Файл: Жоспарды рылу кезеі (апта кндерін, айды, жылды крсету 1111. 11. 22 жж.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 22
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тәрбиелеу - білім беру үрдісінің циклограммасы
Білім беру ұйымы- «61» бөбекжайы Тексерген әдіскер:
Топ/ сынып - кіші «Балапан» тобы Тәрбиешілер: С.Ғ.Жакунова
Балалардың жасы- 2 жастағы А.А.Торина
Жоспардың құрылу кезеңі (апта күндерін, айды, жылды көрсету)7.11-11.11.22 жж
| Күнтәртібініңүлгісі | Дүйсенбі 7.11.22 | Сейсенбі08.11.22 | Сәрсенбі09.11.22 | Бейсенбі10.11.22 | Жұма 11.11.21 | | ||
| Әңгімелесу «Өткен демалысынды қалай өткіздің» ( сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру) Міндеттері:Балалардың демалыс уақытында, отбасының ортасында қандай пайдалы істер жасағаны туралы әңгімесін тыңдап,үлкендермен қарым-қатынас жасау арқылы өзін тұлға ретінде жетілдіру. Ата, әже, әке, ана, апа, аға,мен. Көмек бердім,бірге жасадық. Саусақ жаттығулары: «Отбасы» Мақсаты:Отбасы мүшелерін атау. (тілдерін жаттықтыру, Саусақ маторикаларын шынықтыру) | Әңгімелесу: «Табиғат құбылысы» Міндеттері:Жыл мезгілдерін білуге,атай білуге үйрету,табиғат құбылыстарын ажырата білуге баулу,жыл мезгіліне байланысты қалай киіну жайлы білуге тәрбиелеу; қоңыр күз,жаңбыр,қар,салқын,жылы киім. Д\ о: «Қалай киінеміз?» Мақсаты:Жыл мезгіліне байланысты қалай киіну керек екенін еске түсіру,киімдерді рет-ретімен киуін үйрету. Күрте,шалбар,жүн нәски,қол қап,бас киім,жейде,аяқ киім,жалбай. | Әңгімелесу "Балабақшада бала өз-өзін қалай ұстау қажет?»( сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру) Міндеттері: өзіңіздің мінез-құлқыңызды басқара білуге үйрету: өзіңізді ұстап, басқалардың пікірін тыңдау, үлкендермен және өзінің құрдастарымен қарым-қатынас арқылы өзін тұлға ретінде жетілдіру; құрдастарымен бірге ойнап,ойыншық бөлісу. Саусақ ойындары: «Бала бала ,балақан,қане қайсы алақан» Мақсаты: Балалардың тілдерің, саусақтарын ашып жұмуға үйрету. (сөйлеу. дам, дене.шын) | Әңгімелесу "Отбасымен серуенге шығу" ( сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру) Міндеттері: балаларды үйдің алаңыңда қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін сақтауға үйрету; өз алаңының шекарасын білу; оларды алаңда күтіп тұрған қауіптер туралы еске салу. Д\о: «Не артық?» Мақсаты: Балаларға топтасқан муляждардың арасынан артығын табуға үйрету. Мысалы, үй жануарларының арасында бір құсты алып көрсету. Мынау- сиыр, ат,қой . Олар шөп жейді. Қорада тұрады. Ал мынау- торғай . Ол ұшады. Жем жейді. | Саусақ ойындары: «Қонаққа кім келді?» Мақсаты: Балаларды үлкендерге қарай отырып, саусақтарын ашып жұмуға , сөздерді қайталауға жаттықтыру.( сөйлеу. дам, дене.шын) Д\о: «Жпырақтарды жина» Мақсаты: Балаларға шашылған жапырақтарды жинап отырып, түстерін атауға үйрету. Мынау- жапырақтар, Жапырақтар ағаштан түсті. Жапытақтың түстері қызыл, сары, жасыл болады. | | ||
