ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 83
Скачиваний: 2
пайдалануоқушыныңойлауқабілетінжаңалыққаикемдеп,алдыналаболжамжасауға үйретеді, инновациялық әдістер бұл белсенді оқыту әдістері. Ақпаратты белсенді түрдесіңіргеноқушыжадындаөздеріайтқанның80%сақталса,өздеріістегеннің90%қалады.Зерттеулер нәтижесі оқу-тәрбие үрдісінде оқытудың инновациялықәдіс-тәсілдерінқолданудың мынадайерекшеліктерінатап көрсеткен:дербес оқыту технологиясы оқу-тәрбие үрдісінде ғылымның негіздерін игерту үшінізгілік,адамгершілікқасиеттердіқалыптастыраотырып,жекетұлғаныңәлеуметтік-психологиялықжауапкершілін арттырады.қоғамментабиғатзаңдылықтарынкіріктірунегізіндемеңгеруі;оқытушыбілмейтіншығармашылықізденіснегізіндеөміргекелгенжаңақабілет;ақпараттықбағдарламалапоқыту–оқытудыңмазмұнынпәнаралықбайланыстұрғысынанұйымдастыру;иллюстрациялытүсіндірмеліоқытуда«адам-қоғам-табиғат”үйлесімдікбағыттағыдүниетанымындажүйелі саналымәдениетқалыптасады;ізгілендірутехнологиясында педагогикағылымының алдыңғы қатарлы ғылымижаңалықтарды тәжірибеде «бала –субъект»,«бала-объект» тұрғысынан енгізіле бастайды да,ғылымибілімдер«оныңтұрмысыныңәлеуметтікжағдайыменіс-әрекетініңәлеуметтікнәтижесінің бірлігіндеқарастырады;Инновациялықтехнологиянықолдану:оқыпүйрену,меңгеру,өміргеендіру,дамытукезеңдері арқылы іске асады. Инновациялық оқыту білімді тереңдетумен қатар, оқушыны оқуәрекетінежетелеп,олардыңоқуғадегенынтасынояту,нақтыжағдайдаинновациялықтехнологиялардыпайдалануарқылы жүзегеасады.Қазіргітаңдаинновациялықтехнологиялардықолданудыңмүмкіндіктеріөтемол.Сабақта
логикалықжүйегеқұрылғанбағдарламалардыпайдалануарқылыөтілгентақырыптардан қайталау, пысықтау, мәтінді оқыту барысында талдау сияқты тапсырмалардыорындатуғаболады.Жаңа инновациялық технологияның басты тиімділігі – оқу үрдісін түбегейлі өзгертуге,оқытудағыпәнаралықбайланыстыкүшейтеотырып,оқушылардыңдүниетанымдарынкеңейтугежәнеқабілеттерін көребіліп, оныдамытуғатолықжағдай жасайалады.Инновациялықтехнологияныенгізудекомпьютердіпайдаланудыңтиімділігінбылайсаралап көрсетугеболады. Оқушыменоқытушының позитивтік оң қатынаста болуына ықпал етеді.Олайдейтініміз,оқушыларкомпьютерментікелейқатыстыболғандықтанөзінеркінсезінеді.Компьютерменжұмысбарысындаоқушылардыңбелсенділік,жауапкершілікжәнеөзіндік шығармашылық қабілеттері қалыптасады. Оқушы өз бетінше еңбектенеді. Өз еңбегініңнәтижесінкөреді.Өзін-өзіқадағалауғамүмкіншіліктуады.Тапсырмалардыоқытушыныңкөмегінсіз орындайды.Сол арқылы ойлаужәнеестесақтауқабілеттері дамиды.Берілетін материал бірсарынды болып, тек оқытушы ғана сөйлейтін болса, балалардыжалықтырадыда,сабақсәтсізаяқталады.Осындайкөңілсізжағдайлардыболдырмауүшінбиология сабағында компьютер арқылы оқушылардың белсенділігін арттыратын элементтерқолданылады.Инновациялықтехнологияныңоқытушыныңжұмысынаеңтиімдісі–оқушылардыңбілімолқылықтарынаүнемізерттеужасап,түзетужұмыстарынжүргізугепайдасыбар.Жалпыпәндіоқытудақазіргікездеқойылатынталаптарымынандай:ОқытуменоқудаАКТ пайдалану;Жаңаформаттағыәдіс-тәсілдердісабақтақолдану;Негізгі
білімділік ұғымдарды терең меңгерту;
Оқытудың жаңа технологиясын пайдаланып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру;
Топтық негізде іздене білу дағдыларын қалыптастыру;
Тақырыптық зерттеу жүргізу;
Ойлау, есте сақтау қабілеттерін, өз ойын қорытуға дағдыландыру;
Оқушының өз бетімен жұмыс жасау қабілетін жетілдіру, дамыту;
Шығармашылық тапсырмалар орындату арқылы қабілеттерін арттыру.
Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін арттыру.
Тәжірибе жүзінде білім, біліктілік дағдыларын қалыптастыру;
Жаңа терминдер мен сөздіктермен жұмыс жасауға дағдыландыру;
Жаңа технологияларды сабақта пайдалану;
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай білім беру.
Тізбектелген сабақтар топтамасындағы сыни тұрғыдан ойлау модулі.
Жақсы әдістемелік бағдарламалық құралдармен жабдықталған компьютер көптеген функцияларды өзіне ала отырып, оқытушыға жұмыс стилін жетілдіруге мүмкіндік береді.
Компьютер арқылы беруге арналған инновациялық-оқыту және әдістемелік құралдар құрамына төмендегідей материалдар кіруі тиіс:
таратылып берілетін оқу материалдары;
бақылау және тестен өткізу материалдары;
жаттығулар;
топпен немесе жекелеп оқытуға және өздігінен оқып-үйренуге арналған әдістемелер;
әрбір материалды немесе олардың бірнешеуін катарластыра пайдалану тәсілі, яғни оның стратегиясы мен тактикасы және оларды бір-бірімен алмастыру жолдары;
экранда берілетін барлық ақпараттық-оқу материалдарын компьютердің мультимедиалық мүмкіндігіне және сабақтарды сол арқылы беру тәсілдеріне қарай бейімдеу;
Компьютерлік
өнімдер:Оқыту программалары;Электронды оқулықтар;Мультимедиялық құралдар;Қашықтықтаноқыту;Видеоконференциялар;Бейнекамера және теледидарлық құралдар;Презентациялар;Гипермәтіндік гиперсілтемелерОқыту программаларыоқу-үйрену істерін ұйымдастырады, олардың мектепте не үйдекез-келгенпәндерденсабаққадайындалукезіндеөтеыңғайлыекеніталастудырмайды.Компьютерлер сабақ оқуда электрондық оқулық жөне тренажерлер түрінде, лабораториялықаспап,әріинформациялық-анықтамалықжүйе есебіндекеңіненпайдаланылады.Қабылдауемтихандарын өткізу кезінде компыютерлер "қазы" рөлін де әділ атқара алатын құрал екенібелгілі.Электрондыоқулықтар:Электрондықоқулықтарқазіргіақпараттықкоммуникациялықбілімберупарадигмасыныңқұралы.тезарадақайтармабайланысболуынқамтамасызетеді(интереактивті қасиеті); қажетті ақпараттық материалдарды жылдам тауып алуға мүмкіндікбереді;гипермәтіндіктүсіндіруденжан-жақтыақпараттықматериалдаралады;әрбіржекетұлғаның, білімін, білік іскерлігін әрбір тараулар бойынша тексеруге, бағалауға мүмкіндікбереді.Мультимедиялыққұралдар:Мультимедия–бұлаппараттықкомплекспенқұрал-жабдықтарбағдарламасы,яғни,пайдаланушылардыңдиалогтiк режимдеграфикпен жұмысiстеуiнемүмкiндiкбередi.Қашықтықтаноқыту:Қашықтықтықтаноқыту (ҚО)-білім,білікдағдылардыалуүрдісі,бұлкездеоқытупроцедураларының тұтас немесе белгілі бір бөлігі оқытушы мен оқушының территориялықалшақтығынақарамастанжаңаақпараттықжәнетелекоммуникациялықтехнологиялардыңкөмегіменжүзегеасырылады.ВидеоконференцияларОнлайн-конференция – сайт оқырман-дарының конференция ұйымдастырушылары -