Образовательная цель и задачи Программы мероприятий
Образовательная цель: повышение финансовой грамотности обучающихся 5-8 классов – участников школьных лагерей.Задачи:1) повысить мотивацию обучающихся к освоению финансовой грамотности;2) сформировать у школьников знания по финансовой грамотности;3) развить у обучаемых умения пользоваться полученными знаниями в процессе принятия финансовых решений;4) сформировать установки на ответственное принятие финансовых решений;5) развивать финансовую культуру детей.Образовательная цель и задачи будут достигнуты через проведение занятий для ребят по программе для 5-6 классов и по программе для 7-8 классов. Практико-ориентированный подход и игровая форма занятий, позволят развить у обучающихся финансовые компетенции. В ходе проведения запланированных мероприятий школьники научатся принимать решения и испытать на себе последствия этих решений, получат возможность «пережить» определенные трудности выбора и выхода из конкретных ситуаций. Выполнение задач возможно при проведении в течение недели цикла мероприятий для 5-6 и 7-8 классов.
Формат реализации Программы мероприятий
Каждый год на базе МОУ «СОШ №13» г. Воркуты организовывается летний отдых детей в пришкольном летнем лагере. В программу лагеря можно включить мероприятия по повышению финансовой грамотности школьников в рамках тематической недели. Формат пришкольного лагеря отлично подходит для активизации игровых установок детей и проведения мероприятий, направленных на коммуникацию, решение интерактивных заданий, имитацию реальных жизненных ситуаций.
Программа мероприятий для 5-6 классов (возраст участников 10-12 лет)
День недели
Название мероприятия
Кол-во часов/режим занятий
Понедельник
МК «Потребности и ресурсы»
1/1000 – 1045
Вторник
ДИ «Производство книг»
2/1000 – 1130
Среда
ДИ «Вернуть тотем»
2/1000 – 1130
Четверг
ПР «Совершенно секретно»
1/1000 – 1045
Пятница
СИ «Евротур»
2/1000 – 1130
Суббота
ИШ «Финансовый гений»
2/1000 – 1130
Программа мероприятий для 7-8 классов (возраст участников 13-14 лет)
День недели
Название мероприятия
Кол-во часов/режим занятий
Понедельник
СИ «Реклама в нашей жизни»
2/1000 – 1130
Вторник
МК «Выбор профессии»
1/1000 – 1045
Среда
МК «Банковские карты»
1/1000 – 1045
Четверг
ДИ «Цифровой двойник»
1/1000 – 1045
Пятница
ПР «Празднование дня рождения»
1/1000 – 1045
Суббота
ПР «Дискуссионный клуб»
2/1000 – 1130
Примерный план мероприятий
Примерный план мероприятий для 5-6 классов
Тема /
тематический
блок
Перечень мероприятий
(наименования и форматы)
Ключевые образовательные результаты
Потребности
и расходы
Мастер-класс
«Потребности и ресурсы»
Знать основные виды и свойства потребностей
Знать основные виды и свойства доступных человеку ресурсов
Понимать необходимость выбора, какие потребности и с помощью какие ресурсов удовлетворить, а какие отложить или исключить
Уметь определять и формулировать актуальные потребности
Понимать преимущества и ограничения разделения труда
Уметь определять, как навыки отдельного работника влияют на конечный результат деятельности и как эффективно использовать эти навыки
Понимать, как эффективно использовать ресурсы в рамках трудового процесса
Понимать, что на результат труда влияет не только скорость выполнения задач, но и качество
Платежные
средства
Деловая игра
«Вернуть тотем»
Понимать, что деньги упрощают и ускоряют обмен товарами и услугами (универсальное средство обмена)
Понимать, что деньги являются «непортящимся» ресурсом, пригодным для обмена в будущем (средство сбережения)
Мошенничество
Практикум
«Совершенно секретно»
Знать, какие сведения являются секретными (нельзя сообщать никому): ПИН и CVV-коды карты, пароли
Знать, какая информация является личной
Понимать, что секретная и личная информация, передаваемая кому-то лично или размещаемая в свободном доступе (например, социальных сетях) может быть использована злоумышленниками для кражи денег
Управление
финансами
Станционная игра
«Евротур»
Понимать необходимость планирования бюджета и учета фактических расходов и доходов
Уметь составлять план (смету) расходов (путем сложения сумм расходов по разным статьям)
Знать, какие расходы являются обязательными (не могут быть отложены, сокращены)
Уметь определять приоритеты расходов (ранжировать по «важности») в заданной ситуации
Уметь принимать решения о расходах с учетом приоритетов и ограничения по ресурсам в заданной ситуации
Окружающий
финансовый мир
Интеллектуальное шоу
«Финансовый гений»
Повторение и закрепление знаний по темам:
«Потребности и расходы»
«Доходы»
«Платежные средства»
«Мошенничество»
«Управление финансами»
Примерный план мероприятий для 7-8 классов
Тема /
тематический
блок
Перечень мероприятий
(наименования и форматы)
Ключевые образовательные результаты
Потребности
и расходы
Станционная игра
«Реклама в нашей жизни»
Понимать, что основная функция рекламы – убедить купить товар/услугу
Понимать, что реклама может формировать ложные потребности (заставлять желать того, что человеку в действительности не нужно)
Понимать и уметь распознавать основные приемы рекламы: исключительность товара/услуги, обещание большего (вы покупаете не просто товар, но и возможность изменить свою жизнь, себя) и т.п.
