Файл: Сынып 8к оушылар саны 18.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 22.11.2023

Просмотров: 56

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер      _4 тоқсан ______Химия______ пәні бойыншаСынып: 8КОқушылар саны: 18Педагог: Қуанышбаева Б.Т.Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән
Орындаған
Макс балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %



төмен
орта
Жоғары



0-39%
40-84%
85-100%




Химия
18


Оқушылар саны




ЖББ 1
18
13



«4»-6

«3»-9
3
50%
100%

ЖББ 2
18
18



«4»-6

«3»-11
1
38,8%
100%

ЖББ 3
18
13



«4»-2

«3»-9
7
50%
100%

ТЖБ 1
18
25



«4»-6

«3»-8
4
55,5%
100%



Мақсатты меңгергендер
Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1
8.3.4.7 Оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.3.4.8 Қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру; 8.3.4.9 Негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну,

олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;


8.3.4.12 Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты зерттеу.

ЖББ 2
8.4.3.1 Көміртек неліктен көптеген қосылыстарында төрт байланыс түзетінін түсіндіру;
8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу;

ЖББ 3
8.4.2.6. Судың кең таралуын, ерекше қасиеттерін және адам өміріндегі маңызын түсіндіру;
8.4.2.7 Табиғаттағы судың айналымын түсндіру 8.4.2.9 Судың кермектігін және оны жою жолдарын түсіндіру.

ТЖБ 1
8.3.4.7 Оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.3.4.8 Қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру; 8.3.4.9 Негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну,

олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.4.3.1 Көміртек неліктен көптеген қосылыстарында төрт байланыс түзетінін түсіндіру;

8.4.2.6. Судың кең таралуын, ерекше қасиеттерін және адам өміріндегі маңызын түсіндіру;
8.3.4.12 Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты зерттеу.

8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу; 8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу; 8.4.2.7 Табиғаттағы судың айналымын түсндіру 8.4.2.9 Судың кермектігін және оны жою жолдарын түсіндіру.

  1. ЖББ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)Әділғазин М., Құмарғазы Дильназ., Қабанбай М., Құрметова Қ..орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Дүйсенов Е., Еділ И., Ермекқан Қ., Қайролдин Н., Қуанышұлы Қ., Мағаз А., Мұрат А., Мұсатаев А., Мұхтарбеков Д., Нұрғали А., Олжасқызы М., Талғатұлы Е..төмен (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Тапсырманын мағынасын дұрыс түсінбеу:
Химиялық элементтердің электрондық конфигурациясын жазуда қиындықтар туындады. Металдардың қышқылдармен, тұздармен әрекеттесуін жазуда қателіктер кетті. (Кайролдин Н., Еділ И., Талғатұлы Н, Мағаз А., Мұсатаев А., Қуанышұлы М. Дүйсенов Е.)      3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың       себептері: Назардың төмен бөлінуі. Есте сақтау қабілетінің төмен деңгейі. Есеп шығаруда қырағылықтың жеткіліксіз дамуы. Мұқият болмағандықтан.      4. Жоспарланған түзету жұмыстары: жиынтық жұмыстардың қорытындысы бойынша оқушылармен қателіктер бойынша жұмыс жүргізілді. Сабақтарда зейінді дамыту бойынша жұмыс істеу керек, ол үшін валенттіліктерді жаттап, химиялық формула құрауға көп көңіл бөлу керек. Кеткен қателіктердің алдын алу үшін жаттығулардың әртүрлі түрлерін қолдану қажет: элементтердің электронын табу, деңгейшелерге бөлуді үйрену. Өзін-өзі бақылау деңгейі төмен оқушыларға назар аудару, жеке көзқарас жасаңыз.Қатемен жұмыс.Қайталау.      Дата 16.03.2023 Педагогтің (Т.А.Ә.) Қуанышбаева Балауса ТілеубекқызыЖиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер      _4 тоқсан ______Химия______ пәні бойыншаСынып: 8ҒОқушылар саны: 17Педагог: Қуанышбаева Б.Т.Мақсаты: ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау

Пән
Орындаған
Макс балл
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
Сапа %
Үлгерім %





