УтверждаюНачальник ПЧ-92 филиалаГКУ ВО «4 отряд ПС»_________В.С.Калиев"__" ______________ 20__ПЛАН-КОНСПЕКТпроведения занятий с группой ______________________________ТемаОсобенности тушения пожаров в сельской местности.Вид занятия: классно-групповое Отводимое время _________ (ч.)Цель занятия: Приобретение и совершенствование личным составом подразделения навыков тактических действий при пожарах и проведении АСРв сельской местности; Подготовка личного состава к умелым и слаженным действиям в составе пожарного, аварийно-спасательного расчета дежурной смены.Литература, используемая при проведении занятия:Приказ МЧС России от 16.10.2017 N 444 "Об утверждении Боевого устава подразделений пожарной охраны, определяющего порядок организации тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ" «Методические рекомендации по действиям подразделений федеральной противопожарной службы при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ от 26.05.2010»; Приказ Минтруда России от 23.12.2014 N 1100н «Об утверждении Правил по охране труда в подразделениях федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы»;интернет ресурс fireguys.ru.Развернутый план занятия:

1. 
   Подготовительная часть занятия – 5мин.
   

Проверка наличия всего личного состава, объявление темы и целей занятия.

2. 
   Основная часть занятия – 35 мин.
   

ОСОБЕННОСТИ ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИТушение пожаров в сельской местности очень часто затрудняется, так как не всегда имеется необходимое противопожарное водоснабжение и не всегда возможно быстро доставить к месту происшествия пожарные машины. Неблагополучно обстоит дело с организацией связи и состоянием дорог в осенне-зимний  период года. Поэтому особое внимание должно быть обращено на подготовку населенных пунктов к тушению пожаров, разработку соответствующих оперативных документов.Населенные пункты делятся на две зоны – жилую и производственную. В жилую зону входят

---

:

• 
  жилые здания;
  
• 
  административные здания;
  
• 
  торговый центр;
  
• 
  общественные здания.
  

В производственную зону входят:

• 
  различные животноводческие комплексы;
  
• 
  комплексы первичной обработки сельскохозяйственной продукции;
  
• 
  участки ремонта и хранения сельскохозяйственной продукции;
  
• 
  склады различного назначения;
  
• 
  хозяйственные дворы.
  

Линейная скорость распространения огня при плотной застройке в жаркую погоду и сильном ветре может достигнуть 25 м/мин, а искры могут разлетаться на расстояние до 500 метров. Пожары в жилых зданиях могут сопровождаться взрывами газовых баллонов, керосиновых приборов. На пожарах в первую очередь отключают электрическую сеть, чаще на вводе у опоры, организуют разведку и эвакуируют людей. На тушение подают воду, пену, производят разборку конструкций. Разведку производят в первую очередь в направлении наиболее интенсивного распространения огня, особенно с подветренной стороны, для определения дальности разлета искр.При тушение пожаров в сельских населенных пунктах возможны:

• 
  быстрое распространение огня по горючим строениям и материалам;
  
• 
  массовая гибель животных;
  
• 
  перенос огня (искр, головней) на значительные расстояния;
  
• 
  взрывы бытовых газовых баллонов;
  
• 
  опасность поражения электрическим током;
  
• 
  неудовлетворительное водоснабжение;
  
• 
  удаленность пожарных подразделений от населенных пунктов;
  
• 
  неудовлетворительная связь и состояние дорог;
  
• 
  выделение при горении в складах гербицидов, ядохимикатов и удобрений токсичных веществ, паров и газов, способных образовывать взрывоопасную концентрацию и зоны, опасные для жизни людей и животных.
  

