Файл: В онтогенетическом развитии любовь как особый тип отношений между двумя людьми проходит стадии.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 767
Скачиваний: 15
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вопрос 1Текст вопросаВ онтогенетическом развитии любовь как особый тип отношений между двумя людьми проходит стадии:Выберите один или несколько ответов:a. стадию нарциссизмаb. стадию привязанности как симбиотической связи субъекта и объекта c. стадию дестабилизацииd. стадию автономизации и индивидуализации Вопрос 2Текст вопросаВерно ли утверждение, что в любовных отношениях партнеры постоянно испытывают конфликт между стремлением к установлению близости и стремлением к автономии, дистанцированию с партнером:Выберите один ответ:a. да b. нетВопрос 3Текст вопросаВерно ли утверждение, что принципиальным отличием эмоциональной связанности от симбиоза является высокая степень личностной дифференцированности партнеров:Выберите один ответ:a. нетb. да Вопрос 4Текст вопросаВиды нарушений межличностной коммуникации в семье:Выберите один ответ:a. возникновение коммуникационных барьеровb. нарушение и искажение передачи чувствc. все варианты верны d. борьба за коммуникационный каналВопрос 5Текст вопросаДисфункциональность и дисгармоничность семьи, несовместимость, противоречивость интересов ее членов, хронический всеобъемлющий конфликт, переходящий в кризис, искажение или утрата эмоциональной привязанности это:Выберите один ответ:a. все варианты верныb. конкуренцияc. антагонизм d. соревнованиеВопрос 6Текст вопросаК факторам, влияющим на степень субъективной удовлетворенности браком, относятся:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. трудовая занятость супруговc. супружеский стажd. стадия жизненного цикла семьиВопрос 7Текст вопросаКакие правила являются условиями эффективного межличностного общения в семье:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. точность невербальной коммуникации, непротиворечивость вербальных и невербальных сообщенийc. согласованность представлений о семейном укладеd. необходимая степень самораскрытия в процессе общения, конгруэнтность общенияВопрос 8Текст вопросаКакого подхода к проблеме супружеской совместимости не существует:Выберите один ответ:a. сексуальный b. функциональныйc. адаптивныйd. структурныйВопрос 9Текст вопроса
Какого этапа развития коммуникационной проблемы не существует:Выберите один ответ:a. коммуникативно-диффузный b. поведенчески-коммуникационныйc. замещающе-искаженныйd. информационно-дефицитныйВопрос 10Текст вопросаКакое звено включает в себя структура коммуникативного акта:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. передача информации, включая выбор определенного содержания и выбор способа кодирования с учетом задач коммуникацииc. получение информации партнером, включая процессы декодирования содержания, реконструкции намерений и мотивов партнера по коммуникацииd. возникновение потребности и мотивов общенияВопрос 11Текст вопросаПарадоксальная коммуникация представляет собой:Выберите один ответ:a. маскирование и затушевывание противоречий и конфликтов в отношениях с целью не объективировать конфликтную ситуациюb. все варианты верныc. передачу по коммуникационному каналу одновременно двух взаимоисключающих сообщений d. точность невербальной коммуникации, конгруэнтность вербальных и невербальных сообщенийВопрос 12Текст вопросаПоказателями степени супружеской совместимости могут выступать:Выберите один ответ:a. принятие личностных и поведенческих особенностей партнера, готовность учитывать их в сотрудничествеb. согласованность ролевых ожиданий в отношении целей и ролевых моделей поведения супруговc. все варианты верны d. согласованность семейных ценностейВопрос 1Текст вопросаБазовыми качествами матери, обусловливающими формирование надежной привязанности, являются:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. эмоциональное принятие ребенкаc. респонсивность в отношении потребностей ребенкаd. сенситивность к поведению ребенкаВопрос 2Текст вопросаКакие виды социальной власти характеризуют детско-родительские отношения в семье:Выберите один или несколько ответов:a. власть вознаграждения b. власть принуждения c. власть кумираd. власть демократииВопрос 3Текст вопросаКаким из перечисленных параметров определяют детско-родительские отношения:Выберите один ответ:a. удовлетворение потребностей ребенка, забота и внимание к нему родителяb. все варианты верны c. степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношенияd. мотивы воспитания и родительстваВопрос 4