Уметь различать факты и оценочные суждения
Доходы
Мастер-класс
«Выбор профессии»
Осознавать необходимость обеспечивать постоянное поступление дохода
Понимать, что заработная плата / предпринимательский доход является основным источником дохода человека в трудоспособном возрасте
Понимать, что заработная плата является вознаграждением за труд (за вложенные ресурсы)
Платежные
средства
Мастер-класс
«Банковские карты»
Знать и понимать возможности, ограничения и особенности наличных и безналичных платежей
Понимать, что способ / форму платежа необходимо выбирать для конкретной ситуации, с учетом возможностей, ограничений и особенностей разных способов платежа
Знать основные особенности использования платежных терминалов
Знать основные особенности пользования электронными платежными системами (электронными кошельками)
Знать основные особенности пользования бесконтактными средствами платежа
Уметь выбирать способ / форму платежа для конкретной ситуации, с учетом возможностей, ограничений и особенностей разных способов платежа
Мошенничество
Деловая игра
«Цифровой двойник»
Знать, какие сведения являются секретными (нельзя сообщать никому): ПИН и CVV-коды карты, пароли
Знать, какая информация является личной
Понимать, что секретная и личная информация, передаваемая кому-то лично или размещаемая в свободном доступе (например, социальных сетях) может быть использована злоумышленниками для кражи денег
Знать и уметь применять порядок действий при обнаружении кражи и/или использования злоумышленниками секретной и /или личной информации: заблокировать карты, сменить пароли, сообщить о краже/взломе родителям и знакомым
Управление
финансами
Практикум
«Празднование дня рождения»
Понимать необходимость выбора, какие расходы совершать, а какие отложить или исключить
Уметь определять приоритеты расходов (ранжировать по «важности») в заданной ситуации
Уметь принимать решения о расходах с учетом приоритетов и ограничения по ресурсам в заданной ситуации
Окружающий
финансовый
мир
Практикум
«Дискуссионный клуб»
Уметь формулировать тезис (позицию)
Уметь формулировать аргументы в защиту своих тезисов (позиции)
Какие сценарии включила в свою Программу мероприятий? Почему выбрала именно эти сценарии?
В программу мероприятий пришкольного лагеря по финансовой грамотности школьников включила разные мероприятия для 5-6 и 7-8 классов с учётом уровня подготовки по финансовой грамотности, интересов детей, а также возрастных особенностей детей.Запланированные мероприятия для проведения представлены ниже в таблице:
Сценарии мероприятий для 5-6 классов
Сценарии мероприятий для 7-8 классов
Модуль 1 «Потребности и расходы»
МК «Потребности и ресурсы»
СИ «Реклама в нашей жизни»
Модуль 2 «Доходы»
ДИ «Производство книг»
МК «Выбор профессии»
Модуль 3 «Платежные средства»
ДИ «Вернуть тотем»
МК «Банковские карты»
Модуль 4 «Мошенничество»
ПР «Совершенно секретно»
ДИ «Цифровой двойник»
Модуль 5 «Управление финансами»
СИ «Евротур»
ПР «Празднование дня рождения»
Модуль 6 «Окружающий финансовый мир»
ИШ «Финансовый гений»
ПР «Дискуссионный клуб
Сценарии выбраны с учетом имеющихся организационных и технических возможностей пришкольного летнего лагеря.Расписание мероприятийПонедельник
