  • Чем отличается велосипед от машины? (Машину заправляют бензином.)

  • Почему становятся сильнее, когда катаются на велоси­педе? (Развиваются мышцы спины и ног.)

На двух колесах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь, гляжу вперед,

Я знаю — скоро поворот.

Мне подсказал дорожный знак:

Шоссе спускается в овраг.

Качусь на холостом ходу

У пешеходов на виду.

Трудовая деятельность

Подметание дорожек на участке, сбор мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижная игра

«Шалтай-Болтай».

Цели:

  • выполнять движения согласно тексту;

  • учить расслаблять мышцы рук, спины и груди.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чув­ство равновесия.


Прогулка 15

Наблюдение за бабочкой

Цели:

  • на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида ба­бочки;

  • воспитывать доброе отношение к живым объектам, вы­деляя признаки живого.

Ход наблюдения

Звенят ручьи в апреле, Ласкает солнце нас.

На луг мы прилетели

И здесь танцуем вальс.

Мы крылышки расправим —-

Красив на них узор.

Мы кружимся, порхаем —

Какой кругом простор!

Душистыми цветами

Весна встречает нас,

И кажется, что с нами

Весь луг танцует вальс!

Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает отве­тить на вопросы.

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок

И любит пить цветочный сок. (Бабочка.)

  • Как выглядит бабочка?

  • Как она передвигается?

  • Чем питается бабочка?

  • Какую пользу приносит?

  • Есть ли дом у бабочки?

  • Есть ли у нее враги?

  • Какие стихи, загадки, песни, сказки о бабочке вы знаете?

У бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуй­ками. Тело бабочки тоже покрыто чешуйками и волосиками. У нее короткие усики и большие глаза. Спирально сверну­тый прозрачный хоботок бабочки — ее рот. Перелетая с цветка на цветок, бабочки собирают нектар и опыляют растения. Маленьких бабочек называют мотыльками. У бабочек есть враги — птицы и пауки.

Трудовая деятельность

Расчистка огорода от мусора.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры

«Ловкая пара», «Мяч сквозь обруч».

Цель: учить бросать мяч под углом.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?».

Цель: совершенствовать навыки метания предметов вдаль
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад» «Дюймовочка» города Буинска и

Буинского муниципального района Республики Татарстан

Воспитатели:
Сагдеева Р.З

Галеева А.М.

Буинск-2014





Смотрите также файлы