Практическая работа № 2 (Часть 3)

Профориентация проекта Школа Минпросвещения России.

Учитель истории Садонин В.А,

Направление внеурочной деятельности	Название мероприятий	Планируемые результаты
1. Организационно-информационная деятельность	1. Анализ результата профориентации за 2021-2022 уч. год. 2.Планирование работы на 2022-2023 учебный год. 3. Оформление стендов, наглядных пособий, плакатов, методических материалов по профориентации. 4.Размещение информации по профориентационной работе на официальном сайте школы в телеграм t.me/chinarsosh2 5. Осуществление взаимодействия с учреждениями профессионального образования в Дербентском районе ,г.Дербент.	Личностные результаты: соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии; составлять личный профессиональный план и мобильно изменять его; использовать приёмы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности; анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, а также о современных формах и методах хозяйствования в условиях рынка; пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования. Метапредметные результаты: -развить самостоятельность; -оценить собственные возможности, способствует овладению учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию; -систематизировать, анализировать полученные данные; -освоить способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства. Предметные результаты: - значение профессионального самоопределения, требования к составлению личного профессионального плана; - правила выбора профессии; - понятие о профессиях и о профессиональной деятельности; - понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а так же психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии: понятие о темпераменте, ведущих отношениях личности, эмоционально-волевой сфере, интеллектуальных способностях, стилях общения; - значение творческого потенциала человека, карьеры; - о смысле и значении труда в жизни человека и общества; - о современных формах и методах организации труда; - о сущности хозяйственного механизма в условиях рыночных отношений; - о предпринимательстве; - о рынке труда.
2. Информационно-консультационная деятельность классного руководителя	1.Выявление выбора предпочтений обучающихся предметных курсов в начальных и старших классах по различным предметам 2. Участие во Всероссийском профориентационном уроке. Участие в проектах села: - «Проектная технология» - «Профессиональная среда» - «История в моей жизни» (изучение биографии выдающихся личностей, поход в значимый исторический объект) -«Экология нашего села» (выход на природу) - «Добрые субботы» (исследования, эксперимент) - «Кружок чемпионов (спорта, конкурсов, олимпиад)» 3. Организация и проведение классных часов по профориентации 4. Организация: экскурсий, профессиональных тренингов, квестов на предприятиях. 5. Организация тестирования и анкетирования (желательно совместно с психологом): - «Выявление профессиональной направленности» - «Проблемы учащихся по профессиональному самоопределению» и т.д. 6. Уроки в Технопарке (в интернете можно по Махачкале) 7. Вовлечение обучающихся в общественно - полезную деятельность в соответствии с познавательными и профессиональными интересами: 8. Научно-практические конференции («Инженеры будущего», «Старт в медицину» и т.д.) 9. Конкурсы "Технологии и ресурсы", «Золотое сечение», «Мастерство и творчество» и др. 10. Выставки, фестивали 11. Организация и проведение встреч с представителями различных профессий 12.Организация экскурсий на предприятия 13. Профориентационные игры, квесты
3. Профориентацион-ная деятельность с родителями	1.Проведение индивидуальных консультаций с родителями по проблемам выбора элективных курсов по учебным предметам 2.Привлечение родителей к участию в проведении экскурсий на предприятия и учреждения среднего профессионального и высшего образования. 3. Привлечение родителей к участию в проведении мероприятий классно-урочной системы и системы дополнительного образования
4. Классные часы	4-11 классы Мир профессий: Человек на производстве. Почтовая связь в нашей стране.Парикмахер. Визажист. На страже закона (встреча с юристом).Библиотекарь. Фармацевт. Познай самого себя. Какие факторы оказывают значительное влияние на выбор профессии. 4. Мотивы выбора профессии. 5. Психологические характеристики профессий. 6. Они учились в нашей школе. 7. Выпускники школы-учителя 8. Профессии с большой перспективой. 9. Как стать гением. Жизненная стратегия творческая человека. 10. Сотвори свое будущее. 11. Что? Где? Когда? Информация о профессиях. (Встречи. Беседы.Тестирование. Анкетирование. Проекты.Периодическая печать и литература)

---

Ранняя профилизация обучения как основа самоопределения.

	Название событий (проектов)	Цели и направление	Партнеры
	Участие в проекте по ранней профессиональной ориентации «Шаг в будущее»	Проект «Шаг в Будущее» направлен на создание условий для ранней профориентацию учащихся школ. Цель: формирование первоначальных представлений о мире профессий, добросовестного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и общества. Целевая аудитория проекта – подростки в возрасте 10-19 лет.	Предприятия экономической и социальной сферы, образовательных организаций высшего, среднего профессионального и дополнительного образования, специалисты которых включаются непосредственно в работу с участниками фестиваля в качестве спикеров, экспертов, экспонентов.
	«ПроеКТОриЯ» профориентационный проект	«ПроеКТОриЯ» – самый масштабный профориентационный проект, проводимый при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации. Его основная цель – познакомить учеников 8–11-х классов с перспективными профессиями, а также достижениями отечественной науки и экономики.	Интерактивная цифровая платформа для профориентации школьников https://proektoria.online/about/o-nas
	Программа «Моя будущая профессия»	Программа внеурочной деятельности для 2—11 классов «Моя будущая профессия. Тесты по профессиональной ориентации» реализуется в рамках предпрофильной подготовки с учётом возможностей общеобразовательной организации. Программа реализуется из расчёта 1 час в неделю.	Педагоги, администрация школы, приглашенные лица в зависимости от темы классного часа или урока
	Внеклассная проектно-исследовательская деятельность по профориентации	Туризм География История региона Культура, традиции	Педагоги, администрация школы, приглашенные лица в зависимости от темы классного часа или урока, общественные и другие организации
	Участие в профессиональных пробах	Режиссура, актерская деятельность, нотариальная кантора, провести урок вместо учителя, художественная студия (писать картины, лепить), работа с дизайнером и разработка своего проекта	Предприятия, общественные и государственные организации и тд

---

---

Смотрите также файлы

• Программа Публичное право.docx

• 3. Экспертиза качества непродовольственных товаров.docx

• Учебник Б. А. Степанов Технология плотничных работ.docx

• Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине Гражданский процесс.docx

• Сила трения Гибадуллин Артур Ильнурович 30. 05. 2023 Казань 2023 Сила трения.docx