«Программа изучения состояния сформированности орфографических навыков» - 20 балловЗадача: разработать и апробировать на практике программу изучения качества овладения детьми орфографическим навыком, обработать полученные результаты, установить причины, представить способы корректировки. Подготовить отчет в разных формах на выбор (описание программы с результатами, статья, текст кейса).

Критерии оценивания	Баллы
Дан анализ состава орфографических навыков для класса, в котором будет осуществляться диагностика	1-3
Обоснована методика диагностики (материал, способ обработки, методика проведения)	1-6
Представлен анализ результатов проведенной с детьми диагностики	1-3
Даны рекомендации в форме статьи или программы по совершенствованию орфографической грамотности учащихся	1-8

Комментарий:

1. 
   Работающие учителя выполняют контрольную точку на материале орфографической темы своего класса (соответственно программе)
   
2. 
   Не работающие в школе контрольную точку выполняют по учебникам «Школа России». Староста группы фиксирует и распределяет темы, высылает мне на почту список (программа, класс, орфографический навык). Не принимаются темы: ЖИ-ШИ ( и т.д.), перенос слова, имена собственные
   
3. 
   При выборе статьи необходимо ориентироваться на требования к оформлению статей (см. отдельный файл «Статья»).
   
4. 
   Кейс имеет свою структуру: контекст, ситуация из своей практики, вопросы, задания (см. файл «Кейс»)
   

---

Смотрите также файлы

• Тесты по отечественной истории.doc

• Сущность и содержание права.doc

• Сварка неплавящимся вольфрамовым электродом в защитном газе Схема процесса сварки неплавящимся электродом.docx

• Факультет инклюзивного и коррекционного образования кафедра специальной педагогики, психологии и предметных методик отчет по учебной практике.docx

• Сварочные напряжения и деформации.docx