Итоговая контрольная работа

за курс математики 5 класса

Форма контрольной работы: контрольная работа

Вид контроля: тематический.

Спецификация итоговой контрольной работы по математике для

обучающихся 5 классов.

1. 
   Назначение контрольно – измерительных материалов контрольной работы.
   

Контрольно – измерительные материалы позволяют оценить уровень подготовки по математике обучающихся 5 классов в объёме, установленном обязательным минимумом содержания образования.

2. 
   Документы, определяющие содержание контрольно – измерительных материалов контрольной работы.
   

Содержание работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской федерации от 17 декабря 2010г. №1897). Содержание контрольной работы по математике рассчитано на обучающихся 5 классов общеобразовательных учреждений, изучающих математику, в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по математике по учебнику (Математика 5 класс: учебник для образовательных учреждений/ А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир – М: Вента – Граф ) и учебно – методическим комплексам к ним, имеющим гриф Министерства образования и науки Российской Федерации.

3. 
   Структура контрольной работы.
   

Итоговая контрольная работа направлена на проверку овладения содержанием курса математики 5 класса на уровне базовой подготовки. Работа содержит 6 заданий и предусматривает развёрнутый ответ с записью решения.

4. 
   Обобщённый план варианта контрольно – измерительных материалов контрольной работы по математике для обучающихся 5 классов.
   

№	Обозначение задания в работе.	Проверяемые элементы содержания.	Максимальный балл за задание.
1	1	Умение выполнять арифметические действия с десятичными дробями	1
2	2	Умение находить части от числа	1
3	3	Умение находить неизвестный компонент уравнения, содержащее десятичные дроби	1
4	4	Умение решать текстовую задачу на нахождение части, выраженной дробью, вычисление объёма прямоугольного параллелепипеда	1
5	5	Умение применять правила сложения, вычитания, смешанных чисел, а также умножение и деление на натуральное число	1
6	6	Умение применять определение среднего арифметического чисел	1

---

5. 
   Оценивание работы.
   

Все задания работы с развернутым ответом в 1 балл

Выполнение учащимися работы в целом определяется суммарным баллом, полученным им по результатам выполнения всех заданий работы. Максимальный балл работы составляет – 6 баллов.

Оценка	Баллы
5	5 – 6
4	4
3	3
2	Менее 3

6. 
   Дополнительные материалы и оборудование.
   

При проведении контрольной работы дополнительные инструменты не требуются.

7. 
   Инструкция по выполнению работы.
   

Время выполнения работы – 45 минут (1 урок).

Все задания выполняются с полным пояснением.

Вариант 1

1. 
   Найдите значение выражения: (4,1 – 0,66 : 1,2) ∙ 0,6.
   
2. 
   Миша шёл из одного села в другое 0,7 ч по полю и 0,9 ч через лес, пройдя всего 5,31 км. С какой скоростью шёл Миша через лес, если по полю он двигался со скоростью 4,5 км/ч?
   
3. 
   Решите уравнение: 9,2???? – 6,8???? + 0,64 = 1
   
4. 
   Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4 см, что составляет его длины, а высота составляет 40 % длины. Вычислите объем параллелепипеда.
   
5. 
   Выполните действия: 20 : ( + ) – ( – ) : 5.
   
6. 
   Среднее арифметическое четырёх чисел равно 1,4, а среднее арифметическое трёх других чисел – 1,75. Найдите среднее арифметическое этих семи чисел.
   

Вариант 2

1. 
   Найдите значение выражения: (0,49 : 1,4 – 0,325) ∙ 0,8.
   
2. 
   Катер плыл 0,4 ч по течению реки и 0,6 ч против течения, преодолев всего 16,8 км. С какой скоростью плыл катер по течению, если против течения он плыл со скоростью 16 км/ч?
   
3. 
   Решите уравнение: 7,2???? – 5,4???? + 0,55 = 1
   
4. 
   Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 3,6 см, что составляет его длины, а высота составляет 42 % длины. Вычислите объем параллелепипеда.
   
5. 
   Выполните действия: 30 : ( ) + ( – ) : 7.
   
6. 
   Среднее арифметическое трёх чисел равно 2,5, а среднее арифметическое двух других чисел – 1,7. Найдите среднее арифметическое этих пяти чисел.
   

---

---

Смотрите также файлы

• Правила Рисунок Инвентарь Быстрая команда Колонна по одному.docx

• Процесс устранения проблем с производительностью сети.docx

• Пояснительная записка к курсовому проекту по курсу Схемотехника.doc

• Уровень 1 Необходимо выбрать один правильный вариант ответа Вопрос 1.docx

• Нижегородский Государственный Технический Университет Кафедра Информационных Радиосистем пояснительная записка.doc