| Ата-аналарменәңгімелесу, кеңес беру | Ата -аналармен балалардың үйде күн тәртібін қалай сақтайтындары жайлы әңгіме жүргізу. «Балабақшаға барар алдында,ерте ұйқыға жату» атты кеңес. | Ата -аналарға баланың рет-ретімен және улкендердің көмегінсіз киіну дағдыларына үйретуін айту. | - Ата –аналармен «Бала отбасында немен айналысады?» жайлы әңгімелесу. | Ата –аналармен балалардың тамақтануы жайлы әңгімелесу. «Дастархан басында өз-өзін қалай ұстау қажет?» ата- аналарға арналған кеңес | Ата -аналармен балаларының көңіл күйі, жағдайы жайында сөйлесу. «Үлкендерге құрмет,кішілерге ізет» ата- аналарға арналған кеңес | | | |
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Д\о: «Қандай жануар?» Мақсаты: Көру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру,ұсақ қол моторикасын арттыру. (Ұсақ жануарларды фольгаға орап,оларды ашып қарау). | Үстел үсті ойыны «Бауда ма?Бақшада ма? Мақсаты: Жеміс және жидектің айырмашылығын атай білуге баулу,күз мезгілінде оларды жинап,қысқыға үлгірту жайлы білімдерін қалыптастыру. | Д\о: «Суреттерді құрастыр» Мақсаты: Жануарлардың бөліктерін тауып құрастыра отырып, ойлау қабілетін дамыту,сөздңк қорын молайту. | «Менің үйім қайда?» Мақсаты:Балалардың ойлау қабілетін дамыта отырып,сөйздік қорын молайту. Жануарлар қайда тұратыны жайлы білім қалыптастыру. | Аз қимылды ойын: « Төрт қадам алға, төрт қадам артқа» Мақсаты:музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасау; (Музыка) | | ||
| Таңертенгіжаттығу | № 2 Таңертеңгіжаттығукешені «Таяқшалармен» Мақсаты:Таяқшаларды қолдарына ұстап,шеңбер құрып жүру.таяқшаны көтеру.Оңға ,солға иілу.. | | ||||||
| Таңғы ас | «Жылы су, жылы су» тақпақ қайталау. Міндеттері: Жуыну туралы қысқа өлеңдерді немесе тақпақтарды үйрету, оларды ересектермен немесе өз бетінше қайталауға үйрету. | «Қасықты дұрыс ұстаймыз» жаттығуыМіндеттері: Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру. | «Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы. Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету. | «Ас қайтару» Ас ішіп болған соң Үстел үстінен тұрған кезде,балалардың тұру дағдыларын еске түсіру, (орындықты итеру) | «Құрғақ, жұмсақ орамал» ойын жаттығуы Міндеттері: қол орамалды пайдалануға үйретуді жалғастыру. | | ||
| Ұйымдастырылғаніс-әрекеткедайындық | Д\о: «Жанбыр мен күн» Мақсаты: Шапшандыққа тәрбиелеп, көңіл -күйін көтеру. Табиғат құбылмалы болатыны туралы ұғым қалыптастыру Жаңбыр болғанда үстіміз су болады. Аспанда бұлт болады. Күн шыққанда далада ойнаймыз. Күн жарқырайды | Д\о: «Не артық?» Мақсаты: Балаларға топтасқан муляждардың арасынан артығын табуға үйрету. Мысалы, үй жануарларының арасында бір құсты алып көрсету. Мынау- сиыр, ат,қой . Олар шөп жейді. Қорада тұрады. Ал мынау- торғай . Ол ұшады. Жем жейді. | Д\о: «Жпырақтарды жина» Мақсаты: Балаларға шашылған жапырақтарды жинап отырып, түстерін атауға үйрету. Мынау- жапырақтар, Жапырақтар ағаштан түсті. Жапытақтың түстері қызыл, сары, жасыл болады. | Д\о: «Бұл қандай жануар?» Мақсаты: Балалардың ойлау қабілеттерін дамыту. Мынау --аю. Аю қорбаңдап жүреді. Мынау -қоян қоян сккіреді. Мынау- қасқыр қасқыр ырылдайды | Д\о: «Не қайда тұрады?» Мақсаты: Қабылдау , есте сақтау қабілетін дамыту. Мынау –ит ит үйшікте тұрады. Бұл- торғай. Тогғай ұяда тұрады. | | ||
| Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет | Дене шынықтыру 9.00 | | Дене шынықтыру 9.00 Музыка 9.50 | | Дене шынықтыру 9.00 | | ||