Текст вопросаКакого варианта эмоционального отношения родителя к ребенку не существует:Выберите один ответ:a. амбивалентное эмоциональное отношение к ребенкуb. безусловное эмоциональное принятие ребенкаc. условное эмоциональное отвержение d. условное эмоциональное принятиеВопрос 5Текст вопросаКакого типа привязанности не существует:Выберите один ответ:a. надёжнаяb. тревожно-избегающаяc. дисгармоничная d. тревожно-амбивалентнаяВопрос 6Текст вопросаКакой из типов детско-родительских отношений приводит к формированию у ребенка амбивалентной самооценки, аффекта неадекватности и предрасположенности к дезадаптации, частым конфликтам, уходу, изоляции, агрессии:Выберите один ответ:a. взаимные симметричные отношенияb. все варианты верныc. невзаимные, асимметричные отношения d. взаимные ассиметричные отношенияВопрос 7Текст вопросаКакой период является наиболее сенситивным для формирования привязанности у ребенка:Выберите один ответ:a. первый год жизни ребенка b. второй год жизни ребенкаc. подростковый возрастd. третий год жизни ребенкаВопрос 8Текст вопросаПривязанность, которая характеризуется неуверенностью ребенка в получении поддержки со стороны взрослого, тревожностью как основной характеристикой эмоциональной связи, поведенческой стратегией поиска контакта и близости с взрослым, реакцией выраженного дистресса на отделение от взрослого и смешанным реагированием (радостью и гневом) на воссоединение с объектом привязанности называется:Выберите один ответ:a. тревожно-амбивалентная b. надёжнаяc. тревожно-избегающаяd. дисгармоничнаяВопрос 9Текст вопросаСколько стадий родительства выделяет Э. Галински:Выберите один ответ:a. 6 b. 2c. 8d. 4Вопрос 10Текст вопросаСоциальный контроль в системе воспитания в семье состоит из:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. родительского мониторингаc. системы требований и запретовd. системы санкцийВопрос 11Текст вопросаСтадия родительства, именуемая как формирование образа — продолжается:Выберите один ответ:a. от 1 года до 3 летb. от рождения до 1 годаc. от момента зачатия до рождения ребенка d. от 3 лет до 5 летВопрос 12Текст вопросаЧто из перечисленного является интегративным показателем детско-родительских отношений:
Выберите один ответ:a. родительская позиция, определяемая характером эмоционального принятия ребенка, мотивами и ценностями воспитания, образом ребенка, образом себя как родителя, моделями ролевого родительского поведения, степенью удовлетворенности родительствомb. образ родителя как воспитателя и образ системы семейного воспитания у ребенкаc. тип семейного воспитания, определяемый параметрами эмоциональных отношений, стилем общения и взаимодействия, степенью удовлетворения потребностей ребенка, особенностями родительского контроля и степенью последовательности в его реализацииd. все варианты верныВерно ли утверждение, что при неадекватной мотивации вступления в брак личность партнера не представляет собой ценности, важно только его наличие либо его функциональные характеристики, имеющие значение для удовлетворения потребностей:Выберите один ответ:a. да b. нетВопрос 2Текст вопросаДля какого из семейных кризисов задачами развития семьи является адаптация к потере социальных ролей и социальной активности и необходимость принятия супругами новых ролей бабушки и дедушки:Выберите один ответ:a. принятие на себя супружеских обязательствb. супруги вновь остаются вдвоем c. включение детей во внешние социальные структурыd. освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьиВопрос 3Текст