төмен
орта
Жоғары





0-39%
40-84%
85-100%







Химия
17


Оқушылар саны







ЖББ 1
17
16



«4»-4

«3»-11
2
35%
100%



ЖББ 2
17
18



«4»-10

«3»-7



58,8%
100%



ЖББ 3
17
13



«4»-5

«3»-12



30%
100%



ТЖБ 1
17
25



«4»-8

«3»-7
2
58,8%
100%





Мақсатты меңгергендер
Қиындық тудырған мақсаттар

ЖББ 1
8.3.4.7 Оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.3.4.8 Қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру; 8.3.4.9 Негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну,

олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;


8.3.4.12 Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты зерттеу.

ЖББ 2
8.4.3.1 Көміртек неліктен көптеген қосылыстарында төрт байланыс түзетінін түсіндіру;
8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу;

ЖББ 3
8.4.2.6. Судың кең таралуын, ерекше қасиеттерін және адам өміріндегі маңызын түсіндіру;

8.4.2.7 Табиғаттағы судың айналымын түсндіру 8.4.2.9 Судың кермектігін және оны жою жолдарын түсіндіру.

ТЖБ 1
8.3.4.7 Оксидтердің жіктелуін және қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.3.4.8 Қышқылдардың жіктелуін, қасиеттерін білу және түсіну, олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру; 8.3.4.9 Негіздердің жіктелуі мен қасиеттерін білу және түсіну,

олардың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру;

8.4.3.1 Көміртек неліктен көптеген қосылыстарында төрт байланыс түзетінін түсіндіру;

8.4.2.6. Судың кең таралуын, ерекше қасиеттерін және адам өміріндегі маңызын түсіндіру;
8.3.4.12 Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластары арасындағы генетикалық байланысты зерттеу.

8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу; 8.4.3.3 Көміртектің аллотропиялық түр өзгерістерінің құрылысын және қасиеттерін салыстыру;

8.4.3.5 Көміртектің физикалық және химиялық қасиеттерін зерттеу; 8.4.2.7 Табиғаттағы судың айналымын түсндіру 8.4.2.9 Судың кермектігін және оны жою жолдарын түсіндіру.

  1. ЖББ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету)орта (С): 40-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету: Даулетханұлы Ә., Құдайбергенова А., Ертаева З., Әлімғазы Т., Әсемханов Н., Құдайбергенов Е., Мамиленов И., Мирканова А., Нугманов С., Оралбекқызы Ж., Сергалиев Р., Аскатова А., Зарлыкканова А., Маратқызы Атөмен (Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету)

  1. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Тапсырманын мағынасын дұрыс түсінбеу:
Химиялық элементтердің электрондық конфигурациясын жазуда қиындықтар туындады. Металдардың қышқылдармен, тұздармен реакция теңдеуін жазуда қиналды (Әлімғазы Т., Әсемханов Н., Құдайбергенов Е., Мамиленов И., Мирканова А., Нугманов С., Оралбекқызы Ж., Аскатова А., Зарлыкканова А., Маратқызы А..)      3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың       себептері: Назардың төмен бөлінуі. Есте сақтау қабілетінің төмен деңгейі. Есеп шығаруда қырағылықтың жеткіліксіз дамуы. Мұқият болмағандықтан.      4. Жоспарланған түзету жұмыстары: жиынтық жұмыстардың қорытындысы бойынша оқушылармен қателіктер бойынша жұмыс жүргізілді. Сабақтарда зейінді дамыту бойынша жұмыс істеу керек, ол үшін валенттіліктерді жаттап, химиялық формула құрауға көп көңіл бөлу керек. Металдардың белсенділік қатары бойынша теорияларды жаттау керек. Кеткен қателіктердің алдын алу үшін жаттығулардың әртүрлі түрлерін қолдану қажет: элементтердің электронын табу, деңгейшелерге бөлуді үйрену. Өзін-өзі бақылау деңгейі төмен оқушыларға назар аудару, жеке көзқарас жасаңыз.Қатемен жұмыс.Қайталау.Дата 16.03.2023 Педагогтің (Т.А.Ә.) Қуанышбаева Балауса Тілеубекқызы

Смотрите также файлы