| 2- таңғы ас | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолын жу, Тазалықтың досы, Су дегенім осы. | . Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Дос бол сабын, сумен сен, Жуын тамақ алдында, Жуын тамақ соңында, Жуын ұйықтар кезіңде, Жуын тұрған мезгілде. | Жуыну: Жеңдерін өз бетімен түру, жуыну кезінде киімді суламау, жуыну кезінде суды шашыратпау білігін үйрету. Жиі-жиі жуын сен, Таңертен де кешке де, Жуын күндіз-кешке де, Жуын күндіз-түсте де, | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Құрғақ, жұмсақ орамал, Біздіөзінеорап ал. | Тамақтану.Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру | |||
| Серуенге дайындық | «Қуыршақ Айгерімге үстел үстінде отыруды үйретеміз» Тамақтану кезінде дұрыс отыруға, белгілі тәртіппен тамақтануды бастауға және рахмет айтуға үйрету. | «Қоянды қол жууға үйретеміз» Қоянға қолды қай уақытта жуу керектігін түсіндіріп,көрсетіп отыру.Ойын арқылы тазалыққа үйрету. | «Досымызға көмектесеміз» Жолдасының киіміндегі ұқыпсыздықты көруге және оған өз көмегін ұсынуға үйрету. | «Мен ұқыпты баламын » Топта ойыншықтарды орынды орынға қоюға,апайларға көмектесуге ,балаларға көмектесуге үйрету. | «Біз ақылды баламын»үйде ата-аналарына көмектесе білуге,өз ойыншықтарын,киімдерін жинауға үйретуді бастау. | |||
| Серуен | Күз мезгілінде желді бақылау Мақсаты: Күз мезгіліндегі желдің салқын болатынын айту. Балалардың тілін дамыту, әңгімелеу арқылы. Жел туралы мәлімет беру: -Желдіңкүшін өсімдіктердің қозғалысына қарап анықтауды үйрету (күшті, әлсіз; әлсіз жел жапырақты ақырын тербетеді, түсіп жатқан жапырақты сәл ғана жылжытады; күшті жел – ірі бұтақтарды шайқалтады, ағаштардың жапырақтарын жұлады). Өлі табиғат құбылыстарына қызығушылығын тәрбиелеу, балалардың ақыл — ой, тіл белсенділігін дамыту Еңбек: Жапырақтарды жинау. Мақсаты: Балалардың бірлесіп жұмыс жасауға баулу, бастаған істерін аяғына дейін тыңғылықты жасауға үйрету. Ойын: «Қояндар секіреді». Мақсаты: Қос аяқпен секіруге үйрету. Ептілікке,шапшаңдыққа баулу. Өзіндік іс-әрекет. Балалардың өз еріктерімен жасалатын іс-әрекеттері | Тамақтанып жатқан құстарды бақылау Мақсаты:
Бақылау барысы: Серуен алдында құстарға арналған жемді далаға апарып қою. Балаларды құстарды тамақтандыратын жемшашарға алып келу. Қандай құстардың бірінші келіп тамақтанғанын бақылау. Тәрбиеші балаларға сұрақтар қояды, жұмбақтар жасырады:
Еңбекке баулу Құстарды тамақтандыруға көмектесу. Мақсаты:
«Торғай мен мысық» қимылды ойыны Мақсаты:
«Доптарды домалат» қимылды ойыны Мақсаты:
Қажетті материалдар: жемшашар, қуыршақтар, құстарға арналған жем. ( қоршаған орт. тан, денешын.сөйлеу. дамыту) | Бұлттарды бақылау Мақсаты:
Бақылау барысы: «Бұлт» Ө. Ақыпбекұлы Бұлттың қайда тұрағы Біле алмадым мұны әлі Білерім көк аспанның Бұлт – көшпелі бұлағы Тәрбиеші сұрақтары - Бұлт дегеніміз не? - Бұлттардың түсі қандай болады? - Бұлттар неден тұрады? (сан жетпейтін су тамшыларынан немесе мұз түйіршіктерінен) - Бұлттардың қандай түрлерін білесіңдер? (түйдек бұлттар, шарбы бұлттар, қат – қабат бұлттар, түнерген найзағайлы бұлттар) - Неге түйдек бұлттар дейміз? (олар аспанда түйдек – түйдек болып тұрады) - Шарбы бұлттар неге ұқсайды? (ақ ұлпаға, мамыққа, жақсылап аңғарып қарасаң олардан таныс бейнелерді көруге болады) - Ең үлкен бұлттар қай бұлттар? (түнерген найзағайлы бұлттар) - Қандай бұлттар жаңбыр әкеледі? (түйдек бұлттар, түнерген бұлттар) - Бұлттар неліктен аспанда жүреді? (оларды жел қуады) Еңбекке баулу Алаңды егу жұмыстарына дайындау. Қоқыстарды жинау, сыпыруға көмектесу.. Мақсаты: Бірлесе жұмыс істеуге деген ынталарын қалыптастыру. Қимылды ойын: «Қасқыр қақпан» Мақсаты: Ойын ережесін түсініп, шартын сақтап ойнауға, ептілікке, алғырлыққа баулу. ( қоршаған орт. тан, денешын.сөйлеу. дамыту, көркем әдебиет) | Құстарды бақылау. Мақсаты:
Бақылау барысы: Көркем сөз: Мың торғай қамаса қораға, Бір торғай тұрмайды... Бір торғай тұрмайтын қораға Мың торғай тұрмайды. Еңбекке баулу: Құстарды тамақтандыру Мақсаты:
Қимылды ойындар: «Ақ қоян» Мақсаты:
Қажетті материалдар: құстарға арналған жем ( қоршаған орт. тан, денешын.сөйлеу. дамыту, көркем әдебиет) | Жапырақтардың түсуін бақылау Мақсаты: - Күз мезгілінің белгілерін ажырата алуға үйрету; - Байқампаздық қабілеттерін дамыту; - Табиғатты қорғауға тәрбиелеу; Бақылау барысы: Балалар назарын жапырақтардың қызыл, сары, жасыл-сары болып жерге түсіп, жерді жылы көрпемен жауып жатқанына аударту. Жапырақтардың түсу себебін түсінуге, жапырақтардың бөліктерін атауға үйрету. Жапырақтар көп мөлшерде немесе аз мөлшерде түсетінін, бұл көрініс жел күшіне байланысты екенін атап айту. Табиғаттың бір құбылысының екінші бір құбылысымен өзара байланысын көруді үйрету; күзгі табиғат әсемдігін қабылдауға үйрету. Көркем сөз Ой, алақай, тамаша, Ағайынды бәрі, Шашу шашты жапырақ. Шықса – жасыл, Бақтың іші алаша, Түссе – сары (жапырақ) Аунар ма еді жатып ап! Еңбекке баулу: Әр түсті жапырақтарды жинау. Мақсаты: қарапайым тапсырмаларды өз беттерімен орындауға үйрету. Қимыл- қозғалыс ойыны: «Асық, бірақ түсіріп алма» Балаларды қолындағы жапырақшаны түсірмей жүгіре алуға жаттықтыру. Физикалық сапасын дамыту: шапшаңдық, ептілік. Қажетті материалдар: қалақшалар, ұсақ ойыншықтар, пішіндемелер. ( қоршаған орт. тан, денешын.сөйлеу. дамыту, көркем әдебиет) | | ||
| Серуеннен оралу | «Қонжықпен бірге шешінеміз» шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен шешуге үйрету. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Жылы су, жылы су, Біздің қолымызды жу. Ақ сабын көпіріп, Біздіңбетіміздіжу. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Дос бол сабын, сумен сен, Жиі-жиі жуын сен: Таңертеңде, кеште де, Жуын күндіз – түсте де, Жуын тамақ алдында, Жуын тамақ соңында. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Жуын ұйықтар кезінде Жуын тұрған мезгілде. Су мен сабын – бір жолдас, Жоймас олар кір болмас! | «Біз ұқыпты баламыз» Киімдерін бүктеуге үйретуді бастау. | |||
| Түскі ас |
| Тамақтану.Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру. | Отбасым менің бахытым Отбасым менің шаттығым Отбасым барда ешқашан Үзілмес менің үмітім | Отбасы туралы мақал қайталау. Отан –қуат Отбасы-шуақ Отбасыңнын сәні сыйластық Достың сәні қимастық | Мақал мәтелдер Сіз,біз деген жылы сөз ағайынға жарасар Ананың көңілі балада Баланың көңілі далада. | |||