вопросаДля какого из семейных кризисов задачами развития семьи является задача установления внешних границ:Выберите один ответ:a. включение детей во внешние социальные структурыb. супруги вновь остаются вдвоемc. принятие на себя супружеских обязательств d. освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьиВопрос 4Текст вопросаКакие группы факторов оказывают негативное влияние на протекание беременности и состояние будущей матери и ребенка:Выберите один ответ:a. отношение женщины к себе беременной и эмоциональные переживания, сопровождающие период беременностиb. все варианты верны c. отношение к окружающему мируd. отношение к ребенку внутри себяВопрос 5Текст вопросаКакие два процесса включает в себя подростковый возраст:Выберите один или несколько ответов:a. отказ от родителей как главных объектов любви b. сепарация c. триангуляцияd. симбиозВопрос 6Текст вопросаКакие из факторов могут осложнить прохождение первого нормативного кризиса семьи:
Выберите один ответ:a. наличие дисфункциональных семейных паттернов в расширенных семьях супруговb. материальная, физическая или эмоциональная зависимость пары от членов расширенной семьиc. все варианты верны d. значительные различия в семейных традицияхВопрос 7Текст вопросаС чем связан конструктивный выход из кризиса «опустевшего гнезда»:Выберите один или несколько ответов:a. с возможностью получать удовольствие от зрелых супружеских отношений и осуществлять планы, выполнение которых было затруднено или отложено в связи с воспитанием детей b. со снижении творческого потенциала супругов, разочаровании в бракеc. с личностным ростом супругов, появлением новых сфер для их самореализации d. с потерей смысла жизни, возникновении ощущения ненужности, одиночестваВопрос 8Текст вопросаСостояние семейной системы, характеризующееся нарушением гомеостатических процессов, приводящих к фрустрации привычных способов функционирования семьи и невозможности справиться с новой ситуацией, используя старые модели поведения называют:Выберите один ответ:a. семейной дезадаптациейb. семейной дисфункциейc. семейным кризисом d. все варианты верныВопрос 9Текст вопросаФакторами, позволяющими быстрее и легче освоить родительские роли, являются:Выберите один или несколько ответов:a. продолжительность периода ухаживания — не менее года и не более трех лет b. наличие диадического периода в развитии супружеских отношений c. рождение ребенка сразу после свадьбы либо в первый год супружестваd. неадекватная мотивация создания бракаВопрос 10Текст вопросаЧто из перечисленного может стать исходом кризиса семьи, в которой ребенок покидает дом исходя из концепции М. Боуэна об уровнях дифференциации:Выберите один или несколько ответов:a. микросистематизацияb. метасисематизацияc. эмоциональное отделение, молодого человека d. эмоциональная зависимость молодого человека Вопрос 11Текст вопросаЧто из перечисленного не относится к неадекватной мотивации создания брака:Выберите один ответ:a. заключение брака с целью соответствовать нормам социального окруженияb. брак как возможность восполнить дефицитc. вынужденный бракd. заключение брака после периода ухаживания продолжительностью менее шести месяцев или свыше трех лет
Какого этапа развития коммуникационной проблемы не существует:Выберите один ответ:a. коммуникативно-диффузный b. поведенчески-коммуникационныйc. замещающе-искаженныйd. информационно-дефицитныйВопрос 10Текст вопросаКакое звено включает в себя структура коммуникативного акта:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. передача информации, включая выбор определенного содержания и выбор способа кодирования с учетом задач коммуникацииc. получение информации партнером, включая процессы декодирования содержания, реконструкции намерений и мотивов партнера по коммуникацииd. возникновение потребности и мотивов общенияВопрос 11Текст вопросаПарадоксальная коммуникация представляет собой:Выберите один ответ:a. маскирование и затушевывание противоречий и конфликтов в отношениях с целью не объективировать конфликтную ситуациюb. все