Контрольная работа «Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX в.»

I вариант
1. Выберите правильный ответ. Баратынский….

А) Евгений Абрамович В) Алексей Константинович Б) Афанасий Афанасьевич
2. Кто автор этих строк?

По горам две хмурых тучи

Знойным вечером блуждали

А) Баратынский Б) Толстой В) Полонский Г) Тютчев
3. Как ты понимаешь значение подчёркнутых слов в приведённых ниже строках из стихотворений русских поэтов XIX века?

А. Неохотно и несмело

Солнце смотрит на поля.

Чу, за тучей прогремело,

Принахмурилась земля.
Б. С поляны коршун поднялся,

Высоко к небу он взвился;

Все выше, дале вьется он,

И вот ушел за небосклон.
В. Грянул гром — по дебрям влажным

Эхо резко засмеялось,
4. Вспомните стихотворение «По горам две хмурых тучи…». Письменно ответьте на вопросы:

1. 
   Кто автор этого стихотворения?
   
2. 
   Какую картину рисует поэт?
   
3. 
   Как отозвалась скала на ссору двух туч у её подножия?
   
4. 
   Можно ли перенести описание явления природы на человеческие отношения?
   

5. Постройте правильно 1 строфу стихотворения:

Посмотри, глубине, легла, в

какая, долин, мгла -

прозрачной, под, дымкой, ее,

ракит, в, сумраке, сонном

блестит, тускло, озеро.
6. По приведенному ниже четверостишию определите размер.

Весна, весна! как воздух чист!

Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой

Слепит мне очи он.

Контрольная работа «Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX в.»

II вариант

1. Выберите правильный ответ. Полонский….

А) Федор Иванович Б) Яков Петрович В) Афанасий Афанасьевич
2. Кто автор этих строк?

Где гнутся над омутом лозы,

Где летнее солнце печет,

Летают и пляшут стрекозы,

Веселый ведут хоровод.

А) Баратынский Б) Толстой В) Полонский Г) Тютчев
3. Как ты понимаешь значение подчёркнутых слов в приведённых ниже строках из стихотворений русских поэтов XIX века?
А. Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон!

Своей лазурию живой слепит мне очи он.

---

Б. Какая ночь! На всём какая нега!

Благодарю, родной полночный край!
В.Пусть сосны и ели всю зиму торчат,

В снега и метели закутавшись, спят,—

Их тощая зелень, как иглы ежа,

Хоть ввек не желтеет, но ввек не свежа.
4. Вспомните стихотворение «Где гнутся над омутом лозы…» Письменно ответьте на вопросы:

1. 
   Кто автор этого стихотворения?
   
2. 
   Какой пейзаж рисует автор в стихотворении?
   
3. 
   Кому и как рассказывают стрекозы о красоте летней природы?
   
4. 
   Какая опасность подстерегает ребёнка, заслушавшегося пение стрекоз?
   

5. Постройте правильно 1 строфу стихотворения:

Посмотри, глубине, легла, в

какая, долин, мгла -

прозрачной, под, дымкой, ее,

ракит, в, сумраке, сонном

блестит, тускло, озеро.
6. По приведенному ниже четверостишию определите размер.

Какая ночь! Как воздух чист,

Как серебристый дремлет лист,

Как тень черна прибрежных ив,

Как безмятежно спит залив.

---

Смотрите также файлы

• Теория о жизненном цикле организации 1 Понятие жизненного цикла организации 2 Модели жизненного цикла.docx

• Умк перспективная начальная школа, Федотова О. Н., Трофимова Г. В.docx

• Танец ангелов. Ангелы по строчке.doc

• Реферат по дисциплине Экология.docx

• Практическая работа 3 (к разделу Метрология) Основы метрологии Цель работы. Изучение основ метрологии.docx