| Күндізгіұйқы | «Бесік жыры» өлеңін тыңдату | «Үш аю» ертегісін оқу. | «Бауырсақ» ертегісін оқу. | «Әлди, әлди» бесік жырын қосу. | «Шалқан » ертегісін оқу. | | ||
| Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары | 1.Керуеттегі жаттығулар Оянайық бәріміз. Көздеріңді ашыңдар, Кірпіктеріңді көтеріңдер. Беттеріңді жеңіл қимылмен сипаңдар, Бір - біріңе жымиыңдар, Бастарыңды оңға, солға бұрыңдар, Ауаны жұтыңдар, содан соң жіберіңдер, Іштеріңді тартыңдар, Көңіл күй көтерілді, Кеуделеріңді алақанмен сипаңдар, Жұдырықты қысыңдар, Енді біраз ашыңдар, Керіліңдер, созылыңдар, Енді ояндыңдар, төсектен тұрыңдар. 2. Керует жанындағы жаттығулар - Б. қ .қол белде: басты оңға, солға, алға, артқа бұру. - Б. қ. кезекпен оң қолды және сол қолды кезекпен көтеру. - Б. қ. оң жаққа және сол жаққа бұрылу. - Б. қ.: қолды аяқ ұшына жеткізу, бастапқы қалыпқа келу. Бір орында жүру, ұйқы бөлмеден аяқ ұшымен шығады. 3. Шынықтыру шарасы. Бойымызды жазайық. Қолымызды созайық Жаттығулар жасайық, Ұйқымызды ашайық. 4.Демалуды қалыпқа келтіру Демді қалыпқа келтіру. Қол ұстасып тұрайық, Шеңберді біз құрайық, Көріскенше күн жақсы Сау саламат болайық!. | | ||||||
| Бесін ас | «Тамақ ішкенде сөйлемейміз» жаттығуы. Міндеттері:Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру: нанды үгігпеу, тамақты ауызды жауып шайнау, ауызды толтырып сөйлемеуге үйрету. | | ||||||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Ойын «Адамның көңіл күйін жапсыр» ( жапсыру, сөйлеуді дамыту) Мақсаты: Балаларды ересектердің сөзін тыңдай білуге; ересектермен және құрдастарымен тілдік қарым-қатынас жасауды дамыту; қарапайым (Кім? Не?Қандай? және тағы басқа) сұрақтарға жауап беру Балалар адамның жүзі бейнеленген шаблонға керекті эмоцияларды жапсыру арқылы,өз қиялдарын дамытады. Музыкалық ойын (музыка) «Жау жаңбыр» Мақсаты: музыканың ашық берілген сипатына сай қимылдар жасауға үйрету. | Ойын: Тақырыбы: «Дәрумендердің пайдасы» Мақсаты: Балаларға жеміс пен көкөністерді ажырата білуге үйрету. Жеміс пен көкөністерде көптеген пайдалы дәрумендер бар, олар бізге пайдалы екендігі туралы түсініктерін қалыптастыру.Балалардың тілдік қорларынмолайтып, тілдерін дамыту. Тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу. Ойын «Күн және жаңбыр» (көркем әдебиет, сурет салу) Мақсаты:Сурет салу техникасын жетілдіру;қылқаламмен түрткілеу арқылы жаңбырдың суретін салу, жүргізуге, ертегілердің мазмұнын түсінуге және олардағы әрекеттердің дамуын қадағалауға үйрету. | Құрастыру материалдарымен ойын «Жануарларға арналған шарбақ» ( Құрастыру, қоршағ.ор.тан, сурет салу) Мақсаты:жануарларға қамқорлық жасауға тәрбиелеу. құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен құрастыруға үйрету; құрылыс үлгілерін қарап, оның бөліктерін атап көрсетуге, қандай бөлшектерден құралғанын анықтауға, Балалардың көркемдік қабылдауларын дамыту;сурет салу техникасын жетілдіру; түзу, көлденең, тік сызықтарды жүргізуді үйрету. Сьюжеттік рөлдік ойын «Шаштараз» Мақсаты: Балалрды достық қарым-қатынасқа,ұжымдық сезімдерін ояту. | Сурет салу: Тақырыбы: «Менің моншақтарым» Мақсаты: Дөңгелек сызықтар жүргізу арқылы моншақ суретін салуға үйрету. Үстел-үсті ойыны: «Моншақтарды тізбекте» Музык. ойын «Көңілді аспаптар» ( музыка, дене шынық, сөйлеуді дамыту) Мақсаты: Ән айтуға қызығушылықты, тәрбиешінің дауыс ырғағына еліктеу, әннің сөздері мен жеке буындарды айту, созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып ересекпен қосылып ән айтуға, Бір орында тұрып екі аяқтап секіруге үйрету.