варианты верныc. передачу по коммуникационному каналу одновременно двух взаимоисключающих сообщений d. точность невербальной коммуникации, конгруэнтность вербальных и невербальных сообщенийВопрос 12Текст вопросаПоказателями степени супружеской совместимости могут выступать:Выберите один ответ:a. принятие личностных и поведенческих особенностей партнера, готовность учитывать их в сотрудничествеb. согласованность ролевых ожиданий в отношении целей и ролевых моделей поведения супруговc. все варианты верны d. согласованность семейных ценностейВопрос 1Текст вопросаБазовыми качествами матери, обусловливающими формирование надежной привязанности, являются:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. эмоциональное принятие ребенкаc. респонсивность в отношении потребностей ребенкаd. сенситивность к поведению ребенкаВопрос 2Текст вопросаКакие виды социальной власти характеризуют детско-родительские отношения в семье:Выберите один или несколько ответов:a. власть вознаграждения b. власть принуждения c. власть кумираd. власть демократииВопрос 3Текст вопросаКаким из перечисленных параметров определяют детско-родительские отношения:Выберите один ответ:a. удовлетворение потребностей ребенка, забота и внимание к нему родителяb. все варианты верны c. степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношенияd. мотивы воспитания и родительстваВопрос 4
Текст вопросаКакого варианта эмоционального отношения родителя к ребенку не существует:Выберите один ответ:a. амбивалентное эмоциональное отношение к ребенкуb. безусловное эмоциональное принятие ребенкаc. условное эмоциональное отвержение d. условное эмоциональное принятиеВопрос 5Текст вопросаКакого типа привязанности не существует:Выберите один ответ:a. надёжнаяb. тревожно-избегающаяc. дисгармоничная d. тревожно-амбивалентнаяВопрос 6Текст вопросаКакой из типов детско-родительских отношений приводит к формированию у ребенка амбивалентной самооценки, аффекта неадекватности и предрасположенности к дезадаптации, частым конфликтам, уходу, изоляции, агрессии:Выберите один ответ:a. взаимные симметричные отношенияb. все варианты верныc. невзаимные, асимметричные отношения d. взаимные ассиметричные отношенияВопрос 7Текст вопросаКакой период является наиболее сенситивным для формирования привязанности у ребенка:Выберите один ответ:a. первый год жизни ребенка b. второй год жизни ребенкаc. подростковый возрастd. третий год жизни ребенкаВопрос 8Текст вопросаПривязанность, которая характеризуется неуверенностью ребенка в получении поддержки со стороны взрослого, тревожностью как основной характеристикой эмоциональной связи, поведенческой стратегией поиска контакта и близости с взрослым, реакцией выраженного дистресса на отделение от взрослого и смешанным реагированием (радостью и гневом) на воссоединение с объектом привязанности называется:Выберите один ответ:a. тревожно-амбивалентная b. надёжнаяc. тревожно-избегающаяd. дисгармоничнаяВопрос 9Текст вопросаСколько стадий родительства выделяет Э. Галински:Выберите один ответ:a. 6 b. 2c. 8d. 4Вопрос 10Текст вопросаСоциальный контроль в системе воспитания в семье состоит из:Выберите один ответ:a. все варианты верны b. родительского мониторингаc. системы требований и запретовd. системы санкцийВопрос 11Текст вопросаСтадия родительства, именуемая как формирование образа — продолжается:Выберите один ответ:a. от 1 года до 3 летb. от рождения до 1 годаc. от момента зачатия до рождения ребенка d. от 3 лет до 5 летВопрос 12Текст вопросаЧто из перечисленного является интегративным показателем детско-родительских отношений:
Выберите один ответ:a. родительская позиция, определяемая характером эмоционального принятия ребенка, мотивами и ценностями воспитания, образом ребенка, образом себя как родителя, моделями ролевого родительского поведения, степенью удовлетворенности родительствомb. образ родителя как воспитателя и образ системы семейного воспитания у ребенкаc. тип семейного воспитания, определяемый параметрами эмоциональных отношений, стилем общения и взаимодействия, степенью удовлетворения потребностей ребенка, особенностями родительского контроля и степенью последовательности в его реализацииd. все варианты верныВерно ли утверждение, что при неадекватной мотивации вступления в брак личность партнера не представляет собой ценности, важно только его наличие либо его функциональные характеристики, имеющие значение для удовлетворения потребностей:Выберите один ответ:a. да b. нетВопрос 2Текст вопросаДля какого из семейных кризисов задачами развития семьи является адаптация к потере социальных ролей и социальной активности и необходимость принятия супругами новых ролей бабушки и дедушки:Выберите один ответ:a. принятие на себя супружеских обязательствb. супруги вновь остаются вдвоем c. включение детей во внешние социальные структурыd. освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьиВопрос 3Текст вопросаДля какого из семейных кризисов задачами развития семьи является задача установления внешних границ:Выберите один ответ:a. включение детей во внешние социальные структурыb. супруги вновь остаются вдвоемc. принятие на себя супружеских обязательств d. освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьиВопрос 4Текст вопросаКакие группы факторов оказывают негативное влияние на протекание беременности и состояние будущей матери и ребенка:Выберите один ответ:a. отношение женщины к себе беременной и эмоциональные переживания, сопровождающие период беременностиb. все варианты верны c. отношение к окружающему мируd. отношение к ребенку внутри себяВопрос 5Текст вопросаКакие два процесса включает в себя подростковый возраст:Выберите один или несколько ответов:a. отказ от родителей как главных объектов любви b. сепарация c. триангуляцияd. симбиозВопрос 6Текст вопросаКакие из факторов могут осложнить прохождение первого нормативного кризиса семьи:
Выберите один ответ:a. наличие дисфункциональных семейных паттернов в расширенных семьях супруговb. материальная, физическая или эмоциональная зависимость пары от членов расширенной семьиc. все варианты верны d. значительные различия в семейных традицияхВопрос 7Текст вопросаС чем связан конструктивный выход из кризиса «опустевшего гнезда»:Выберите один или несколько ответов:a. с возможностью получать удовольствие от зрелых супружеских отношений и осуществлять планы, выполнение которых было затруднено или отложено в связи с воспитанием детей b. со снижении творческого потенциала супругов, разочаровании в бракеc. с личностным ростом супругов, появлением новых сфер для их самореализации d. с потерей смысла жизни, возникновении ощущения ненужности, одиночестваВопрос 8Текст вопросаСостояние семейной системы, характеризующееся нарушением гомеостатических процессов, приводящих к фрустрации привычных способов функционирования семьи и невозможности справиться с новой ситуацией, используя старые модели поведения называют:Выберите один ответ:a. семейной дезадаптациейb. семейной дисфункциейc. семейным кризисом d. все варианты верныВопрос 9Текст вопросаФакторами, позволяющими быстрее и легче освоить родительские роли, являются:Выберите один или несколько ответов:a. продолжительность периода ухаживания — не менее года и не более трех лет b. наличие диадического периода в развитии супружеских отношений c. рождение ребенка сразу после свадьбы либо в первый год супружестваd. неадекватная мотивация создания бракаВопрос 10Текст вопросаЧто из перечисленного может стать исходом кризиса семьи, в которой ребенок покидает дом исходя из концепции М. Боуэна об уровнях дифференциации:Выберите один или несколько ответов:a. микросистематизацияb. метасисематизацияc. эмоциональное отделение, молодого человека d. эмоциональная зависимость молодого человека Вопрос 11Текст вопросаЧто из перечисленного не относится к неадекватной мотивации создания брака:Выберите один ответ:a. заключение брака с целью соответствовать нормам социального окруженияb. брак как возможность восполнить дефицитc. вынужденный бракd. заключение брака после периода ухаживания продолжительностью менее шести месяцев или свыше трех лет