При ведении действий по тушению пожаров необходимо:

• 
  организовать своевременный вызов сил и средств;
  
• 
  организовать спасение людей, эвакуацию животных и материальных ценностей одновременно с принятием мер по предупреждению распространения огня;
  
• 
  мобилизовать через администрацию населенного пункта и руководство хозяйства на тушение развившихся пожаров технику хозяйства и население;
  
• 
  использовать тракторы, бульдозеры и другую технику для создания разрывов на путях возможного распространения огня;
  
• 
  выставить посты с первичными средствами пожаротушения при угрозе возникновения новых очагов горения;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

---

В животноводческих помещениях:

• 
  обесточить электрическую сеть;
  
• 
  принять меры к эвакуации животных и вводить стволы на тушение и защиту путей эвакуации. Для освобождения животных от привязи привлечь обслуживающий персонал, для ускорения эвакуации скота использовать струи воды, подавая их на животных, находящихся в дальней от выхода стороне;
  
• 
  организовать защиту соседних объектов;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

При тушении льнотрестов, сена, соломы в скирдах, стогах и на складах грубых кормов:

• 
  подать распыленные струи воды;
  
• 
  производить разборку, тушение горящих и защиту соседних скирд, стогов силами населения с помощью сельскохозяйственной техники;
  
• 
  отключить пневмотранспорт и агрегаты активного вентилирования скирд на пунктах льнообработки;
  
• 
  организовать дежурство персонала после ликвидации пожара для предотвращения возможных повторных загораний;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

На складах гербицидов, ядохимикатов и удобрений:

• 
  установить точное наименование и количество хранящихся веществ;
  
• 
  привлечь к работе специалистов, хорошо знающих свойства ядохимикатов, и в процессе тушения постоянно консультироваться с ними;
  
• 
  применить огнетушащие вещества и способы тушения с учетом свойств хранящихся веществ;
  
• 
  предусмотреть сток воды в места, безопасные для людей и животных;
  
• 
  выбирать по возможности позиции ствольщиков с наветренной стороны;
  
• 
  эвакуировать людей и животных при образовании облака с подветренной стороны, движущегося в сторону жилых строений и животноводческих построек, организовывать его осаждение путем подачи распыленных струй воды;
  
• 
  вызвать санитарно-эпидемиологическую службу для контроля за изменением концентрации токсичных веществ в продуктах горения во время пожара и контрольных замеров после его ликвидации;
  
• 
  направить по окончании тушения всех участников в медицинское учреждение для осмотра;
  
• 
  провести дегазацию пожарных автомобилей и пожарно-технического вооружения, применявшегося на пожаре;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

---

Хлеба на корню и в валкахПри организации тушения прежде всего сосредоточить силы и средства для прекращения распространения горения и ликвидации угрозы людям, механизированным токам, населенным пунктам, производственным и животноводческим строениям.Применять следующие тактические приемы в зависимости от наличия сил и средств, размера пожара и скорости ветра:

• 
  захлестывание подручными средствами (ветками, метлами и т.д.);
  
• 
  увлажнение растительного покрова перед фронтом горения с помощью автоцистерн, бензовозов, автожижеразбрасывателей и другой техники;
  
• 
  устройство прокосов впереди фронта пожара комбайнами и жатками;
  
• 
  создание заградительных полос путем опашки тракторными плугами;
  
• 
  пуск встречного или опережающего огня;
  
• 
  использование авиатехники для тушения развившихся пожаров;
  
• 
  определить скорость распространения пожара и выбрать расположение создания защитной полосы;
  
• 
  постоянно контролировать направление ветра и при его изменении производить перестановку сил и средств;
  
• 
  соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при выполнении поставленных задач.
  

3. 
   Заключительная часть –5 мин.
   

Ответить на возникшие у личного состава вопросы по изученной теме. Проведение краткого опроса. Объявление оценок с дальнейшим проставлением их в учебный журнал. Задание на самоподготовку.Пособия и оборудование, используемые на занятии:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________(должность, звание, Ф.И.О. лица, (подпись)составившего план-конспект)"__" __________ 20__ г.

---

Смотрите также файлы

• 1. раАМои асос ама раамои оддиро аз м пеш н фарогир. Мадудиято.docx

• Журна лпроизводственного операционного контроля качества строительномонтажных работ.pdf

• Кіріспе табии ортаны зерттеу кезінде егжейтегжейлі зерттелген лкен жне р трлі материалмен кездеседі.docx

• Вариант 1 Падеж.docx

• Анализ воспитательной работы в 1б классе в 20212022 учебном год.docx