Балалардың тілдерін дамыту. | Ойын «Мысықтарға арналған доп» (мүсіндеу, сурет салу) Мақсаты: Балалардың көркемдік қабылдауларын дамыту;сурет салу техникасын жетілдіру; сазбалшықты дұрыс қолдану біліктерін жетілдіру. Ойын «Пирамида құрастыру» ( сенсорика, құрастыру) Мақсаты: Заттар мен құралдарды қолдану дағдыларын қалыптастыру, ауызша нұсқау мен үлгіге сүйене отырып, тапсырмаларды орындауға, құрылыс үлгілерін қарап, оның бөліктерін атап көрсетуге, қандай бөлшектерден құралғанын анықтауға үйрету. Ойын жаттығу «Ұзын құлақ сұр қоян» ( көркем әдебиет, дене шынық) Мақсаты: тақпақтардың мазмұнын түсінуге және олардағы әрекеттердің дамуын қадағалауға, бұрылу(оңға-солға), қолды кеуде тұсында айқастыру және екі жағына жазу,қолды шапалақтау.қолды алға, жоғары, жан-жаққа көтеру, оларды бүгіп, жазу, саусақтарын ашып жұмуға үйрету. | | ||
| Балалармен жеке жұмыс | Сөйлеудідамыту «Жануарлар қалай дыбыстайды» Мақсаты:Балалардыдыбыстардықайталауғажаттықтыру. | Сурет салу «Түрлітүстіжіптер» Мақсаты:түзу ,көлденнеңсызықтаржүргізугеүйрету. Ернур, Ансар, Аяжан | Мүсіндеу «Тәтті алмалар» Мақсаты: ермексазбен дұрыс жұмыс істей білуге үйрету. Санжар, Аружан, Арлан | Құрастыру «Менің үйім» Мақсаты:құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен құрастыруға үйрету. Амина, Шыңғыс, Гүлназ | Сенсорика «Мен атаған түсті тап» Мақсаты:ауызша нұсқау мен үлгіге сүйене отырып, тапсырмаларды орындауға үйрету. Адия, Ернар, Арлан | | ||
| Серуенге дайындық | «Қуыршақ Айгерімге киінуді үйретеміз» Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге үйрету. | «Қоянға киімдерді өз орнына жинауға көмектес»ілгектің әр түрлерін қолдана білуді жаттықтыру. Киімдерді шкафқа немесе орындыққа ұйқыға жатар алдында ұқыпты жинау білігін үйрету. | «Досымызға көмектесеміз» Жолдасының киіміндегі ұқыпсыздықты көруге және оған өз көмегін ұсынуға үйрету. | «Мен ұқыпты киінемін» Киініп-шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен киюге және шешуге үйрету. | «Біз ақылды баламыз» Киімдерін бүктеуге үйретуді бастау. | | | |
| Серуен | Қимылды ойын « Кім жылдам» (дене шынық) Мақсаты: Педагогтің артынан жүру, жұптасып жүру, шеңбер бойымен қол ұстасып жүру бірқалыпты жүгіру, шашырап, берілген бағытта, әртүрлі қарқынмен, заттардың арасымен шеңбер бойынша | Қимылды ойын « Жапырақтарды жинау» ( қоршаған ортамен танысу, дене шынық) Мақсаты:тірі және өлі табиғат құбылыстары туралы білімдерін кеңейту, жылдам қозғалуға жаттықтыру. | Дидактикалық ойын: «Көкөністер мен жемістер» ( қоршаған ортамен, танысу) Мақсаты: . Көкөністер мен жемістер туралы (қызанақ, қияр, алма) қарапайым түсініктерін қалыптастыру. Қ\ойын «Мені қуып жет» (ДШ) Мақсаты: Балаларды жүгіруге жаттықтыру. | Ауа райын бақылау күндізгі ауа райы мен кешкі ауа райын салыстыру ( қоршаған ортамен танысу) Дала ойыншықтарымен ойнау. Балаларды ойыншықтарды атауға , ойнап болған соң ойыншықтарды жинауға жаттықтыру. (сөйлеу. дам, қоршағ.