МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тольяттинский государственный университет»
Гуманитарно-педагогический институт

(наименование института полностью)

«Педагогика и психология»

(Наименование учебного структурного подразделения)

44.03.02 Психолого-педагогическое образование

(код и наименование направления подготовки / специальности)

Психология и педагогика начального образования

(направленность (профиль) / специализация)

Практическое задание № 1
по учебному курсу «Организация внеурочной деятельности младших школьников»

^{(наименование учебного курса)}

Обучающегося	И.С. Рябцева
	(И.О. Фамилия)
Группа
Преподаватель
	(И.О. Фамилия)

Тольятти 2023

Проверяемое задание № 1

Тема 1 Основы организации внеурочной деятельности

Задание: составить анкету для родителей первоклассников с целью

---

получения информации об интересах и увлечениях их детей, необходимую

для проектирования системы внеурочной деятельности в классе.

Цель: получить от родителей будущих первоклассников информацию об интересах и увлечениях детей, необходимую для проектирования системы внеурочной деятельности учащихся начальных классов.
Анкета
Уважаемый, родитель! Школьная жизнь включает в себя не только учебные занятия, но и самые разнообразные и интересные занятия кружкового типа. Огромнре значение в формировании личности ребенка играют его потребности, интересы и увлечения. Необходимо помочь детям найти интересное и полезное дело, выбрать занятие по душе. Для этого надо объединить усилия семьи и школы. Предлагаем Вам сделать первый шаг в совместной работе – искренне ответить на следующие вопросы:

1.      Чем больше всего любит заниматься Ваш ребенок в свободное время? Подчеркните не более пяти ответов из предлагаемых:

-         слушать и читать книги, журналы, газеты;

-         смотреть телевизор;

-         ходить в кино;

-         работать на компьютере;

-         посещать театры, концерты;

-         посещать музеи, выставки;

-         слушать музыку;

-         играть на музыкальных инструментах;

-         помогать родителям дома, на приусадебном участке (даче), в огороде и т.д.;

-         мастерить, ремонтировать;

-         заниматься в кружках технического творчества;

-         заниматься рукоделием (шить, вязать);

-         заниматься кулинарией;

-         рисовать;

-         заниматься фотографией;

-         заниматься в кружке художественной самодеятельности (петь, танцевать)

-         играть в различные подвижные игры;

-         заниматься физкультурой и спортом;

-         проводить время в компании с друзьями;

-         ничего не делать;

2.  Посещает ли он кружок, секцию, студию? Подчеркните один из предлагаемых ответов:

-  да;

-  нет.

Если вы выбрали ответ «да», то напишите название кружка, секции, студии и наименование учреждения, где проходят занятия _____________________________________

3.  Любит ли Ваш ребенок групповые занятия в детском саду? Подчеркните один из предлагаемых ответов:

-  да;

-  нет;

-  и да, и нет (трудно сказать, так как ребенок не посещает детский сад).

---

4.  Какое занятие доставляет ему наибольшую радость? _____________________________

5.  Что его может огорчить? ____________________________________________________

6.  Назовите любимую игру Вашего сына или дочери _______________________________

7.  Какое направление внеурочной деятельности школьников может вызвать у вашего ребенка наибольший интерес? Подчеркните не более двух из перечисленных:

-  физкультурно-спортивное;

-  художественно-эстетическое;

-  научно-техническое (техническое творчество);

-  научно-познавательное;

-  туристско-краеведческое;

-  военно-патриотическое;

-  эколого-биологическое.

2.      Как Вы относитесь к интересам и увлечениям Вашего ребенка? Выберите и подчеркните один из предлагаемых ответов:

-         положительно;

-         трудно сказать;

-         отрицательно.

Количественный анализ результатов анкетирования позволит выяснить, сколько дошкольников занимаются в кружках, секциях, студиях; какие учреждения они посещают; какие направления внеурочной деятельности, по предположению родителей, могут вызвать у детей наибольший интерес. Полученные данные будут учтены при разработке программы и организации внеурочной деятельности учащихся формируемых первых классов.
Спасибо за участие!
Обработка полученных результатов воспроизводится с помощью количественного анализа результатов анкетирования, который позволит выявить наиболее популярные и редкие интересы и увлечения детей при проектировании системы внеурочной деятельности младших школьников.

---

Смотрите также файлы

• Г. Минеральные Воды KlepkoKristinaYurievna.docx

• Практическая работа Составление картосхемы международных экономических связей Австралии.docx

• 1слайд зектілігі.docx

• Эксперименты над людьми.docx

• Программа учебной практики вид практики ознакомительная практика.pdf