орта) | Ойын «Көңілдідобым» ( сенсорика, Дш) Мақсаты:Заттар мен құралдарды қолдану дағдыларын қалыптастыру, Екі қолмен 1-1,25 м арақашықтықтағы (көлденең) нысанаға (кеуде тұсынан, төменнен лақтыруға үйрету. | | ||
| «Қонжықпен бірге шешінеміз» шешіну кезінде киімдерін белгілі тәртіппен шешуге үйрету. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Жылы су, жылы су, Біздің қолымызды жу. Ақ сабын көпіріп, Біздіңбетіміздіжу. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Сылдырлайды мөлдір су, Мөлдір суға қолын жу Тазалықтың досы, Су дегенім осы. | Жуыну кезіңдегі тақпақтар: Жуын ұйықтар кезінде Жуын тұрған мезгілде. Су мен сабын – бір жолдас, Жоймас олар кір болмас! | «Біз ұқыпты баламыз» Киімдерін бүктеуге үйретуді бастау. | ||
| Кешкі ас |
| Тамақтану.Үстел басында қарапайым мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру, қасықты дұрыс ұстауға дағдыландыру. | Ей балалар, балалар Бар қасиетнанда бар! Тоқаш, бөлкекөпболар, Тәттігежұрттоқболар, | Нан туралы мақал қайталау. Нан— тамақтың атасы Ынтымақ — көптің батасы. | Нан бар жерде ән бар Дәнді шашпа, нанды баспа. | ||
| Балалардың дербес әрекеті (баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) | Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр» (сөйлеу.дам, қоршаған орта) Мақсаты: Балалардың бойында қамқорлық сезімдерін ояту. «Көңілді аспаптар» (Музыка, дене шынықтыру) әнін жаттау. Балалармен әндерді қайталау. Әнге байланысты қимылдарды орындауға үйрету. | Сюжетті-рөлдік ойын «Дәрігер» (қоршаған ортамен танысу, сөйлеу. дам) Мақсаты: Заттарды ұқыпты пайдалануға тәрбиелеу. Рухани жаңғыру бағдарламасын іске асыру мақсатында балаларға қырқынан шығару салт дәстүрін көрсету. (қоршаған ортамен танысу, көркем әдебиет) | Сюжетті-рөлдік ойын «Құрлысшы» Құрлыс материалдарымен ойнау, ойнап болған соң ойыншықтарды өз орнына жинауға үйрету. Ойыншықтармен ұқыпты ойнауға жаттықтыру. (құрастыру, қоршаған ортамен таныс) | Сюжетті-рөлдік ойын «Асхана» Балаларды ыдыстармен таныстыру, сөздерді қайталауға үйрету. ермексазбен жұмыс жасау техникасын меңгеруді жалғастыру. ( қоршаған орта, сөйлеуді дам, мүсіндеу) | Сюжетті-рөлдік ойын «Табиғат бұрышына саяхат» Табиғат бұрышында өсетін өсімдіктермен таныстыру, еңбек ету дағдыларын қалыптастыру. Гүлдердің әдемілігін сезінуге тәрбиелеу. ( қоршаған ортамен танысу, жапсыру) | ||
| Балалардыңүйгеқайтуы | Жаңадан келген балалардың бейімделуі жайында ата аналармен жеке әңгімелер жүргізу. «Балалардың ұялуы» ата аналарға арналған кеңес. | «Топта ыңғайлы аяқ киім кию» туралы ата аналармен әңгімлесу. «Күз сыйы» көрме ұйымдастыру жайлы айту. | Балаларға денешынықтыру ұйымдастырылған оқу қызметіне киім туралы айту. | Али мен Сезімнің өз беттерінше шешініп, киінуге дағдыландыру жөнінде жеке әңгімелесу. | Аяланың тілін дамыту үшін артикуляциялық жаттығуларды көбірек қолдану жөнінде кеңес беру. | ||